《爆炒米花》參考答案：

1.主要采用了說明的表達(dá)方式。作者詳細(xì)地說明了爆炒米花的過程，這樣寫既讓讀者了解到什么是爆炒米花，又為下文的抒情、議論張本，為后文埋下伏筆。2.要注意突出孩子高興、滿足的神情。3.作者的寫作目的是贊美白話文和古文相比，有通俗易懂、易于人們接受的優(yōu)點(diǎn)。文章的最后一句“原來我的隨筆都好比是爆過、放松過的年糕”，最能表現(xiàn)作者的思想感情。4.作者在文中不惜筆墨地寫了人們對(duì)沒有爆過的年糕和爆過的年糕的態(tài)度的鮮明對(duì)比，突出了爆過的年糕更易于人們接受和消化的特點(diǎn)，而沒有爆過的年糕則不受歡迎。實(shí)際上，寫文章也是這樣。用古文寫作小而精，但由于語言太簡人們不易理解;而用白話文寫的文章則普通大眾都能理解。所以，作者用這種類比的方法。把抽象的道理簡單化、形象化了，也易于人們理解和接受。

《沉睡的谷粒醒來》參考答案：

l.a姚江古渡口朗誦會(huì)，以河姆渡遺址博物館為天然背景，葦花萋萋，銀杏樹下綠茵匝地，有泥土與蛐蛐、酢漿草的直接參與。b余姚小城，藏龍臥虎，名賢舉不勝舉，有著豐厚的讓“我”頂禮膜拜的人文底蘊(yùn)。2.第一次寫到《致橡樹》是一位幼兒園老師朗誦“我”的舊作，“我”感到很不自在。第二次寫到《致橡樹》是一位漢子用余姚話朗誦的詩篇，而且它的版權(quán)并不屬于“我”，“我”雖然聽不懂他的朗誦，卻能感覺余姚方言的抑揚(yáng)頓挫，“我”笑得前仰后合。前后形成對(duì)比，表現(xiàn)了“我”對(duì)古河姆渡文化乃至整個(gè)華夏文明的崇敬和膜拜不已的感情。3.“金黃谷?！庇髦笣摬卦谧髡邇?nèi)心深處的一種對(duì)中華文明崇敬和膜拜的感情。這句話使作者表達(dá)的感情更含蓄蘊(yùn)藉，而這種感情是自己一生珍視的，無論走到哪里都不能丟棄，深化了主題。4.每天面對(duì)著如此內(nèi)涵豐富、造型美觀、富有韻律的漢字，我們由衷地為中華五千多年光輝燦爛的文明而感到驕傲與自豪。由甲骨文而金文，由金而篆，由篆而隸，由隸而楷，漢字凝聚了整個(gè)中華民族的燦爛文化和高度智慧。

《“刷臉”，正走入你我生活》參考答案：

1.①“刷臉”技術(shù)在生活中的應(yīng)用越來越多，“刷臉”技術(shù)方便了生活，提高了效率;②人才優(yōu)勢、技術(shù)驅(qū)動(dòng)、資本助力、政策支持等是人臉識(shí)別技術(shù)快速發(fā)展的原因;③人臉識(shí)別技術(shù)能夠提升生產(chǎn)力。2.列舉生活中種種“刷臉”的場景，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣;引出本文的說明對(duì)象——人臉識(shí)別;說明人臉識(shí)別技術(shù)正大規(guī)模走出實(shí)驗(yàn)室，走入各行各業(yè)，引出下文——靠“刷臉”辦事的領(lǐng)域越來越多。3.打比方。將人臉識(shí)別技術(shù)比作馬車，將人才優(yōu)勢、技術(shù)驅(qū)動(dòng)、資本助力、政策支持比作車輪，生動(dòng)形象地說明了這些因素對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)快速發(fā)展的推動(dòng)作用。

《中藥炮制不可省人工》參考答案：

1.不依法炮制，或炮制不到位;復(fù)雜的炮制過程不斷被簡化，不按工藝規(guī)程生產(chǎn)加工;將加工與炮制分離成獨(dú)立的兩種加工工藝。2.舉例子。通過列舉產(chǎn)地農(nóng)戶減少鹽附子漂洗次數(shù)的事例，具體有力地說明了復(fù)雜的炮制過程不斷被簡化，不按工藝規(guī)程生產(chǎn)加工的問題很嚴(yán)重。3.不能刪去。“某些”從范圍上對(duì)中藥材加以限定，表明有些中藥材加工和炮制兩者間沒有明確的分工界限，但并不是全部如此。如果刪去，表述就不準(zhǔn)確，與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

《勇于突破人生的邊界》參考答案：

1.C2.引用楊絳先生《走到人生邊上》一書前言中的話，引出中心論點(diǎn)，同時(shí)充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)證明中心論點(diǎn)，具有權(quán)威性，更有說服力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3.舉例論證，舉郭川勇敢探索未知世界成功穿過“海上墳場”的事例，具體有力地論證了突破人生邊界的關(guān)鍵，往往離不開破繭成蝶般的磨煉，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。4.首先提出本段觀點(diǎn)——突破人生邊界，尤需蓄積不平凡的堅(jiān)韌;接著舉慕生忠憑借勇毅堅(jiān)韌成功修筑“天路”的事例進(jìn)行論證;最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)，只有以一往無前的勇毅和決心攻堅(jiān)克難，才能創(chuàng)造不朽功勛。5.示例一：也許大家都很平凡，但每個(gè)人都可以心存夢想，并努力追尋，正如我日常練琴，并非一定要成為音樂家，但在演奏中常會(huì)感受到內(nèi)心的寧靜與快樂，希望那美好的旋律可以引領(lǐng)自己走向詩和遠(yuǎn)方。示例二：也許大家都很平凡，但每個(gè)人都可以心存夢想，并努力追尋，就像我喜歡記錄自己每天的喜怒哀樂，雖然不一定要成為作家，但每天與寫作為伴，享受筆下事件、人物帶給“我”的愉悅，就感覺自己仿佛插上一雙飛向遠(yuǎn)方的翅膀。

《涵養(yǎng)幾分靜氣》參考答案：

1.遇事需要涵養(yǎng)靜氣，而非苦惱抱怨。2.遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，尋覓解決之道。同時(shí)也應(yīng)嚴(yán)格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，通過讀書蕩滌浮躁之氣。3.通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。4.運(yùn)用舉例論證的方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書的例子，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴(yán)格自律的論點(diǎn)。5.示例：每當(dāng)我遇到煩惱、心緒浮躁的時(shí)候，我會(huì)選擇出門跑步聽歌，讓自己出一身汗，回來之后我就會(huì)身心舒暢，忘記煩惱，重新積極樂觀地面對(duì)問題。