伍永智 長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新課標(biāo)改革以來，我國的教育理念和教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的改變。高校作為我國培養(yǎng)人才的基地，除了擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)專業(yè)人才的目標(biāo)，還擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想品德和德育教育的重要工作。高?；@球運(yùn)動作為高校體育運(yùn)動中的一個項目，在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用，如今，隨著，新課改革視域下，高校對籃球運(yùn)動的培養(yǎng)目標(biāo)也發(fā)生了重大的改變，籃球運(yùn)動從傳統(tǒng)的提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神逐漸向以人為本的休閑娛樂的方向轉(zhuǎn)變。

一、休閑體育的概念與內(nèi)涵

休閑體育作為近年來我國新課改革視域下新出現(xiàn)的一個名詞。它主要有幾下幾方面內(nèi)容。時間上：休閑體育主要是指居民在空余休閑時間的一項活動。主體上：既然是一種休閑運(yùn)動，那么就是全民運(yùn)動。性質(zhì)上：它和傳統(tǒng)的競技運(yùn)動相比，更多的是以娛樂、休閑為主。

二、籃球運(yùn)動與休閑體育結(jié)合的意義

(一)樹立健康第一的意義

體育運(yùn)動的本質(zhì)和精神就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅韌、向上、樂觀、互助的體育精神。傳統(tǒng)的高校籃球運(yùn)動可能更注重休學(xué)分、打比賽，忽視了體育精神的真正意義，將休閑體育融入籃球運(yùn)動中，通過將休閑運(yùn)動的休閑、娛樂、健康的理念融入籃球運(yùn)動中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康理念，真正將體育運(yùn)動中的體育精挖掘出來。

(二)能夠有效提升學(xué)生的綜合能力

高校作為為我國培養(yǎng)人才的基地，發(fā)揮著培養(yǎng)專業(yè)人才的作用，如今，隨著我國新課改革的推進(jìn)，素質(zhì)教育成為高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，除了為學(xué)生提供專業(yè)的知識技能外，更重要的是給學(xué)生充分提供自我發(fā)展的平臺。而休閑體育理念在籃球體育運(yùn)動中的融入為學(xué)生提供了更充分、更廣闊的自我發(fā)展平臺。符合了我國現(xiàn)階段我國素質(zhì)教育的目標(biāo)。

三、高校體育籃球教學(xué)中融入休閑體育的策略

(一)更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式

高?；@球體育運(yùn)動主要有兩個方面的功能，一方面作為高校學(xué)生的選修課，修學(xué)分。另一方面，作為很多體育院校的專業(yè)體育運(yùn)動，主要培養(yǎng)籃球運(yùn)動專業(yè)人才，因此，不管是哪種功能的籃球運(yùn)動，在高校主要的籃球體育運(yùn)動都以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，提高學(xué)生的專業(yè)技巧為主要教學(xué)方式，因此，在日常的高強(qiáng)度籃球訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生疲于訓(xùn)練，對很多籃球技巧，籃球基礎(chǔ)功的掌握慢慢出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這在本質(zhì)是其實違背了我國的體育精神，不利于我國新課改革下素質(zhì)教育的逐步推進(jìn)。為了更好的將籃球運(yùn)動發(fā)揮其本身所具有的功能，增強(qiáng)學(xué)生對于籃球運(yùn)動的興趣。高?；@球體育運(yùn)動必須創(chuàng)新教學(xué)方式，更新教育理念。首先，更新教學(xué)理念。高?；@球教學(xué)的目標(biāo)在于通過開展籃球運(yùn)動，緩解學(xué)生的心理壓力，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，通過籃球運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，讓學(xué)生充分感受體育運(yùn)動帶來的生命之美，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。因此，高?；@球在日常的教學(xué)中必須融入休閑體育的理念，通過休閑體育運(yùn)動理念的融入，讓學(xué)生充分感受籃球運(yùn)動帶給學(xué)生精神娛樂、放松心態(tài)、提高身體素質(zhì)的功能，讓學(xué)生通過籃球運(yùn)動充分享受體育運(yùn)動帶來的舒適的感受，通過給學(xué)生營造這種舒適、嫻靜的課堂氛圍讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)造的能力。其次，創(chuàng)新教學(xué)方式。傳統(tǒng)的籃球運(yùn)動教學(xué)方式可能注重基礎(chǔ)功或者籃球技巧的培訓(xùn)，這樣長久的訓(xùn)練，可能對于選修籃球課的學(xué)生來說不僅沒有達(dá)到自己選修課的目標(biāo)，更不能達(dá)到學(xué)校開展籃球運(yùn)動的目標(biāo)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分感受籃球運(yùn)動的美好，老師必須創(chuàng)新教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的一味地訓(xùn)練的教學(xué)方式，可以在教學(xué)中通過游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，通過游戲的方式充分調(diào)動學(xué)生的月薪興趣，營造輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生通過游戲充分放松自己，通過游戲感受籃球運(yùn)動的魅力，這樣既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能實現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的目標(biāo)?；蛘?，老師在課堂上還可以通過別的教學(xué)方式實現(xiàn)籃球教學(xué)的目標(biāo)，例如，在籃球課中時不時的開展花式籃球教學(xué)，通過花式籃球形式多樣、富有活力的教學(xué)方式，不僅可以鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)功，更重要的讓學(xué)生放松自己的心態(tài)，擺脫長久以來，籃球競技運(yùn)動給自己帶來的壓力，從而更好的提高籃球體育教學(xué)的質(zhì)量。

(二)以生為本

高?；@球的教學(xué)目標(biāo)在于通過籃球運(yùn)動提升學(xué)生的綜合能力，因此，學(xué)生才是教育的主體和目標(biāo)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要以老師為主，老師制定課堂教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，這種教學(xué)模式忽視了學(xué)生的需求，達(dá)不到新課改革視域下高?；@球的教學(xué)目標(biāo)。為了實現(xiàn)休閑體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，籃球教學(xué)的課堂必須以生為主，考慮學(xué)生的需求。現(xiàn)在跟多學(xué)生在高校學(xué)習(xí)籃球的目的不是為了將來從事籃球職業(yè)比賽，而是將其當(dāng)作一個課外放松心態(tài)、增強(qiáng)體質(zhì)的一項體育運(yùn)動。因此，高校必須改變傳統(tǒng)意義的以老師為主的課堂教學(xué)模式，以生為本，以生為主體，創(chuàng)設(shè)輕松娛樂的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中實現(xiàn)自己放松心態(tài)的目的，從而實現(xiàn)休閑體育的目標(biāo)。

四、結(jié)束語

隨著我國新課改革的不斷推進(jìn)，籃球運(yùn)動的教學(xué)理念也在發(fā)生著改變，籃球教學(xué)任務(wù)如何適應(yīng)新課改革的要求達(dá)到休閑、娛樂的目標(biāo)，休閑體育理念的融入必不可少。為了實現(xiàn)這一理念，高校必須以生為本，創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)理念。