黃念祖 陳凱 袁丁 薛舒旭 趙雅楠 李雙寶

沈陽化工大學 遼寧沈陽 110000

1 資源回收行業(yè)現(xiàn)狀

1.1 我國資源回收產(chǎn)業(yè)呈增長趨勢

目前，我國各種資源回收的產(chǎn)量增長幅度較大，企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)逐步擴張，再生資源企業(yè)加大對新技術(shù)的研發(fā)投入，將回收模式簡化升級。從整體上看，整個行業(yè)的發(fā)展狀況較好，政府也出臺了一系列的再生資源回收相關(guān)政策，使得行業(yè)未來前景穩(wěn)中向好的趨勢。

1.2 行業(yè)現(xiàn)狀

國家為了支持和鼓勵居民和企業(yè)的資源回收行為，相繼推出一系列政策以表大力支持。如：2019 年，工信部和國開行聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加快工業(yè)節(jié)能與綠色發(fā)展的通知》，再一次對綠色可再生資源行業(yè)加以支持鼓勵，對國家未來產(chǎn)能發(fā)展方向給出明確答案。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)行業(yè)與先進技術(shù)相結(jié)合，逐漸產(chǎn)生再生資源線上回收平臺，讓人們更便利、更簡單的對生活中產(chǎn)生的各種再生資源及時交易，減少了中間環(huán)節(jié)。同時，高效數(shù)字自動化分揀技術(shù)被更多的回收行業(yè)學習應(yīng)用，不僅提高分揀效率與質(zhì)量，還能夠更好的節(jié)約能源和生產(chǎn)成本[1]。

2 在資源回收方面大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

2.1 缺乏對整個市場行情的了解，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗較少

大學生在成長過程中，只是一味的去吸收老師和學校給我們灌輸?shù)闹R，沒有一點的自己的想法。只習慣性地做重復(fù)性、輸出性的工作，導(dǎo)致越來越多的大學生有思維定式，只要做前人做好的事情就好，這表明很多大學生沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。對于大學生而言，資源回收相對陌生，只是停留在垃圾回收，就只是個體戶之間的買賣，不知道其實在各大城市內(nèi)都有規(guī)模較大的垃圾回收市場。而且回收的廢品也不只是停留在廢鋼廢鐵、廢紙、廢棄塑料，里面還包含了廢棄紡織品、廢棄玻璃、廢棄泡沫等涉及各方面，而且現(xiàn)在的回收行業(yè)正在向回收再利用的方面發(fā)展，這對大學生的專業(yè)知識考驗特別高。

2.2 自身素質(zhì)能力不夠好，心理承受能力差

大學生雖然他們的知識儲備方面比社會上普通要多，但是在各方面能力上與步入社會的人差距很大如：吃苦能力就是一方面的體現(xiàn)，在上大學期間有父母給生活費，不用為生計奔波，在這樣的溫室環(huán)境中大學生就會對回收行業(yè)這用累活產(chǎn)生反感，就算會有往這方面發(fā)展的想法，也會因為怕臟怕累而放棄。而且大學生基本沒經(jīng)歷過大起大落，他們的心理素質(zhì)普遍較差，一點小小的成功就會引起驕傲，一點小挫折或許就會一倒不起。而且大學生創(chuàng)業(yè)者對現(xiàn)回收行業(yè)的運行模式還不熟悉，這使得創(chuàng)業(yè)的風險很大，很考驗創(chuàng)業(yè)者的心理承受能力。

3 在資源回收方向創(chuàng)業(yè)的應(yīng)對措施

3.1 大學生自我素質(zhì)的提升

首先大學生創(chuàng)業(yè)最重要的是必須要在在校期間做好準備，提高創(chuàng)業(yè)意識，根據(jù)社會和自身發(fā)展需要產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機。但光有動機遠遠不夠，要想創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)者必須掌握較為全面的專業(yè)知識。專業(yè)知識對于創(chuàng)業(yè)者想要開展某一領(lǐng)域上的活動以及這一領(lǐng)域上市場的發(fā)展規(guī)律是非常重要的。大學生應(yīng)該多參加各種專業(yè)競賽類似于“挑戰(zhàn)杯”這一類別的比賽來將理論運用于實際，提高思維能力和動手操作能力。其次創(chuàng)業(yè)還要要求創(chuàng)業(yè)者具備很強的心里素質(zhì)，一旦在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到了困難，創(chuàng)業(yè)者所要面對的結(jié)果是失敗，所要承擔的風險也是非常大的，這就需要我們創(chuàng)業(yè)者有一個良好的心理素質(zhì)來承擔和調(diào)節(jié)各種心理壓力。無論是創(chuàng)業(yè)意識，還是心理素質(zhì)等，這都不難看出，創(chuàng)業(yè)對于創(chuàng)業(yè)者來說是困難的，要求具備的能力是綜合的，所以大學生應(yīng)該更加注重自身素質(zhì)的提升[2]。

3.2 充分了解回收行業(yè)

如果日后想要在回收行業(yè)內(nèi)立足，并打拼出屬于自己的一片天空，第一步就是徹底的去了解回收行業(yè)的背景，現(xiàn)狀和未來發(fā)展。因為萬事開頭難，難就難在不知道怎么去做，如果你的這一步做好了，那么你就會找到屬于你自己的目標，也就是方向。如果開頭的準備沒有做好，那么你日后的道路可能會越來越險阻。在你慢慢了解的過程中會知道，回收行業(yè)作為一個新興的綠色產(chǎn)業(yè)，它的市場不僅總值越來越大，而且還有很多國家的優(yōu)惠政策和待遇。還和你想象中的回收行業(yè)不一樣，它相對于那些買賣廢品的回收站，他更像制造業(yè)。把廢棄的物品回收回來，經(jīng)過一系列工序后，又燴成為一件新的商品，隨著你了解越深，你就越會被回收行業(yè)所吸引[3]。