林巧玲

國網(wǎng)福建省電力有限公司德化縣供電公司 福建泉州 362500

企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)人力資源的培訓(xùn)方面進(jìn)行實(shí)時(shí)的優(yōu)化跟升級(jí)，以便于可以通過不斷地培育優(yōu)秀人才來持續(xù)提高企業(yè)內(nèi)部員工的業(yè)務(wù)能力，從而提升人才儲(chǔ)備的數(shù)量跟品質(zhì)，為今后的企業(yè)發(fā)展提供更加有力的支撐。在當(dāng)今的市場競爭中，最為激烈的不是企業(yè)間的業(yè)務(wù)競爭，而是企業(yè)之間人才方面的競爭，人才是基業(yè)發(fā)展的根本。因此怎樣更為有效的提升企業(yè)人力資源在培訓(xùn)方面的成效性變得十分重要。

1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培訓(xùn)觀念構(gòu)建培訓(xùn)的正確思想

1.1 轉(zhuǎn)換企業(yè)在員工培訓(xùn)方面的觀念

對(duì)于人力資源培訓(xùn)來講，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持運(yùn)用正確的思想跟觀念來開展其工作。應(yīng)當(dāng)注重量的積累進(jìn)而產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，而非立竿見影的培訓(xùn)效果，也就是說應(yīng)當(dāng)更注重培訓(xùn)的質(zhì)量、品質(zhì)，而非過于盲目的追求培訓(xùn)速率。令員工于日常工作中不斷應(yīng)用、實(shí)踐所學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí)，更加有利于提升員工的日常工作效率跟質(zhì)量，從而提高培訓(xùn)的有效性[1]。

1.2 協(xié)助員工建立終身學(xué)習(xí)意識(shí)

企業(yè)不論是運(yùn)用怎樣的人力資源培訓(xùn)方式對(duì)員工實(shí)施培訓(xùn)，其所向員工傳遞的信息以及傳授的知識(shí)內(nèi)容等皆是有限的，因而這在一定程度會(huì)致使員工在工作行為以及相關(guān)思想意識(shí)上的轉(zhuǎn)變也是有限的。對(duì)此，就需要在培訓(xùn)進(jìn)程中協(xié)助員工構(gòu)建起終身學(xué)習(xí)意識(shí)。此種意識(shí)的形成有利于員工的長足進(jìn)步，其所產(chǎn)生的切實(shí)效果、啟發(fā)效用跟其余方式相比較更具長久性、長遠(yuǎn)性以及成效性。

1.3 健全溝通管理機(jī)制，提升溝通成效

就通常情況來講，公司內(nèi)部的溝通皆是自上而下的進(jìn)行工作信息傳達(dá)，較少出現(xiàn)下級(jí)向上級(jí)傳遞工作信息的狀況，即便有也多是反饋意見建議居多。如若企業(yè)中的管理者較為閉塞且不善于聽取員工的意見跟建議，那么將會(huì)致使企業(yè)在溝通的過程中出現(xiàn)溝通阻塞現(xiàn)象。針對(duì)企業(yè)所具有的這一狀況，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建較為完備的溝通、交流、反饋體制，健全其監(jiān)督管理模式。在令員工擁發(fā)言權(quán)、建議權(quán)以及檢舉權(quán)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)盡可能的精簡溝通環(huán)節(jié)與流程。比如運(yùn)用多媒體在設(shè)備，可以令信息實(shí)現(xiàn)快速、全面的覆蓋。在此進(jìn)程中，還應(yīng)當(dāng)注重要維護(hù)員工的個(gè)人隱私，構(gòu)建尊重人才的企業(yè)氛圍。不僅可以令員工更為積極的為企業(yè)著想、提出建議，還可以為企業(yè)的各項(xiàng)決策提供參考提升其科學(xué)性、合理性。此外，通過溝通也、交流還可以對(duì)員工的能力與狀態(tài)進(jìn)行一定的評(píng)估，有利于企業(yè)對(duì)其運(yùn)營模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，構(gòu)建出更加合乎員工發(fā)展的企業(yè)環(huán)境，促使員工更好的為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，從而促進(jìn)企業(yè)與員工的雙向共贏，令企業(yè)也變得更加民主和諧。故而企業(yè)有必要對(duì)其溝通、交流機(jī)制予以完備，提倡企業(yè)管理者跟員工學(xué)習(xí)、運(yùn)用溝通技巧，提升企業(yè)內(nèi)部之間的聯(lián)系的同時(shí)，提升各自的工作成效。

2 人力資源培訓(xùn)方面的幾點(diǎn)需求

2.1 工作層面中的培訓(xùn)需求

其一，工作任務(wù)所具有難易程度各異。于整個(gè)工作進(jìn)程中，會(huì)遇各種各樣的工作任務(wù)，部分任務(wù)在要求方面較為簡單，僅需極短的時(shí)間就能夠完成，但是對(duì)于部分不叫困難的工作任務(wù)，就需要具備較為廣闊、扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)以及優(yōu)質(zhì)的專業(yè)化技能方面予以完成。如若工作職能化分得較為細(xì)致，那么員工應(yīng)當(dāng)具備更加精細(xì)、專業(yè)的知識(shí)技能以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行完成，不過通常來講，此方面的工作任務(wù)更為艱難。如若尚未工作職能進(jìn)行劃分細(xì)致，那么就需要員工掌握各個(gè)方面的知識(shí)跟技能，方能夠?qū)⒋斯ぷ魅蝿?wù)圓滿完成。不躲這會(huì)只是員工的所掌握技能知識(shí)多而不精，使得任務(wù)完成品質(zhì)、質(zhì)量不高，的現(xiàn)象。對(duì)此，企業(yè)在實(shí)施人力資源培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身以及員工工作的職責(zé)的切實(shí)狀況來進(jìn)行具有針對(duì)性的培訓(xùn)，如此方能夠更為精準(zhǔn)的把控培訓(xùn)的寬度、廣度，更具成效的提升其培訓(xùn)有效性[2]。

其二，工作任務(wù)所具有的變化性跟穩(wěn)定性。通常狀況下，員工長期以往的工作目標(biāo)不會(huì)使一成不變的。對(duì)此就需要在培訓(xùn)進(jìn)程中充分結(jié)合員工工作的穩(wěn)定性、變化性以及變化特點(diǎn)來實(shí)施具有針對(duì)性的培訓(xùn)。這有助于進(jìn)一步提升企業(yè)人力資源培訓(xùn)工作所具有的前瞻性。

2.2 不同層次員工對(duì)于培訓(xùn)的需求

通過剖析員工層次所提出的培訓(xùn)需求，其目的主要是為了今后能夠更為精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)其培訓(xùn)工作的有效性。

其一，員工的知識(shí)技能水準(zhǔn)及其構(gòu)架。就其企業(yè)員工而言，若想更具成效的完成各項(xiàng)工作，就應(yīng)當(dāng)具備豐富多樣的知識(shí)跟專業(yè)版技能。通過對(duì)員工實(shí)施剖析，有助于了解員工在的知識(shí)及專業(yè)技能方面的切實(shí)水準(zhǔn)，進(jìn)而以此基礎(chǔ)能夠更為精準(zhǔn)的確定培訓(xùn)內(nèi)容跟培訓(xùn)重點(diǎn)，提升培訓(xùn)有效性。

其二，員工所具有的個(gè)性特征。由于員工所具有個(gè)性特征具一定的穩(wěn)定性，且對(duì)其于是相符合的工作具有一定推進(jìn)性，有利于取得優(yōu)異的績效，對(duì)此糟粕培訓(xùn)進(jìn)程中需要充分了解各位員工所具有個(gè)性特征，通過相應(yīng)的剖析、引導(dǎo)以及針對(duì)性的培訓(xùn)，令其合乎自身所身處的崗位以及所擔(dān)負(fù)的職責(zé)跟工作，使其能夠最大限度的提升工作成效[3]。

3 結(jié)語

綜合上述分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，人才是企業(yè)發(fā)展的根本。若想在現(xiàn)如今日趨激烈的市場競爭環(huán)境中令企業(yè)擁有立足之地，就應(yīng)當(dāng)給予人力資源培訓(xùn)方面足夠的重視，并且不斷提升其有效性。對(duì)此，就需要于企業(yè)在人力資源培訓(xùn)的進(jìn)程中構(gòu)建正確的思想觀念，對(duì)企業(yè)現(xiàn)如今的人力資源培訓(xùn)需求實(shí)施詳細(xì)且深入化的剖析，之后依據(jù)剖析結(jié)果來構(gòu)建相應(yīng)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、體系、系統(tǒng)以及培訓(xùn)評(píng)估模型等。此外，培訓(xùn)體系方面的構(gòu)建也應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合企業(yè)的切實(shí)狀況以及戰(zhàn)略規(guī)劃，從而使得培訓(xùn)工作能夠更好的服務(wù)于企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工之間的互惠互助、雙方共贏。