◎赫 巖

通過對人物外貌、神態(tài)、動作、語言等的描寫，能更好地刻畫人物性格，揭示人物的身份，顯示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的精神面貌，反映人物品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)生動的畫面和活躍的場景。

課文《魚游到了紙上》，作者運(yùn)用了多處人物動作、外貌、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)描寫，讓人物更生動、更鮮活地展現(xiàn)在讀者面前?，F(xiàn)在我們就以《魚游到了紙上》為例，談?wù)勅宋锿饷?、神態(tài)、動作等描寫方法。

人物的外貌描寫即對人物的外貌，包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫，又叫肖像描寫，像畫肖像一樣將人物的外貌如實(shí)地描繪出來。例：他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。年輕人的形象躍然紙上，相信同學(xué)們看了這個描寫也能很快地在人群中找到他。“高高的”“很秀氣”用詞準(zhǔn)確形象。句中還運(yùn)用了比喻的修辭方法，猶如錦上添花，讓人物外貌更鮮活生動?！耙粚Υ笱劬γ髁恋镁拖裼袢乃币痪溥\(yùn)用比喻寫出青年眼睛的清澈明亮。

神態(tài)描寫就是對神情態(tài)度，指臉部表情的描寫。神態(tài)描寫往往帶有感情色彩，可以體現(xiàn)人物的心情。例：他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。這句話寫出了他的神態(tài)，“呆呆地”“靜靜地”寫出了看魚看得十分入神，很專心，這些詞句可以看出那位青年愛魚的“忘我境界”，正是因?yàn)榍嗄昕呆~達(dá)到了忘我的境界，所以我們才感到他的“舉止特別”。

動作描寫：一要傳神，要能準(zhǔn)確反映人物的內(nèi)心世界。二要選好動詞，讓動詞體現(xiàn)細(xì)節(jié)。三要讓動作細(xì)小，于細(xì)微之處見精神。恰當(dāng)?shù)膭幼髅鑼懀梢越沂?、表現(xiàn)人物的性格和心理。例：他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。這段話非常細(xì)致地刻畫了那位青年細(xì)致作畫的情景，把他作畫時的動作和神態(tài)描寫得細(xì)致入微，突出了他畫魚時認(rèn)真細(xì)致、全身心地投入，同時也展現(xiàn)出他繪畫技藝精湛，他所畫的金魚栩栩如生，仿佛在紙上游動。

在人物外貌、神態(tài)、動作、語言等的描寫技巧上，可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭方法，來增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，變無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。注意寫作時要突出人物特征，要抓住所描寫的人的最突出的特征，寫出它們不同于其他人的獨(dú)特之處。