王海鷹 林江群

(1.湖南省洞口縣竹市鎮(zhèn)中心小學 湖南 洞口 422300) (2.湖南省洞口縣竹市鎮(zhèn)陽光完全小學 湖南 洞口 422300)

1.飽含愛與熱情投入工作，是促進班級管理成功的關鍵

愛是教育的核心和靈魂。小學生的心理和生理都還很不成熟。在這個階段的學生往往天真無邪，他們需要在一個充滿愛的氛圍中成長。特別是低年級的小朋友，他們需要老師更多的關心和呵護。記得有段時間，因為學校有位老師臨時請假，而該班級又馬上面臨縣級教育教學質(zhì)量檢測，領導派我臨時接手這個班，我班另安排老師上課，代理班主任工作。一天，該老師跟我說：“你們班的學生太有趣了，班里有個學生被高年級一孩子欺負了，另一個孩子跟我告狀，有一個孩子聽到后竟然說跟我告狀沒用的，得找我們自己的老師！那神情，那語氣，硬是把我憋得不行?！焙髞磉@位老師不得不帶著那個受了欺負的學生去找別人理論，得證明找他也是一樣的。孩子們的那份天真無邪有時真是讓人哭笑不得。在他們的眼中，班主任才是自己最值得信任的人，可以照顧他們，可以為他們保駕護航。而且低年級的小朋友特別是一年級的小朋友來到了一個陌生的環(huán)境中，適應小學生活需要很長一段時間，期間甚至有些小朋友還會哭鬧，缺乏基本的生活自理能力和管理能力，這時的班主任工作是最辛苦最繁瑣卻也是最需要耐心和愛心的，同時還需要一顆纖細如發(fā)的細心，對一些膽子特小的孩子更需要格外的關心，他們不善于表達自己的想法，不愿與別人交流，甚至連上課想上廁所都不敢開口，經(jīng)常會把大小便拉身上......班主任只有充分地施以愛心，去溫暖學生，才能與他們搭建心靈上的橋梁，每一個學生在家都是父母的寶貝，都是獨一無二的。

2.注重理解、尊重、溝通，是促進班級和諧發(fā)展的基礎

有次，一個學生把自己的五十元零花錢帶到了學校，在短短的課間操期間卻不翼而飛，孩子哭得像個淚人，除了安慰好他，我必須得找出拿錢的人，嚴肅班風班紀。首先我向大家說了這件事，希望這個孩子能主動站出來承認錯誤，如果自己面子上過不去，也可以下課后單獨找老師談談，課后A主動找到我，告訴我他在B的書包里找到了那五十元錢，并告訴我，那錢是B拿的。首先我對A提出了批評：未經(jīng)允許，私自翻別人的東西是不對的，同時要他叫來了B,B不說話，只是一個勁地哭，既不承認也不辯解。這下可讓我為難了，再在學生中間調(diào)查也沒有任何發(fā)現(xiàn)，而A和B是同桌，如果這件事和他們有關，肯定是他們中間哪個人說謊了，為了不耽誤大家上課，我要他們倆人在辦公室好好反省，想好了再告訴老師，一節(jié)課后的結果是：A告訴我B已經(jīng)承認錢是自己拿的。我再問B,B卻仍是一句話也不說。我也明白如果此時的我冤枉某一個人，對孩子的一生都會留下陰影，是永遠無法彌補的傷痛。看來再這樣問下去是沒有任何結果了，我只得用一個謊來破這個局了，我對他倆說：“我剛才已經(jīng)去校長辦公室看過監(jiān)控了，知道這錢是誰拿了的，現(xiàn)在老師再給你們一個改正錯誤的機會，看誰是誠實的孩子，勇于承認錯誤也是好孩子！”這時A不再做聲了，支支吾吾地對老師說：“老師，錢是我拿的，我怕你找到，就故意放B書包里了，并在同學們的目光下從他書包里拿出來是為了讓大家不懷疑我……”此時的我對這個孩子有如此的心機感到驚訝，不露聲色，差點就讓我相信了他，而冤枉另一個孩子。我努力調(diào)整好自己的情緒，對他進行批評教育，動之以情，曉之以理。他答應我以后一定改正錯誤，努力學習，但是希望我能為他保守這次秘密。此后的日子里我和他都履行了自己的諾言，他也把我當成了知心朋友，成績穩(wěn)步上升。我不敢想象如果我把這件事公布于眾，將會對他的人生產(chǎn)生什么樣的影響。

3.培養(yǎng)杰出的班干部，是促進班級努力前行的坐標

有競爭才有動力,一個缺乏競爭意識的班集體,是不可能取得進步的。而在一個優(yōu)秀的班集體中,班干部的影響和作用是不可忽視的,因此,每學期的班干部競選顯得尤為重要,班主任要盡量維持公正公平,選出學生們認可,有影響力的學生擔任班干部,激發(fā)他們的主人翁意識,發(fā)揮小助手的作用,通過實際鍛煉讓他們學會自主管理,民主管理,增強他們的責任感,.每個班干部分工明確,而且每個班干部監(jiān)管一個小組,組與組之間開展各項評比,班主任定期或不定期地檢查他們的各項工作,對他們進行考核,查看他們的工作是否合理,對工作中存在的問題盡心糾正,對一些存在違紀行為的班干部要從思想上進行教育,重新選拔替補。如果能認真改正錯誤，表現(xiàn)優(yōu)秀，隔期可再參與競選。

時代在變，學生在變，教育在變，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，才能使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階，才能讓廣大農(nóng)村孩子全面發(fā)展，健康成長，適應時代發(fā)展的需要。班級管理是一項漫長而艱巨的任務，作為班主任，我們需要付出更多的關心、愛心和耐心，靜靜地等待花兒的開放。