王 璽

(甘肅省蘭州市第六十六中學(xué) 甘肅 蘭州 730000)

在初中時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，它是學(xué)生身心健康轉(zhuǎn)變的階段，因此教師要重視教育學(xué)生。針對(duì)學(xué)生的體育鍛煉來說，能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，但是現(xiàn)在的初中體育教學(xué)中，在課堂中學(xué)生的體育鍛煉情況不好，身為初中體育課堂教師，要了解到體育鍛煉對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，不但能夠使學(xué)生有著規(guī)律的生活，而且使學(xué)生在鍛煉過程中產(chǎn)生積極進(jìn)取的思想，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。

1.初中生進(jìn)行體育鍛煉的重要性

1.1 為初中生中考做打算，為考入高中提供便利。在初中時(shí)期學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，不但能夠訓(xùn)練學(xué)生的身心發(fā)展，而且有興趣的學(xué)生積極的參加到教師開展的體育比賽，促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展，而且針對(duì)馬上就要中考的學(xué)生，能夠體現(xiàn)國(guó)家體育加分政策，使學(xué)生贏在中考起跑線上，推動(dòng)學(xué)生考入好的高中，有助于學(xué)生未來良好的成長(zhǎng)。鑒于此，體育鍛煉不但有利于學(xué)生未來發(fā)展，也為學(xué)生中考增加了勝算。

1.2 有利于初中生身心發(fā)展。初中時(shí)期的學(xué)生針對(duì)體育鍛煉，一般都是自己感興趣的，通過體育鍛煉的過程里，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，積極的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師在考慮即將中考學(xué)生的體育鍛煉，能有效的指導(dǎo)學(xué)生正確解決學(xué)習(xí)和鍛煉之間的問題，提升學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志力，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)自身的重要影響，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生養(yǎng)成正確的體育鍛煉習(xí)慣，對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展產(chǎn)生著積極的作用。

2.現(xiàn)在初中生進(jìn)行體育鍛煉的現(xiàn)狀

2.1 學(xué)生的興趣愛好不同。興趣可以推動(dòng)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣有著影響，針對(duì)體育鍛煉學(xué)生只有感興趣，才能自主的進(jìn)入到體育活動(dòng)中，這促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)在課堂中，學(xué)生的身體素質(zhì)不好，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)體育鍛煉不感興趣，沒有投入過多的時(shí)間，學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)自己的影響，甚至覺得體育鍛煉浪費(fèi)時(shí)間，占用學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)間，然而現(xiàn)在學(xué)生的生活環(huán)境很好，意志力不高，不利于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

2.2 課業(yè)壓力的約束。初中學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，因?yàn)榻處煵贾玫慕虒W(xué)作業(yè)不斷增多，使學(xué)生不能很好的參加到體育活動(dòng)中，制約了教師培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的初中學(xué)生，針對(duì)過多的作業(yè)，被不同科目的作業(yè)造成學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于馬上要考學(xué)的學(xué)生，因?yàn)榧议L(zhǎng)的希望，所以讓學(xué)生時(shí)刻要求自己的成績(jī)，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)占了自己的大部分時(shí)間，沒有其余時(shí)間在體育鍛煉中，將學(xué)習(xí)和鍛煉身體沒有策劃好，使學(xué)生的身體素質(zhì)越來越不好，不利于養(yǎng)成學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

3.體育鍛煉養(yǎng)成初中生良好行為習(xí)慣的教學(xué)策略

3.1 提高初中體育教學(xué)水平。教師在初中體育課堂教學(xué)中，根據(jù)現(xiàn)在初中生體育鍛煉的情況，教學(xué)方式比較單一，因此，教師在課堂中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，在學(xué)校已有的鍛煉體育的教學(xué)工具中，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特征，有效的開展體育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的體育鍛煉更加系統(tǒng)性，例如教師在課堂中教學(xué)三大球、田徑等等。

3.2 創(chuàng)設(shè)體育鍛煉的良好氛圍。教師想要有效的養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣，在課堂中重視創(chuàng)設(shè)體育鍛煉氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的鍛煉氣氛，教師在課堂中分設(shè)體育興趣小組，在組內(nèi)學(xué)生之間有良好的討論，制定相符的規(guī)章制度，學(xué)生互相影響，為學(xué)生提供一定的體育鍛煉空間，讓學(xué)生自主的參與到體育鍛煉中，教師創(chuàng)設(shè)體育鍛煉環(huán)境，鍛煉了學(xué)生身體素質(zhì)。而且教師在體育課堂中運(yùn)用的小組方式，可以經(jīng)常開展體育活動(dòng)競(jìng)賽，不光激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性，而且也增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，有效的使學(xué)生產(chǎn)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)思想，對(duì)養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣有著重要影響。

3.3 強(qiáng)化學(xué)校的體育設(shè)施。學(xué)校要不斷的完善學(xué)生在體育課堂中的鍛煉場(chǎng)所，例如：籃球場(chǎng)、兵乓球臺(tái)等等。要考慮到學(xué)生的區(qū)域活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生鍛煉體育的設(shè)備，使學(xué)生能夠在學(xué)校中有效的進(jìn)行體育鍛煉，這對(duì)養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣奠定了良好的基礎(chǔ)。

總而言之，體育鍛煉對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣有重要的影響，身為初中體育教師，要掌握對(duì)學(xué)生體育鍛煉的影響因素，教師在課堂教學(xué)中，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，開展體育教學(xué)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，有效的良好行為習(xí)慣的形成提供了條件，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。