肖綱領(lǐng)

近日，《人民日?qǐng)?bào)》刊文指出，青年學(xué)生在校園里熱衷關(guān)系學(xué)、好打“官腔”、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生干部、將畢業(yè)做官等同光宗耀祖等觀念，暴露出少數(shù)青年身上“精于謀官長(zhǎng)于算計(jì)”的“官本位”思想誤區(qū)和失當(dāng)?shù)臋?quán)力觀，并勸勉青年懷著警惕心態(tài)，扣好人生的第一?？圩?，涵養(yǎng)正確的法治觀、事業(yè)觀、成功觀，尤其是“權(quán)用為公、權(quán)用為民”的權(quán)力觀。

學(xué)校設(shè)立學(xué)生干部的主要目的是為學(xué)生服務(wù)，而不是管理學(xué)生。學(xué)生干部的存在減少了教師和部分行政管理工作的負(fù)擔(dān)，有利于學(xué)生廣泛參與學(xué)校治理。學(xué)生干部也能促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中感悟社會(huì)百態(tài)，在服務(wù)中鍛煉管理能力。因而，學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)，具有提升自我、服務(wù)他人，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策的積極意義。只是，國(guó)內(nèi)高校學(xué)生干部數(shù)量眾多、等級(jí)分明的現(xiàn)象并不罕見。前段時(shí)間被媒體曝光的，國(guó)內(nèi)某知名高校學(xué)生會(huì)干部多達(dá)200多人，且“官階”明顯。像這種將服務(wù)視為管理、不合理引入社會(huì)行政管理的現(xiàn)象，受到人們熱議乃至批判，說明學(xué)生干部的性質(zhì)被誤解，侵蝕了高校教學(xué)與學(xué)術(shù)生態(tài)，更是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的誤導(dǎo)。

在價(jià)值觀多元的時(shí)代，作為一種職業(yè)選擇，通過擔(dān)任學(xué)生干部走入仕途，是學(xué)生的自由，但一旦選定則馬虎不得。社會(huì)學(xué)家馬克斯·韋伯曾在“政治作為一種志業(yè)”的演講中提出心志倫理和責(zé)任倫理的辯證概念，并強(qiáng)調(diào)一個(gè)人若要把政治作為一種志業(yè)，必須將兩者有機(jī)結(jié)合起來，既要考慮行為本身的價(jià)值，也要正視行為可預(yù)見的后果?？梢姡瑢W(xué)生要想以公務(wù)員作為未來的職業(yè)尤其是志業(yè)，必須以職責(zé)為權(quán)限，承擔(dān)相應(yīng)崗位責(zé)任。在政治生態(tài)日漸清明的當(dāng)下，學(xué)生們只有本著對(duì)后果負(fù)責(zé)的態(tài)度去行動(dòng)，才能真正做到責(zé)權(quán)對(duì)等，為人踏實(shí)，為官清正。

以教書育人為核心職能的校園，不會(huì)為青年畸形權(quán)力觀的養(yǎng)成提供土壤，而是正本清源，為青年正確的權(quán)力觀鋪平道路。正視青年尤其是高校青年學(xué)生的權(quán)力觀，必須引導(dǎo)他們基于當(dāng)下政治改革背景開展權(quán)力觀的大討論，完善學(xué)校的學(xué)生干部管理體制機(jī)制，淡化學(xué)校的行政級(jí)別，真切地去行政化，并營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園行政文化。學(xué)生干部個(gè)人則要確立甘于奉獻(xiàn)、服務(wù)快樂的理念，淡化功利心。