余繼聰

我曾在云南省楚雄彝族自治州民族中學(xué)任語(yǔ)文教師19年，無(wú)數(shù)次給學(xué)生講授過劉成章老師的散文代表作《安塞腰鼓》。非常喜歡此文，百讀不厭，無(wú)奈無(wú)緣得識(shí)劉成章老師。他還有《讀碑》《走進(jìn)紐約》《牛群》等近10篇作品被選入各種語(yǔ)文課本，以散文集《羊想云彩》獲得了首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。

國(guó)慶假期，10月2日，應(yīng)我的要求，劉老師寄來了他簽名的大著二本，《安塞腰鼓》和《家山迷?！?，附帶還送了一條書法橫幅。成章老師太細(xì)心，太會(huì)關(guān)心人了！我就是還想要收藏他的書法大作一幅，因怕太冒昧唐突，沒有敢向他提說。

滿懷喜悅、急不可耐地翻開散文集《安塞腰鼓》，就被劉成章老師的《老虎鞋》深深迷住了。此文寫得文字簡(jiǎn)潔靈動(dòng)、鮮活優(yōu)美，字字珠璣，字字叫人愛不釋手，文章飽含詩(shī)意激情，描繪了眾多陜北風(fēng)物、人物，很有畫面感，很有陜北特色，叫人歡喜。難怪編輯要把此文放在全書開頭，而不是把《安塞腰鼓》一篇放在開頭。郭風(fēng)先生也深深喜歡此文，曾寫評(píng)論專評(píng)此文，發(fā)表于《光明日?qǐng)?bào)》。

劉成章老師的散文，一大特色是嫻熟于綜合運(yùn)用各種修辭手法，善用并且愛用鋪敘排比、局部排比、比喻、反復(fù)、重章復(fù)沓、擬人擬物、移用、通感、夸張等修辭手法。這在精短美文《安塞腰鼓》等篇章中體現(xiàn)得尤為突出?！栋踩摹?，一千多字的篇幅，第六段，卻連六個(gè)比喻，“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”，淋漓盡致地描寫了安塞人敲打腰鼓的壯美畫面，酣暢淋漓地抒發(fā)了對(duì)安塞腰鼓的贊美。全文中，有句子的排比，有句子內(nèi)部成分的排比，有段落的排比，有局部反復(fù)，有句子反復(fù)，有段落反復(fù)，與大量的比喻、擬人句子一起，營(yíng)造出一種排山倒海的氣勢(shì)，以此來渲染、描寫出安塞腰鼓的大氣磅礴、壯美激越、氣壯山河。在《雪中盛宴》一文中，他寫道：“我看見，千朵萬(wàn)朵的梨花，裝飾著這一婚宴；千顆萬(wàn)顆的鹽粒，正在供婚宴的廚子們煎炒炸燴；千只萬(wàn)只的白蝴蝶，歡舞著，旋轉(zhuǎn)著，飛來，飛來”，這一串排比、比喻句，也極其美麗。凡是描寫家鄉(xiāng)陜北、延安風(fēng)物的篇章，抒情性都極強(qiáng)，飽含著作者作為一個(gè)陜北赤子對(duì)陜北母親的激情贊美。

劉成章老師的散文，另一大特色是愛用短句，多用三字句、四字句、五字句等等，嫻熟于運(yùn)用短句，使得文章簡(jiǎn)潔輕快、靈動(dòng)飄逸、跳達(dá)灑脫，營(yíng)造出優(yōu)美詩(shī)意和蒙太奇一般的畫面效果。比如《老虎鞋》中這一組句子“年僅二十歲的媽媽，滿懷喜悅，把我抱在懷里，拍著我的光屁股，一陣兒喂奶，一陣兒換尿布，親不夠，疼不夠，愛不夠”。比如《安塞腰鼓》中這些句子“后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼你，燒灼你，威逼著你”“痛苦和歡樂，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！”動(dòng)感強(qiáng)烈，畫面感突出，語(yǔ)句形象生動(dòng)，高度簡(jiǎn)潔凝練，詩(shī)意濃烈，生活氣息濃烈。

劉成章老師寫得最好最美最迷人、藝術(shù)性最高的，就是這些寫陜北風(fēng)物、陜北城鄉(xiāng)、陜北人物、陜北生活的作品。除了上面例舉的《安塞腰鼓》《老虎鞋》《雪中婚宴》之外，還有《關(guān)中味》《壓轎》《在古老的土地上》《看麥?zhǔn)臁贰堆蚨亲邮纸怼贰斗N棗》《信天游》《鞋墊》《我的楊家?guī)X》等等篇章。他一旦寫到陜北風(fēng)物，就會(huì)激情萬(wàn)丈、文思泉涌、文采飛揚(yáng)，大量的運(yùn)用反復(fù)、鋪排、比喻、擬人、夸張、對(duì)仗、互文、移用、通感等修辭手法，工筆細(xì)描陜北的風(fēng)土人情，極盡鋪排比喻等修辭之能事，淋漓盡致地描寫、渲染、抒情，形成一種遼闊壯美、排山倒海、大氣磅礴、山呼海嘯、酣暢淋漓的豪放美。他的散文雖不乏婉約細(xì)膩的描寫、工筆畫，不乏婉約細(xì)膩的篇章，但是總的來說屬于壯美散文、豪放散文，一篇篇，似一幅幅雄闊遼遠(yuǎn)、壯美激越、排山倒海、氣勢(shì)磅礴的水墨山水畫卷。他經(jīng)常寫到信天游、窯洞、高粱、小米、羊肉饸饹等等，愛引用信天游，信手拈來，甚至能夠仿寫、創(chuàng)作信天游。

成章老師對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)陜北的熱愛是深入骨髓血脈的。由于晚輩留學(xué)或定居多年來，退休后的他經(jīng)常寓居于美國(guó)、加拿大，但是正所謂“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心”，踩著離家鄉(xiāng)萬(wàn)里之遙的美國(guó)的土地，喝著異國(guó)的水，劉成章心心念念的還是祖國(guó)故鄉(xiāng)、故國(guó)家山，還是陜西，還是陜北，總喜歡聽到鄉(xiāng)音，總喜歡家鄉(xiāng)美食味道。即便寫美國(guó)的文章，也會(huì)觸發(fā)他想起故國(guó)家山的蔬菜糧食、野菜野果、野花野鳥、家用物件等等。比如《問候》《中國(guó)屋》《域外迎春》《天天看日落》《河》《家山迷?！贰洞笥曷湓诠韫取返鹊绕?，就是此類文章里的佳作。情到深處，使得劉老師寫身居異國(guó)他鄉(xiāng)而思念故國(guó)家山的這些作品也分外優(yōu)美感人。

《天天看日落》是一篇寫自己在異國(guó)他鄉(xiāng)緬懷母親的母愛親情散文，滿懷赤子之心，思鄉(xiāng)念母之情濃烈如酒，濃烈得化不開。文章寫得美不勝收，叫人愛不釋手。《家山迷?！肥且黄獙懣途赢悋?guó)他鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的佳作，赤子思鄉(xiāng)念母之情，同樣濃烈如酒，濃烈得化不開。文中大量運(yùn)用排比句、反復(fù)、比喻、比擬、夸張等等修辭格，酣暢淋漓地抒發(fā)了自己客居異國(guó)他鄉(xiāng)，家山迷蒙，思念家鄉(xiāng)山水的赤子之情，營(yíng)造出一種思鄉(xiāng)之情激昂高漲、激越澎湃、熾烈勃發(fā)、排山倒海、汩汩滔滔的豪壯效果。劉成章喜歡“家山”這個(gè)詞，這個(gè)詞，引自背井離鄉(xiāng)的古人、古詩(shī)詞中的說法，卻很能表達(dá)出劉成章鄉(xiāng)愁的分量。故國(guó)家山，故國(guó)老家，像一座座厚重巍峨、高大挺拔的山一樣，壓在每一個(gè)客居他鄉(xiāng)的游子心上，也壓在家山在陜北的劉成章心上。

在寫異國(guó)他鄉(xiāng)美國(guó)加拿大的眾多散文篇章中，他也喜歡大量運(yùn)用鋪排、鋪敘、比擬手法，一串串的排比，一串串的比擬，來描寫大自然的美麗，表達(dá)出對(duì)美洲生態(tài)之好的贊美。比如《看看那云彩吧，看看》《踏海行》等等篇章，有時(shí)候一連打七八個(gè)比喻比擬，有時(shí)候一連用七八個(gè)句子的排比，或者七八個(gè)句子成分的排比，有時(shí)候一連用七八個(gè)相似句子的反復(fù)，綜合套用多種修辭格，形成強(qiáng)大強(qiáng)烈的修辭效果，使得描寫形象生動(dòng)，美不勝收。

《走進(jìn)紐約》等篇章，表達(dá)出他對(duì)美國(guó)硅谷、對(duì)先進(jìn)科技的贊美，熱愛故鄉(xiāng)，也熱愛美國(guó)等他鄉(xiāng)，正所謂厚此而不薄彼，既有民族文化自信，也不盲目自大。《種棗》寫因?yàn)榭途赢悋?guó)他鄉(xiāng)美國(guó)，思念故國(guó)家山，想盡千方百計(jì)在美國(guó)種植棗樹，只因?yàn)榧疑焦蕠?guó)、陜北延安的崖畔上、山坡上處處長(zhǎng)滿棗樹，只因?yàn)樽约旱耐陮?duì)棗樹留下了永生難忘的記憶。文章中那種對(duì)棗樹成活的期望，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出作者在日日夜夜茁壯生長(zhǎng)的思念故國(guó)家山的熾烈情懷。

讀劉老師的散文，稍感遺憾，他熾戀陜北，愛寫陜北，陜北是革命老區(qū)，養(yǎng)活了紅軍，養(yǎng)活了八路軍，哺育了轟轟烈烈的中國(guó)革命，然而劉老師的散文中，直接寫紅軍題材、八路軍題材、革命斗爭(zhēng)題材的卻不多。

劉成章老師心態(tài)很年輕，熱愛大自然，熱愛生活，生活內(nèi)容、通訊方式等等都與時(shí)俱進(jìn)，也很現(xiàn)代摩登，在手機(jī)上玩微信，發(fā)朋友圈，在微信群里聊天，都很嫻熟。而且他還多才多藝，才華橫溢，書法、繪畫、創(chuàng)作歌詞，都很有建樹和成就。他作詞的陜北韻味的歌曲《圪梁梁》《日頭落》《崖畔上酸棗紅艷艷》《黃土里冒出一團(tuán)火》等等，都極其好聽，在網(wǎng)絡(luò)上和手機(jī)微信里廣為傳播，深受聽眾喜愛，唱遍了全國(guó)。

能夠認(rèn)識(shí)劉成章老師，真好，真幸福！