特邀審題、點(diǎn)評老師：朱興華

（高級教師，溫嶺市方城小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

我們參加過不少活動，演出、游園、慰問老人、收集廢電池等等。怎樣寫好這關(guān)于活動的作文呢？我們可以從以下三個(gè)方面入手。

一、找題材，擬標(biāo)題

挑選一個(gè)好題材，是很重要的能力?；顒雍芏?，但你挑選的題材應(yīng)該是印象深刻的一次。上個(gè)單元，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了從萬花筒一般的生活中搜尋“印象深刻的題材”的方法，這次還要繼續(xù)用。這次的作文還要求我們“給習(xí)作擬一個(gè)好題目”。因?yàn)閿M一個(gè)好題目，就好比畫龍點(diǎn)睛。這次的題目要求“最好能反映自己的感受”。自己的感受可以用“快樂”“傷心”“無聊”“緊張”等詞語表達(dá)。擬題目時(shí)，你要想想文章當(dāng)中，哪些感受寫得最突出，就用一個(gè)詞語提煉這個(gè)感受。這里列舉幾個(gè)題目供你參考：《精彩的舞蹈表演》《有趣的盲人摸象》《開心的慰問活動》。

二、列要素，寫清楚

為了把活動內(nèi)容寫清楚，必須把活動的要素寫清楚。這些要素，課文的題目中已經(jīng)比較詳細(xì)地列出來，請你仔細(xì)審閱。一般來說，寫活動的時(shí)候，需要寫清楚這些要素：1.哪些人參加，主角是誰？2.開展活動的時(shí)間、地點(diǎn)各是什么？有無特殊的地方（如重陽節(jié)、養(yǎng)老院）？3.活動前做了哪些準(zhǔn)備（物資、思想、能力等）？4.自己做了什么？印象最深的是什么——某人的動作、神態(tài)，還是外貌、對話？是某個(gè)精彩的場景嗎？

三、讀一讀，改一改

都說“好文章是改出來的”，所以文章寫完后一定要讀一讀，邊讀邊思考，怎樣修改。我們要使用簡單的修改符號來改錯(cuò)別字，修改不通順的句子，還要思考以下問題。

1.標(biāo)題

標(biāo)題是否列好？運(yùn)用表達(dá)自己感受的詞語了嗎？這些詞語表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容，在文章中哪些地方？

2.要素

各個(gè)要素寫清楚了嗎？有一些語句是否還可以更文雅一點(diǎn)？如要表達(dá)“秋到了”，可以改成“梧桐樹的一片黃葉飄了下來”。

3.順序與重點(diǎn)

是否按照一定的順序來寫？重點(diǎn)在哪里？題目中關(guān)于感受的關(guān)鍵詞的意思，在習(xí)作中已經(jīng)落實(shí)到位了嗎？如果沒有落實(shí)，你可以補(bǔ)充相關(guān)的外貌、神態(tài)、動作、對話、心理活動，甚至還可以補(bǔ)充一些當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。

希望你能把你印象最深刻的一次活動寫出來，并把它修改得更加通順、具體。