張莎 西安體育學(xué)院

一、前言

中考體育測試實施十幾年來，得到了教師、學(xué)生及家長的高度重視。但是在實施過程當(dāng)中還存在著諸多問題，如何把造成青少年體質(zhì)下降的不利因素盡快排除，避免體育考試中的應(yīng)試、應(yīng)付現(xiàn)象，嚴(yán)格考試紀(jì)律，公平、公正的對待每位考生，是這項工作健康發(fā)展值得深思的地方。從這些角度出發(fā)，立足于本地區(qū)中考體育的現(xiàn)狀，提出一些可行性的建議，對中考體育測試的改革、體育課程改革有重要的現(xiàn)實意義。

二、研究對象及方法

(一)研究對象

從呂梁市離石城區(qū)12所中學(xué)中選擇符合研究條件的學(xué)生作為群體樣本，再從中抽初三學(xué)生300名學(xué)生作為研究對象。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)文件，了解加試體育的內(nèi)容、方法、要求等。

2.問卷調(diào)查法：自制調(diào)查問卷，遵循社會問卷制定的原理，在設(shè)計上用了封閉式和開放式相結(jié)合，以封閉式問題居多。

3.專家訪談法：分析、評價問卷內(nèi)容設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計，并完成相關(guān)問題討論。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)離石城區(qū)中考體育測試的重視程度

通過調(diào)查，在學(xué)校、家長、學(xué)生、體育考試實施者對中考體育測試的重視程度不高。其中實施者不重視達(dá)到48%，無所謂的態(tài)度32%，是造成當(dāng)?shù)夭恢匾曋锌俭w育的主要因素。中考體育測試實施十幾年來，全國各地得到了教師、學(xué)生及家長的高度重視，學(xué)校各項體育工作的開展得以保障，體育課及體育教師的地位得到提高，學(xué)生的身體素質(zhì)大大增強，這一成果都是顯著的，然而在離石城區(qū)出現(xiàn)的對體育測試不重視的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，其原因在于學(xué)校、家長關(guān)心的是學(xué)生的體育考試成績而非體育考試本身，學(xué)校、實施者也沒有從體育考試的意義方面對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)有的系統(tǒng)認(rèn)知教育，在體育考試的實施過程中也只是趨于形式出現(xiàn)一種應(yīng)付現(xiàn)象。

(二)離石城區(qū)中考體育測試的理解

中考體育測試的意義在于有效促進(jìn)學(xué)校體育課的正常開展，促進(jìn)學(xué)生掌握基本的運動知識和技能，反饋學(xué)生的鍛煉效果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉，提高學(xué)生的身心健康水平。然而通過調(diào)查結(jié)果顯示，離石城區(qū)60%的學(xué)生和家長都關(guān)心的是體育測試是否影響中考總分，然而學(xué)校考慮的卻是學(xué)校的升學(xué)率問題。

在考試中，中考總分雖然開始計入體育分?jǐn)?shù)，但是分?jǐn)?shù)所占比例為總分的4.35%(30分)，所以為了取得更高的升學(xué)率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不十分重視體育課，城區(qū)的重點英杰中學(xué)、賀昌中學(xué)也是如此，體育教師嚴(yán)重缺乏，沒有正規(guī)的操場，體育器材更是少的可憐，其他學(xué)校更是認(rèn)為是可有可無的。學(xué)生本人也不愿意把多的時間放在體育上。平時鍛煉的少而又怕學(xué)生考不好影響升學(xué)率，到了中考體育測試時，學(xué)校就會出現(xiàn)一些違紀(jì)現(xiàn)象。

(三)離石城區(qū)中考體育測試的不公平性

對離石城區(qū)中考體育試是否公平、公正的調(diào)查顯示75%的專家認(rèn)為存在一定的“不公平”“不公正”現(xiàn)象?？梢姡芏嗳硕荚谫|(zhì)疑離石城區(qū)現(xiàn)行中考體育考試中存在著不公平性。中考體育考試過程中，實施者工作中存在“考試作弊”“考試腐敗”現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象使得社會對中考體育考試的誠信產(chǎn)生了越來越多的懷疑，這也成為造成中考體育考試不公平現(xiàn)象的直接原因?？忌议L是造成中考體育考試不公平現(xiàn)象的根本原因。另外，學(xué)校對“不公平現(xiàn)象”也有一定的責(zé)任，有一些學(xué)校為了自身聲譽而在本?？忌w育考試的過程中大做文章，從學(xué)校層面為學(xué)生的體育考試成績說情，這也逐漸引起了社會的察覺。

(四)離石城區(qū)中考體育測試的項目設(shè)置

經(jīng)調(diào)查離石城區(qū)現(xiàn)行的體育中考測試項目為1分鐘跳繩、握力、男生立定跳遠(yuǎn)、女生1分鐘仰臥起坐。項目確定后多少年來一直沒變，學(xué)生只對考試項目練習(xí)出現(xiàn)一種“應(yīng)試現(xiàn)象”不利于學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，而且能反映人體最基本的身體身體素質(zhì)指標(biāo)的耐力測試卻沒有。在調(diào)查學(xué)生中80%以上是喜歡體育的，但是卻有90%以上學(xué)生對耐力素質(zhì)測試十分反感，也不愿意參與。

四、結(jié)論

1.中考體育實施者不重視，是造成當(dāng)?shù)販y試出現(xiàn)體育應(yīng)試現(xiàn)象的最主要原因。考試缺乏嚴(yán)密性沒有做到公平、公正；測試者的專業(yè)水平有待提高；組織者對體育測試的意義沒有正確的認(rèn)識；在測試項目上沒有耐力測試。

2.學(xué)校家長對體育測試的認(rèn)識不足，學(xué)校的原因主要是在體育教師配置和體育設(shè)施場地的限制。家長只注重學(xué)生文化課而忽視體育。

3.學(xué)生自身對體育測試的認(rèn)識不足。

五、建議

1.實施者素質(zhì)提高，把好大局觀：相關(guān)部門一定要重視腐敗現(xiàn)象，只有組織者嚴(yán)把考試關(guān)才能使學(xué)生公平、公正得到分值，才能正確認(rèn)識考試，在平時多加練習(xí)，從根本上提高學(xué)生體質(zhì)。

2.改變思想觀念，提高對體育教育功能的認(rèn)識：抓住中考體育測試實施這一機遇，提高學(xué)生對體育的鍛練意識，發(fā)揮積極地作用。加強體育鍛煉的設(shè)施建設(shè)。

3.加強體育教育的師資隊伍建設(shè)：育教師要有必備的素養(yǎng)、理論知識和基本技能通過一些行之有效的調(diào)節(jié)方式，使學(xué)生在體育課上始終沉浸在情感交流的氛圍中，在動作練習(xí)中既感到有興趣，又能掌握一定的體育知識、技術(shù)和技能。

4.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性：讓學(xué)生完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，完成“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變，這就需進(jìn)行主體性教育。