楊普照

（四川省資陽市安岳縣周禮鎮(zhèn)初級中學(xué)，四川 資陽 642366）

在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中想要培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)，需要讓學(xué)生們熱愛數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，所以初中數(shù)學(xué)教師需要使用正確的教學(xué)方法調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，這樣才能夠在初中數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中有效的培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。

一、營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一個良好的教學(xué)氛圍是提升教學(xué)效率的基礎(chǔ)之一，也是培養(yǎng)學(xué)生們核心素養(yǎng)的潤土。初中數(shù)學(xué)教師可以通過營造良好的教學(xué)氛圍來激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生們核心素養(yǎng)的教學(xué)目的。良好的教學(xué)氛圍可以促進(jìn)學(xué)生們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，同樣能夠幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)教師首先要做到與學(xué)生們進(jìn)行平等相處，這是創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍的首要條件。其次，初中數(shù)學(xué)教師需要積極地與學(xué)生們進(jìn)行互動，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能夠有效的營造良好的教學(xué)氛圍，在提升學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系，提高學(xué)生們知識應(yīng)用能力

數(shù)學(xué)作為一門生活學(xué)科，來源于生活也應(yīng)該應(yīng)用到生活當(dāng)中。所以初中數(shù)學(xué)教師們應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容與生活實際進(jìn)行聯(lián)系，這樣首先可以幫助學(xué)生們更加深刻地對于知識進(jìn)行理解。其次，還能夠提升學(xué)生們的知識應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。例如筆者在進(jìn)行《相似三角形》這一課的教學(xué)時，筆者會讓學(xué)生們?nèi)ふ疑町?dāng)中的相似三角形，然后對于三角形的角度和邊長進(jìn)行測量，證明三角形是否相似。通過這種方式來讓學(xué)生們將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活當(dāng)中，提升學(xué)生們的知識應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。

三、利用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力

如果僅僅通過課本來進(jìn)行七年級上冊《圖形的初步認(rèn)識》這一課的教學(xué)，很難在學(xué)生們心中培養(yǎng)空間想象能力，也無法有效的培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。但是多媒體技術(shù)的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)象。初中數(shù)學(xué)教師們可以利用多媒體技術(shù)將立體幾何圖形直觀的展現(xiàn)在學(xué)生們面前，并且通過對于立體幾何圖形的拆分以及移動來幫助學(xué)生們更好的建立起空間想象能力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)目的。

總而言之，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要初中數(shù)學(xué)教師選擇合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，才能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)目的。