殷婷婷

(浙江省杭州市蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)第一小學(xué) 浙江 杭州 310000)

對于小學(xué)階段具有最強(qiáng)應(yīng)用性和實(shí)踐性的學(xué)科——勞技課。勞技課能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，與此同時(shí)學(xué)生的動手能力也有很大程度的提高。因此我們需要緊跟時(shí)代的潮流，把握先進(jìn)科技與課堂的結(jié)合，更直觀的為孩子們呈現(xiàn)勞技課。加之圖片、影片、音樂等雙重作用的效果，更好的將抽象化為具體，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，由此以來勞技課的效率就將得到有效的提升。

1.合理創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)學(xué)生興趣

興趣對于學(xué)習(xí)質(zhì)量的影響是不可小視的。對于興趣使然的事情，孩子們能夠在興趣的引導(dǎo)下高效的完成今天的任務(wù)，學(xué)習(xí)到今天的知識。因此我們教師朋友們需要創(chuàng)立一個(gè)能夠有效激發(fā)學(xué)生對于勞技課堂學(xué)習(xí)興趣的良好課堂氛圍，并且將所需要教授的重點(diǎn)采用多方面的教學(xué)方式，并且存在于這個(gè)良好的環(huán)境中，那么學(xué)生對于陌生知識的接受程度相對來說就有一定程度的加深。情景的創(chuàng)設(shè)往往是需要依賴課堂所教授的內(nèi)容，我們教師需要學(xué)會運(yùn)用多方面的教學(xué)方式，例如：圖片、影視、動畫等能夠調(diào)動起小學(xué)生興趣的方法。在這樣的情況下，能夠很好的激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭，以及對于知識的渴望。我們需要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)情景，將全新的富有朝氣蓬勃的課堂展現(xiàn)在學(xué)生的面前。

2.充分運(yùn)用多媒體 烘托課堂氛圍

多媒體教學(xué)能夠有效的針對需要學(xué)習(xí)章節(jié)的特點(diǎn)，在加上不同年級學(xué)生對于勞動技能的掌握程度不同，從而給出適合的教育教學(xué)方式。加之傳統(tǒng)教學(xué)手段相互結(jié)合，進(jìn)而能夠有效的將學(xué)生們的積極性調(diào)動起來，進(jìn)而整體的課堂氛圍就得到一定程度的把握。孩子們也能夠通過多媒體這個(gè)大平臺，找到更加符合自身發(fā)展需要的教學(xué)資源，進(jìn)而實(shí)效教學(xué)效果的最大化。并且多媒體技術(shù)寫運(yùn)用可以打造老師在以往的課程中所不能呈現(xiàn)的效果。讓學(xué)生對于自身所學(xué)的文化予以豐富的了解，打造一個(gè)知識韻味濃厚的課堂氛圍。

3.利用資源共享 拓寬教學(xué)內(nèi)容

我們在勞動技術(shù)課堂上所教授的知識，都是從我們優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化中而來的，因此是來源于生活之中，但是又可以說是文化的瑰寶。鑒于我們所教授的知識的背景，以及小學(xué)生年齡心智的發(fā)展程度，因此難以真正透徹的認(rèn)識到事物的本質(zhì)，以及我們教授知識的真正內(nèi)涵所在。另一個(gè)方面，對于教師的培養(yǎng)，隨著時(shí)代的更新?lián)Q代，不會也不可能隨時(shí)跟上時(shí)代的步伐，因此常常會出現(xiàn)知識儲備不夠用的地方，。因此就需要我們利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺，切實(shí)受到資源共享的大福利，能夠與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。為孩子們打造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)背景，更加完善所教授的知識。對于文化的講授，可以采用書籍朗讀或電影等藝術(shù)形式，進(jìn)而更好的開展高校課堂。教學(xué)內(nèi)容的拓寬，不僅學(xué)生對于課堂的求知欲望增強(qiáng)，也可以從另一個(gè)方面加強(qiáng)我們教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.利用先進(jìn)技術(shù) 改進(jìn)學(xué)習(xí)方式

傳統(tǒng)的勞技課堂往往是以培養(yǎng)學(xué)生勞動技術(shù)為主導(dǎo)的，但是現(xiàn)階段的要求逐漸加入傳統(tǒng)文化、民俗的學(xué)習(xí)。因此多媒體等新進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，能夠?qū)⑽覀冎v授課程的整體過程豐富有趣起來，將整個(gè)物件的制造過程完完整整的展現(xiàn)出來。在課前，學(xué)生充分了解到文化背景之后，必將對其產(chǎn)生濃厚的興趣，我們需要僅僅把握這個(gè)興趣，對于學(xué)生的想法與觀點(diǎn)，不做過多干涉性的評價(jià)，因此學(xué)生能夠在本節(jié)課中自由的展示自己的才華，學(xué)習(xí)的高效性必將展示得淋漓盡致。學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性也有一定程度的提升。

5.科學(xué)使用多媒體 完善教學(xué)方法

創(chuàng)新是學(xué)生最具有天性的行為，特別是在勞技課堂上，孩子們動手制作東西時(shí)，創(chuàng)造性的思維處處可見。我們應(yīng)該充分利用多媒體，將教學(xué)通過多種效果展現(xiàn)，從而給與學(xué)生不同的課堂體驗(yàn)。在制作一個(gè)東西的時(shí)候，我們可以采取讓學(xué)生通過已有渠道的理解，先行進(jìn)行相關(guān)的操作，進(jìn)而再通過豐富有趣的多媒體教學(xué)，這樣不僅兼顧了學(xué)生豐富的想象力以及強(qiáng)大的創(chuàng)造力，并且對于課堂知識的額導(dǎo)入以及教學(xué)方法的完善都有很大的促進(jìn)作用。很好的激發(fā)了教師和學(xué)生。

對于有效的提高小學(xué)勞技課堂的效率，就要學(xué)會充分的運(yùn)用多媒體技術(shù)，將課程生動起來，不僅能夠調(diào)動起學(xué)生的興趣，更可以在未來的生活中，培養(yǎng)他們對于勞動的熱愛。多媒體技術(shù)的運(yùn)用將有效的向他們展示關(guān)于動手勞動的技巧和方式。這條路是曲折而又漫長的，我們需要共同為之努力，敢于創(chuàng)新，并且有效的付諸于行動。