鄧國(guó)璋

（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 黃岡 438002）

隨著高校招生的逐年擴(kuò)大，在校大學(xué)生人數(shù)不斷的增多，給高職院校安全保衛(wèi)管理工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，高職院校需要不斷加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，提高高職院校安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，將半軍事化管理有效地運(yùn)用到高職院校保衛(wèi)隊(duì)伍內(nèi)部管理工作中，實(shí)施安全工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、紀(jì)律嚴(yán)明化等管理工作，為高職院校安全保衛(wèi)管理營(yíng)造積極向上的軍事化管理氛圍，有效提升高職院校保衛(wèi)工作管理。

一、高職院校保衛(wèi)工作實(shí)行半軍事化管理的意義

（一）促進(jìn)安全保衛(wèi)人員遵守紀(jì)律意識(shí)

遵守紀(jì)律就是軍人的天職，也是軍人的基本職業(yè)素質(zhì)，就像軍隊(duì)需要建立有組織、有紀(jì)律的意識(shí)一樣，軍人需要具備較強(qiáng)的自制力抵制外界的誘惑，克服困難，保衛(wèi)家園。高職院校安全保衛(wèi)工作同樣需要遵守規(guī)范化管理，高職院校保衛(wèi)人員的工作是高職院校管理工作的重要組成部分，如果高校保衛(wèi)安全工作不具備組織紀(jì)律性，高職院校的安全保衛(wèi)工作就如紙上談兵，就會(huì)被輕易地?fù)羝?。另外，高校保衛(wèi)人員往往是人們忽略的社會(huì)邊緣群體，工作性質(zhì)完善，流動(dòng)性大，一般不講組織紀(jì)律、沒(méi)有集體觀念和大局意識(shí)，因此，半軍事化管理有利于高職院校安全保衛(wèi)工作組織紀(jì)律意識(shí)，提高安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，按照規(guī)章辦事，講究工作程序化，紀(jì)律嚴(yán)明化，從而保衛(wèi)校園和學(xué)生的安全。

（二）提高安全保衛(wèi)人員的執(zhí)行力

無(wú)論是單位還是任何組織，如果人們?cè)诼殬I(yè)崗位上缺乏執(zhí)行力，就會(huì)給單位或是組織的管理工作帶來(lái)嚴(yán)重的影響，在一定程度上制約著本單位的長(zhǎng)久發(fā)展。高職院校安全保衛(wèi)工作是高職院校管理的重要保障部門，如果安全保衛(wèi)人員不愿意得罪人，老想著當(dāng)“老好人”，一遇到問(wèn)題就選擇回避，不講組織原則，不敢說(shuō)不敢管理的話，高職院校的安全管理工作同樣沒(méi)法有效開(kāi)展。半軍事化管理執(zhí)行力在高職院校的安全管理中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用，提高安全保衛(wèi)人員堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)的命令，提高安全保衛(wèi)人員的執(zhí)行力，同時(shí)在執(zhí)行過(guò)程中注重配合和協(xié)作，提高安全保衛(wèi)人員的溝通能力，有助于培養(yǎng)高職院校安全保衛(wèi)人員的大局意識(shí)，集體意識(shí)，讓高職院校保衛(wèi)隊(duì)伍具有較強(qiáng)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力，使高校安全管理工作得到很好的提升。

（三）培養(yǎng)安全保衛(wèi)人員的服務(wù)意識(shí)

任何工作都具備一定的服務(wù)性質(zhì)，就像教師服務(wù)于學(xué)生、醫(yī)生服務(wù)于病人、工人服務(wù)于企業(yè)、公務(wù)員服務(wù)于人民、老板服務(wù)于客戶，學(xué)校同樣是這樣，對(duì)于高校安全保衛(wèi)人員而言，需要服務(wù)于師生的日常工作，這就是工作的流程和性質(zhì)決定，如果保衛(wèi)部門和保衛(wèi)人員服務(wù)意識(shí)淡薄、行事作風(fēng)粗暴、對(duì)待師生冷漠、蠻橫，缺失服務(wù)意識(shí)，就沒(méi)有履行職業(yè)職責(zé)，沒(méi)有為人民服務(wù)的宗旨，因此將半軍事化管理融入高職院校管理過(guò)程中，改善高職保衛(wèi)人員服務(wù)意識(shí)淡薄現(xiàn)象，增強(qiáng)安全保衛(wèi)人員的服務(wù)意識(shí)，讓高職安全服務(wù)人員真誠(chéng)地對(duì)待工作，尊重自己，尊重他人，在自己的工作崗位上辦好事、辦實(shí)事。從而促進(jìn)高職院校安全保衛(wèi)管理工作和諧開(kāi)展。

二、實(shí)施高職院校保衛(wèi)工作半軍事化管理的措施

（一）實(shí)行半軍事化管理，規(guī)范高職院校安全保衛(wèi)制度管理

所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)制度則無(wú)國(guó)家。”，如果不按嚴(yán)格的規(guī)則制度辦事，任何單位組織都無(wú)法長(zhǎng)久發(fā)展，“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器?！睙o(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。這些名言告誡人們立身處世乃至治國(guó)安邦，必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。因此，在高職院校的安全保衛(wèi)工作中，高職院校需要制定完善的、規(guī)范化的管理制度，加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，將半軍事化管理運(yùn)用到高校安全保衛(wèi)管理中，有效指導(dǎo)保衛(wèi)人員日常管理工作，實(shí)行嚴(yán)格的考核制度，將考勤管理、紀(jì)律規(guī)范、考勤管理、獎(jiǎng)懲制度、儀容規(guī)范、工作標(biāo)準(zhǔn)納入考核中，讓安全保衛(wèi)人員工作達(dá)到有章可循，提高高職院校保衛(wèi)人員規(guī)范化管理，為高校營(yíng)造積極向上的氛圍，有助于高職院校安全保衛(wèi)管理工作更加高效。

（二）運(yùn)用半軍事化管理，提高高校安全保衛(wèi)工作的執(zhí)行力

軍隊(duì)強(qiáng)調(diào)軍人一定要言出必行，服從命令，因此在長(zhǎng)期的軍隊(duì)生活中逐漸形成了較強(qiáng)的執(zhí)行力。半軍事化管理模式對(duì)于提高高職院校安全保衛(wèi)人員的執(zhí)行力有著重要的推動(dòng)作用，在半軍事化管理中，不僅鍛煉安全保衛(wèi)人員的執(zhí)行力，而且可以培養(yǎng)保衛(wèi)人員在潛移默化中形成按照規(guī)章制度辦事能力，采取積極有效的管理措施，提高保衛(wèi)人員的思想政治教育，普及法律知識(shí)，提高保衛(wèi)人員自身素質(zhì)和法律意識(shí)，建立學(xué)習(xí)型的保衛(wèi)體制，提升安全保衛(wèi)人員的學(xué)習(xí)能力，提高高職院校安全保衛(wèi)工作質(zhì)量和效率，改善保衛(wèi)人員在師生中的不良形象，建立紀(jì)律嚴(yán)明、優(yōu)良的形式作風(fēng)，提升保衛(wèi)人員維護(hù)高校穩(wěn)定的能力，更好地維護(hù)高職院校安全保衛(wèi)內(nèi)部管理工作。

（三）運(yùn)用半軍事化管理，不斷深入提升保衛(wèi)人員的服務(wù)意識(shí)

在高校保衛(wèi)管理過(guò)程中，針對(duì)保衛(wèi)部門存在的服務(wù)意識(shí)淡薄、對(duì)人處世蠻橫、生硬、推諉等現(xiàn)象，高校需要實(shí)行半軍事化的管理模式，學(xué)習(xí)軍人全心全意為人民服務(wù)態(tài)度，能夠?yàn)榱巳嗣竦睦?，忠于自己的崗位，必要時(shí)勇于奉獻(xiàn)出自己的生命的精神，提高保衛(wèi)人員的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)保衛(wèi)人員的培訓(xùn)，培養(yǎng)保衛(wèi)人員的禮儀規(guī)范，規(guī)范保衛(wèi)人員在日常工作中的服務(wù)質(zhì)量和內(nèi)容，將服務(wù)意識(shí)貫穿于工作的每一環(huán)節(jié)，并逐漸實(shí)現(xiàn)于保衛(wèi)人員的行動(dòng)上，讓保衛(wèi)人員積極主動(dòng)的服務(wù)于教師和學(xué)生安全管理工作，提高高校保衛(wèi)工作服務(wù)質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)對(duì)半軍事化管理融入高校安全保衛(wèi)管理中分析，實(shí)施半軍事管理對(duì)穩(wěn)定高校內(nèi)部安全管理中發(fā)揮重要的作用，在高校實(shí)行半軍事化管理，不僅可以有效培養(yǎng)安全保衛(wèi)人員遵守紀(jì)律意識(shí)，提高安全保衛(wèi)人員的執(zhí)行力，還有利于培養(yǎng)安全保衛(wèi)人員的服務(wù)意識(shí)，提高高校安全管理工作質(zhì)量，優(yōu)化高校安全保衛(wèi)管理模式，推動(dòng)高校安全保衛(wèi)管理工作取得飛躍發(fā)展。