付彥 江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院

乒乓球作為體育競技類項目，受到了人們的關注，并且我國乒乓球隊伍，在進行比賽時取得了一些優(yōu)異的成績，乒乓球已經(jīng)成為一類全民運動項目，高校進行乒乓球體育教學已經(jīng)成為時代發(fā)展的必然。為此，高校應該重視乒乓球體育教學，找出其中存在的問題，并采取措施進行解決。

一、高校乒乓球體育教學現(xiàn)狀

（一）沒有樹立起正確的乒乓球體育教育觀念

目前，大多數(shù)大學生都非常喜愛乒乓球運動，但只是在空閑時間進行放松，并不重視乒乓球體育教學活動，在上課時缺乏主動性。部分學生甚至認為乒乓球教學是毫無作用的，不愿意進行學習。除此之外，各個高校將科研和教學作為重要內容，并不關注乒乓球教學的開展，對于乒乓球教學的認識較為片面，這都不利于乒乓球教學的順利開展。

（二）所設置的課程安排并不合理

對于所進行的高校乒乓球教學展開分析，可以發(fā)現(xiàn)乒乓球教學的課程安排并不是非常合理，這主要是由于大部分高校管理層并沒有意識到自身的錯誤，不重視乒乓球教學，乒乓球授課時間不斷減少，教師在進行教學的過程中為了盡快的完成教學，達成教學目標，很可能會在課程中不斷的傳授知識點，學生并沒有進行乒乓球訓練的機會，這并不利于學生通過乒乓球學習，提升自己[1]。

（三）乒乓球教學方式較為落后

從當前的情況來進行分析，就業(yè)較為困難這一形勢已經(jīng)被大部分大學生所接受。高校為了提升就業(yè)率，對于專業(yè)課程進行了改革創(chuàng)新，但是卻沒有意識到體育項目教學的重要作用，進行的乒乓球教學方式仍然較為落后，這就導致學生在進行乒乓球學習時只能被動的進行模擬，并沒有進行訓練的機會，學生的自主學習能力得不到提升。長此以往，甚至會導致學生對于乒乓球學習失去興趣，逃避訓練，這并不利于乒乓球教學達到預期教學目標。

二、改善高校乒乓球體育教學措施

（一）合理安排乒乓球課程

想要提升乒乓球體育教學的效果，就需要學生了解一些乒乓球知識和技巧，從而達成改善自身的體制，靈活思考這一目標，只有如此才能夠為后續(xù)的學習提供支持。因為大部分并非體育專業(yè)學生在進行乒乓球學習時，今后不會就職和其相關職業(yè)，學習乒乓球只是為了鍛煉體魄，教師在進行教學的過程中，可以適當?shù)膶τ谄古仪蛘n程進行簡化[2]。

（二）運用適宜的方式進行乒乓球教學

從當前的情況來進行分析，大部分體育教師都較為關注乒乓球教學運動的開展，但是因為多種因素的限制，并沒有營造一個適宜的乒乓球教學氛圍。比如說，學生的數(shù)量比較多，而器材并不充足，這就需要教師對于教學方式作出適當?shù)恼{整。在這一情況下，體育教師應該在教學的過程中吸引學生的興趣，并制定趣味性較強的教學措施，使學生積極主動的加入運動之中，并在這一基礎上適時的對于學生進行引導，使學生養(yǎng)成開展乒乓球訓練的良好習慣。

（三）完善相關的設施設備

體育場地器材能夠在一定程度上決定乒乓球體育教學的質量，為此高校需要完善相關的設施設備。第一，高校應該對于乒乓球場地進行完善，投入充足的資金購買乒乓球相關器材，使學生更加順利的進行乒乓球運用，提升乒乓球教學水平。第二，高校還應該委派專門的工作人員，適當?shù)膶τ隗w育場地器材進行保護，防止由于隨意的進行運動導致乒乓球場地和設施設備無法正常使用，這能夠較為有效的保障教師和學生的安全，使乒乓球體育教學更加高效的開展[3]。

（四）創(chuàng)新乒乓球教學觀念

高校應該從現(xiàn)實情況出發(fā)，對于乒乓球教學形成正確認識。體育教師在進行乒乓球教學的過程中，應該與時俱進，創(chuàng)新乒乓球教學觀念，將學生作為主體，根據(jù)學生的現(xiàn)實情況，有針對性的進行教學，為學生提供更多進行鍛煉的機會。在這個過程中，教師應該注重和學生的溝通，明確不同學生的喜好和自身對于乒乓球的掌握能力等，制定適宜的乒乓球教學方案，使學生對于乒乓球學習產生熱情，積極主動的參與到學習之中。

三、總結

根據(jù)上文來進行分析，隨著體育教學改革的順利進行，各個高校在進行教學時，應該更新自身的教學觀念，合理的安排乒乓球課程，運用適宜的教學方式，提升乒乓球教學效果，在這個過程中高校應該對于乒乓球教學的現(xiàn)實情況進行分析，并采取措施進行解決，只有這樣才能夠提高我國乒乓球體育教學效果。