邱戊琴/文

冬季的寒冷一過(guò)，蚊子就和春天一起醒了，然后會(huì)糾纏著人們一直到下一個(gè)冬季。幾乎沒(méi)有人不對(duì)蚊子恨之入骨，一些人則改了孟浩然的名作《春曉》進(jìn)行宣泄，寫出了一首首幽默的打油詩(shī)。比較經(jīng)典的如：

春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。夜來(lái)叮個(gè)包，簡(jiǎn)直受不了。

春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。夜來(lái)巴掌聲，不知死多少。

這兩首作品，有沒(méi)有讓被蚊子叮過(guò)的你稍稍解氣呢？改詩(shī)能改出幽默，此舉并不是現(xiàn)代人發(fā)明的，作為詩(shī)歌大國(guó)，改詩(shī)故事不勝枚舉，如宋代民族英雄文天祥，將杜甫的詩(shī)句重新組合成詩(shī)，還寫成一卷有200首五言絕句的《集杜詩(shī)》呢！清代王士禛的《帶經(jīng)堂詩(shī)話》，還煞有介事地記載了這樣一件事。話說(shuō)明朝時(shí)，北京的冬天很冷，一些官員用貂皮做成帽套套在官帽上御寒。一日，某官員乘馬出門，迎面一人騎馬把他的帽套搶走了。該官員在辦公室講起帽套被搶的事，心中憤憤不平。辦公室的同事聽了，改唐人崔顥《黃鶴樓》安慰他道：“昔人已偷帽套去，此地空余帽套頭。帽套一去不復(fù)返，此頭千載空悠悠。”眾人聽了大笑，該官員也不禁被逗笑，情緒得以恢復(fù)。也因此，改詩(shī)之舉有“帽套詩(shī)”這一說(shuō)法。

我們?cè)谘哉劵驅(qū)懽髦?，可以改的?dāng)然不僅僅是詩(shī)，人們熟悉的名言警句、詩(shī)詞歌賦、俚語(yǔ)妙文都可以作為素材。修改的方法，主要有三種：其一，按原句格式，改變個(gè)別字、詞、句，前面兩例都是；其二，不動(dòng)原句字詞，改變組合方式（如字序、詞序、句序），文天祥的《集杜詩(shī)》就是優(yōu)秀代表；其三，基本保持原句風(fēng)貌，但不經(jīng)意間得出不同的意思，給人意想不到的結(jié)果，如有一人寫霧霾，就改了唐代王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，有霧?！?/p>

必須注意的是，在修改時(shí)要尊重原作，改只是需要切合情境的權(quán)宜之用。

素材亮相：

改詩(shī)罵宰相

明代，坊間流行一首勸世人讀書立身的《神童詩(shī)》，幾乎家喻戶曉，是為：“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！?/p>

明中期，出了“明代六大奸臣”之一的嚴(yán)嵩。他當(dāng)權(quán)20年，胡作非為，把天下搞得烏煙瘴氣、民不聊生，老百姓怨聲載道卻無(wú)可奈何。其時(shí)，有人把《神童詩(shī)》做了修改，以吐心聲，是為：“天子重權(quán)豪，開言惹禍苗。萬(wàn)般皆下品，唯有奉承高。少小休勤學(xué)，錢財(cái)可立身。君看嚴(yán)宰相，必用有錢人?！?/p>

原來(lái)是一首充滿正能量的詩(shī)歌，經(jīng)此一改，變成一本正經(jīng)地教人要學(xué)會(huì)奉承、學(xué)會(huì)斂財(cái)?shù)闹S刺詩(shī)，幽默效果不言而喻，真是狠狠地打了嚴(yán)嵩一大嘴巴子。很快，該詩(shī)傳遍大江南北，據(jù)說(shuō)對(duì)嚴(yán)嵩的倒臺(tái)還起了不小的作用呢。

素材解析：

貪官污吏歷來(lái)招人恨，老百姓的智慧則無(wú)窮無(wú)盡，總能通過(guò)一定的方式表達(dá)他們的呼聲。自古以來(lái)，創(chuàng)作童謠、民諺作品就是一種重要的方式，而改詩(shī)，又是創(chuàng)作這類作品的主要方法之一。這是因?yàn)?，原?shī)本來(lái)就有一定影響力，在古代那種基本靠口耳相傳的時(shí)代，這樣可以使新作品傳播得更快、更廣。

適用范圍：

反諷、改詩(shī)、創(chuàng)新、指桑罵槐、文字的魔力

運(yùn)用技巧：

接下來(lái)，我們來(lái)欣賞幾個(gè)在“改”字上下功夫的習(xí)作片段：

這一趟出門，我們一家子著實(shí)看到了秀麗的自然風(fēng)光，可也為此花費(fèi)了不少票子。從大門買票進(jìn)來(lái)后，幾乎每一景點(diǎn)都要進(jìn)一門，同時(shí)再被收一次費(fèi)。雖然不怎么貴，但是被收得心像梗在了那兒。為此，媽媽抱怨道：“哎呀，這些人，就不能一次收完嗎？”

爸爸附和：“就是，搞得收費(fèi)像通關(guān)一樣?！?/p>

（一）基本建設(shè)投資管理缺乏科學(xué)有效的分工決策機(jī)制?；窘ㄔO(shè)項(xiàng)目由投資主管部門進(jìn)行立項(xiàng)、可行性研究、初步設(shè)計(jì)和概算審批，其主要考慮項(xiàng)目需求，往往忽略財(cái)政可承受能力評(píng)估，容易出現(xiàn)超越現(xiàn)有財(cái)力或者雖然確定了籌資渠道但是無(wú)法落實(shí)的情況，綁架財(cái)政不斷擴(kuò)大支出。同時(shí)，現(xiàn)行決策制度也缺乏硬約束，有的前期論證流于形式，“邊設(shè)計(jì)、邊報(bào)批、邊施工”，時(shí)常出現(xiàn)“預(yù)算超概算，決算超預(yù)算”的情況。整個(gè)鏈條不同環(huán)節(jié)沒(méi)有形成合力，不同的部門之間溝通不暢，影響科學(xué)決策。

我聽了，不由得吟出最近看到的一個(gè)段子：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，收費(fèi)。”

爸媽聽后，大笑不止。

——魏林莘《一次“折騰”的旅游》

聽完我們的討論，班主任啟發(fā)道：“同學(xué)們，你們講了那么多聊天工具的利弊，能否穿越時(shí)空，讓古今中外的名人‘發(fā)表一下觀點(diǎn)’呢？”

江小魚說(shuō)：“如果泰戈?duì)栠€在，他一定會(huì)說(shuō)：‘世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我關(guān)注了你，你卻不知道。’”

江小魚的一句話，令大家腦洞大開，搶著發(fā)言，沒(méi)舉手就大喊，加上笑聲四起，壓根兒就不知道是誰(shuí)說(shuō)的了。熱鬧的氛圍中，我只記住了下面兩句：

“拿破侖在閱兵時(shí)候發(fā)表演講道：‘不轉(zhuǎn)微博的粉絲不是好粉絲！’”

“徐志摩站在校門口的天橋上低吟：‘輕輕地我轉(zhuǎn)了，正如我輕輕地發(fā)，我輕輕地一點(diǎn)，不放過(guò)一條消息?！?/p>

——薛瑩瑩《記一次班會(huì)》

同桌笑起來(lái)，趕緊制止道：“文，你唱偏啦?！?/p>

“別打岔?！倍喑钌聘械恼Z(yǔ)文課代表對(duì)我說(shuō)，“多應(yīng)景啊，這才是我們自己的‘那些年’，這才是我們班的‘畢業(yè)歌’。斯文，你把它寫下來(lái)，明天分別時(shí)我們大家一起唱?！?/p>

——斯文《我們班的“畢業(yè)歌”》

故事延伸：

三個(gè)片段，三種精彩。第一個(gè)片段，雖然不是原創(chuàng)，但引用的內(nèi)容很應(yīng)景，很難不引人發(fā)笑。第二個(gè)片段，妙在班主任的啟發(fā)，好個(gè)“穿越時(shí)空”，同學(xué)們都將自己對(duì)聊天工具的理解置入名人名言中，有趣極了。第三個(gè)片段，運(yùn)用的是同學(xué)們都熟悉的改歌詞手法，改后的內(nèi)容很煽情，多年后回想起這首歌，怎能不讓人淚中帶情，會(huì)心一笑呢？

同學(xué)們都知道不少名言警句、詩(shī)詞歌賦、俚語(yǔ)妙文，有些時(shí)候未必要規(guī)規(guī)矩矩地用，適當(dāng)“惡搞”改一下，常常會(huì)有意想不到的效果呢！不信你試試。