張學(xué)炬 （山東鄒城市中心店鎮(zhèn)老營(yíng)小學(xué)）

“警察叔叔，我要分戶，不想跟他們?cè)谝黄稹！?019 年6 月26 日，年僅11 歲的小羅拿著戶口本走進(jìn)了派出所，要求幫他把戶口獨(dú)立出來(lái)。讓人啼笑皆非的是，小羅要求分戶的原因竟是嫌父母對(duì)他的學(xué)習(xí)管得太嚴(yán)，他想離家出走。（澎湃新聞）

才11 歲的孩子就鬧著和父母分戶，想離家出走，其內(nèi)心是多么的絕望和無(wú)助??！每一位父母都希望孩子有出息，能夠成才，想法沒錯(cuò)，但，對(duì)孩子的管教也不能過(guò)于嚴(yán)格，豈不聞“剛而易折”。就拿上培訓(xùn)班來(lái)說(shuō)吧，也并非不能上，但要認(rèn)真分析成績(jī)差的原因，從哪兒補(bǔ)，如何補(bǔ)，在哪兒補(bǔ)。因?yàn)橛械暮⒆映煽?jī)不好，很大一部分原因就是不會(huì)聽課，上課專注力不夠，或者沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，家長(zhǎng)不妨多與教師溝通一下，同時(shí)征詢孩子的意見。

不僅培訓(xùn)班如此，其他事情上，父母對(duì)孩子的要求也不能過(guò)嚴(yán)。孩子的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是身心和諧發(fā)展的統(tǒng)一。知識(shí)要增加，能力要提高，身體素養(yǎng)也不能放松。父母不能只關(guān)注孩子的成績(jī)，還應(yīng)當(dāng)綜合考慮其他方面的素質(zhì)，考慮他們的感受和承載能力，有張有弛乃是文武之道。

三年級(jí)的孩子雖然年齡不大，但，他們也有逆反心理了。父母管教的方式不當(dāng)，他們也會(huì)“反抗”，父母又能耐之如何？最終，還不是得向孩子“屈服”。一旦形成慣性，將會(huì)給父母的家庭教育增加很多不可知的因素。

孩子并非父母的私有物，他們都是一個(gè)個(gè)鮮活的獨(dú)立個(gè)體。父母應(yīng)當(dāng)把孩子當(dāng)作一個(gè)有著獨(dú)立人格意義的人來(lái)看待，在家庭教育上，要注重科學(xué)性，講求藝術(shù)性，把嚴(yán)格要求和關(guān)心愛護(hù)結(jié)合在一起，認(rèn)真傾聽他們的呼聲，分其憂，解其難，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，而不是一廂情愿越俎代庖地替他們做主張。