李順戰(zhàn)

（河南省鄭州市金水區(qū)緯五路第二小學，河南 鄭州 450000）

學校管理工作的好與壞，從某種意義上講很大程度上取決于班主任的工作，是學校管理工作的核心。作為一名教師，我總結(jié)出了一名班主任應(yīng)具備的“五心”，即：愛心、耐心、恒心、細心、責任心。

一、對待全體學生要有愛心

一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子的。對于全班七十多名孩子，無論是出生于都市還是鄉(xiāng)村，無論是其品學兼優(yōu)還是有待提高，作為班主任都要一視同仁、平等視之。

學生在師愛的沐浴下會避免他的逆反心理或仇視情緒，理解了老師的良苦用心而心服口服。即使孩子們違反了校紀班規(guī)，老師嚴批之余，要動之以情、曉之以理，要讓他明白，老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格。我們班級一張姓孩子因母親去世，一直悶悶不樂。很多同學在課余時間，都去親近他，與他交談、玩耍，希望他能堅強起來，走出這不幸的遭遇。甚至有很多同學都提出來，要幫助他補習缺課的知識。特別是我班的薛姓同學，雖然他自己的腿腳都不方便，但是依然要幫助這位同學補習功課?？吹秸n下的這一幕幕，我的心也同樣被深深感動著，孩子們也被自己的舉動感動著，被這個溫暖的班集體感動著……

在讀了《外國優(yōu)秀教師的教育特色》中的“愛心篇”后，我不禁想到了巴金老人關(guān)于寫作的一句話：“文學的最高技巧，就是不講技巧?！蔽蚁氚徒鹄先瞬⒎欠磳σ磺屑记?，而是想強調(diào)，比起所謂的技巧，真情實感更為重要。我想把這個觀點移用到教育學生的工作上來，似乎也可以這樣說，對于教育學生的工作來說，教育智慧當然是重要的，但比起一切方法、技巧、兵法、絕招來說，情感高于一切！真正的教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出了的，才能打動心的深處。

“愛的力量”是無窮的，“榜樣”的力量也是無窮的。師愛如春風化雨感染著學生、教育著學生。愛，成為一種無往不勝、無堅不摧的靈丹妙藥。

二、做有待提高生的思想工作及提高學生成績要有耐心

俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉(zhuǎn)變學生的思想及提高學生的學習成績是班主任日常工作的兩大“難題”，不能急于求成，要有耐心，對學生要有信心，因為這些都不是一日之功。

班級里的時某同學是令我頭痛的一個學生，對學習一點兒興趣都沒有。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事，一副“軟硬不吃”的樣子?！跋Ｍ酱?，失望越大”，一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計劃都宣告失敗，我實在是無計可施了，但又不忍心放棄，但堅持下來，我終于看到了他的進步。

三、改變學生的不良習慣要有恒心

近年來，國內(nèi)外對獨生子女的研究表明：獨生子女雖然智力不錯，但學習成績與其智能發(fā)展水平并非一致，其中一個主要原因就是獨生子女缺乏意志，特別是缺乏自制性和堅持性，由此導致他們?nèi)菀自诰唧w事情處理上表現(xiàn)為決心很大，常常信誓旦旦，行動上卻又遲疑不決，虎頭蛇尾。

細心的老師不難發(fā)現(xiàn)，那些品學兼優(yōu)的學生，絕大多數(shù)都是在學習、生活方面有著堅強意志和堅韌毅力的孩子，他們有理智，能忍耐，能堅持，能控制自己的感情，能調(diào)整好心態(tài)專心去做自己不感興趣但又必須做的事情。反之，也有一些學生，天性聰明，但學習成績不理想或嚴重偏科，這些問題往往出在學習毅力上。毅力是成才者必須具備的重要品質(zhì)之一，因此教師必須重視對學生毅力的培養(yǎng)。

人們常說：“得病容易，去病難?！边@就要求班主任充分地認識到，教育周期長、見效慢的特點，更充分地認識到，教育過程中一勞永逸的方法，因此要有一種不達目的據(jù)不罷休的思想，使學生的不良習慣在強化和自覺的過程中得以改變。

四、對待班級管理工作要細心

一個班級就好比是一個小“社會”，要求管理者要具細，要以敏銳的目光洞察一切，要有強烈的成就感和事業(yè)心，否則，就會有不安定的因素存在，就會出現(xiàn)意想不到的事情。因此，班主任應(yīng)有一顆心細如發(fā)的心——細心。為此，我認真做好“六個勤”，即：勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄。

如我班一個李姓的孩子，因父母離婚造就其獨立、倔強、孤傲的性格。了解到這情況后，我采取“以柔克剛”的方法，主動接近她、多關(guān)心她、多表揚她，即使批評時也是采用和風細雨般的說服教育，讓她心悅誠服的接受。經(jīng)過一段時間的細心工作，性格開朗多了，與同學的交流也多了，學習成績與性格都有了很大的改善。

不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是班主任工作所不可欠缺的。

五、對待學生工作要有責任心

責任心，是教育學生的重點。我們常說的責任心，當然是指對學生要有負責的精神。說到對學生負責，可能有老師會說，我們整天都守著學生，不管是早操、早讀、晚自習等等，我們老師都是辛辛苦苦地陪伴著學生，這就是對學生負責?？赡苓€有人說，某某人家并不是時時刻刻守著學生，而是著力培養(yǎng)學生的自律和自理的能力，雖然老師不在身邊，但是班級的紀律也是很好的，這是不是負責呢？其實，我這里所說的責任心，既是老師在日常點點滴滴的工作中，認真細致和絕不敷衍地做好每一件事，更是著眼于未來培養(yǎng)學生良好的人格品質(zhì)和行為習慣。責任心其實就是我們老師的教育理想！

最后，我想說，一位優(yōu)秀的人民教師一定是有著愛心、信心、恒心、細心、責任心的老師，只有這樣才能無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)、人類靈魂的工程師的光榮稱號。