邱妮斐

(貴州交通職業(yè)技術學院 貴州 貴陽 550000)

在一帶一路的背景之下，高職教育合作國際化受到了廣泛以及普遍的關注，一帶一路提出要求高職教育辦學要搭建廣闊溝通以及交流平臺，加強高素質以及高技能水平人才的培養(yǎng)，要逐步和國家實現(xiàn)相互融合以及接軌。

1.積極探索新合作模式

一帶一路的時代背景之下，高等職業(yè)教育應當實現(xiàn)國際合作辦學，這是一種新型合作模式，要切實了解合作各方面職業(yè)教育資源、職業(yè)教育政策、辦學能力水平等等，同時我國職業(yè)院校還要加強和其他國家職業(yè)教育院校的溝通協(xié)調，只有這樣才能夠起到達成合作辦學共識，從一帶一路發(fā)展著手，合作的過程當中要堅持平等互惠原則，同時要加強溝通與交流，針對于可能出現(xiàn)的各類問題要及時以及妥善解決，除此之外，還應當加強校企一體化辦學，提升辦學實力，為目前的企業(yè)提供人才服務以及技術支持。

2.建設合作平臺

一帶一路的時代背景之下高等職業(yè)教育院校合作應當追求更高水平、更高層次，同時要建立起開放交流合作平臺，通過協(xié)商對話方式解決不同發(fā)展水平、不同國情、不同經(jīng)濟水平差異問題，切實保障在一帶一路下背景之下各方面利益，實現(xiàn)合作與共贏，首先，應當采取現(xiàn)代信息技術構建合作信息平臺，合作過程中要建立專題性網(wǎng)站，要及時共享以及發(fā)布高等職業(yè)教育信息；其次，政府應當加強教育政策方面分享以及溝通，更加需要加強職業(yè)教育方面政策良好協(xié)調，要加強溝通渠道的建立，同時應當采取有力的措施有效降低國際合作門檻，促使各國家可以實現(xiàn)雙贏發(fā)展以及互惠互利。一帶一路的背景下，還應當舉辦一些高等職業(yè)教育合作論壇等等，可以實現(xiàn)教育資源良好共享以及互通有無，對于促使各方面共同進步和發(fā)展具有重要價值和意義。

3.構建接軌國際課程體系

一帶一路的背景之下，應當構建和國際相互接軌的課程體系，這對于提升教育質量以及教育水平都具有重要價值和意義，在目前的時代背景之下，應該引進新的教材，同時在教材編寫、教學理念以及設置課程等方面都應當積極主動地和國際世界接軌，對于一些優(yōu)秀國際職業(yè)教育標準進行借鑒，同時應當將國外相關行業(yè)標準融入到目前教學活動、教學內容當中來，建立一套和國際接軌的考核辦法，同時通過國家化考核辦法指導高職院校的教學活動，除此之外還應當要求目前高職院校通過以特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)作為切入點，促使更多專業(yè)實現(xiàn)國際化，保障各專業(yè)可以符合一帶一路發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多高素質高技能水平人才。

4.加快教育改革步伐

高等職業(yè)教育應當加強對外開放，同時應當提升開放水平，要以更加包容以及開放姿態(tài)來迎接世界，同時要針對自身教學質量以及教學模式進行改進，還應當加強和其他地區(qū)、其他國家高職院校合作。當前高職教育國際合作過程當中要結合經(jīng)濟差異、國情差異開展合作，同時要對于課程進行合理的開發(fā)，還應當針對于學生個性以及各地區(qū)學生不同發(fā)展需求采取差異化教學模式，進而促使教學更加具有針對性，提升高職教育質量以及教育效果，促使教育改革步伐加快。

5.借鑒國外教學評價機制

高職院校為了實現(xiàn)教育的國際化，高職院校應當針對自身評價機制進行有效完善，只有這樣，才能夠切實保障院校所培養(yǎng)的人才可以得到國際認可，才能夠促使高職教育向國際接軌，開展教學的過程當中可以積極主動借鑒國外教學評價機制，通過國外教學評價機制來轉變我國傳統(tǒng)的教學評價機制。傳統(tǒng)評價機制過于落后，同時難以針對學生進行全面、客觀以及綜合化評價，這樣將勢必影響到教育的質量以及效果，不利于學生素質的提升。因此，通過和國際接軌評價機制針對于學生進行科學合理評價，可以切的保障院校所培育的學生符合國際要求以及標準，同時促使高職教育逐步實現(xiàn)國際化。

6.制定合理以及科學評價目標

一帶一路戰(zhàn)略背景下，對于目前院校而言，應當設置科學合理教學目標。一帶一路促使我國沿海地區(qū)對外開放，不但可以促使經(jīng)濟水平得到提升，而且促使高職院校逐步實現(xiàn)教育的國際化。對于目前院校而言，應當堅持對外開放，同時要轉變傳統(tǒng)教育制度，要設置合理以及科學的教育目標。人才培養(yǎng)方面，要加強國際交往能力培養(yǎng)，同時要提升人才國際意識以及國際適應力，換言之，職業(yè)教育的目標要和國際實現(xiàn)接軌，只有這樣，才能夠達到培養(yǎng)國際型人才目標，實現(xiàn)教育國際化。

結語

綜上所述，對于目前高等職業(yè)教育而言，加強國際合作具有重要價值和意義，能夠培養(yǎng)出更高素質以及更高水平人才，目前高等職業(yè)教育應當把握住一帶一路的發(fā)展機遇，同時應當針對于合作模式進行創(chuàng)新，還需要構建合作交流平臺，努力和國際接軌，加強教育改革步伐，只有這樣，才能夠促使高職教育走向更高水平。