李言濤 亳州中藥科技學(xué)校

籃球作為全民化體育運動，擁有較強的健身性和競技性，深受廣大學(xué)生的喜愛。籃球運動的實施，不僅可以有效增強學(xué)生的專業(yè)技能素質(zhì)，還能夠?qū)崿F(xiàn)強身健體的鍛煉目標，使得學(xué)生具備良性競爭和合作意識?，F(xiàn)階段籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)活動進行中，需要注重加強訓(xùn)練理念，改進訓(xùn)練方法。針對籃球標準加以科學(xué)規(guī)范，積極采用合理有效的訓(xùn)練方法，能夠良好提升學(xué)生的籃球技術(shù)水平，但是具體教學(xué)過程中還存在著一些不足之處，學(xué)生缺乏先進的攻防戰(zhàn)術(shù)意識。

一、籃球攻防戰(zhàn)術(shù)意識的基本情況

(一)籃球戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)涵

籃球戰(zhàn)術(shù)意識，是指球員在戰(zhàn)術(shù)方面的理解能力，屬于主觀能動行為。球員所具備的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，不僅僅依賴于教練員的講解和說明，更多地需要球員在日常訓(xùn)練比賽過程中逐漸形成。籃球戰(zhàn)術(shù)意識是球員在不斷思考正確反映現(xiàn)代戰(zhàn)術(shù)規(guī)律方面的能力，更是球員為有效獲取比賽勝利充分發(fā)揮身體優(yōu)勢、戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢的心理素質(zhì)能力，對于球員贏得勝利具有積極影響。針對籃球戰(zhàn)術(shù)意識進行細致劃分，可以分為防守戰(zhàn)術(shù)意識、進攻戰(zhàn)術(shù)意識以及攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)意識。籃球攻防戰(zhàn)術(shù)意識包含兩個方面，分別是由進攻轉(zhuǎn)為防守或者由防守轉(zhuǎn)為進攻，這在賽場中經(jīng)常出現(xiàn)，多是見于比賽時搶斷、籃板球的瞬間。為贏得籃球比賽的勝利，球員需要時刻保持著高度的注意力，能夠在發(fā)現(xiàn)機會的瞬間迅速做出正確的反應(yīng)。

(二)培養(yǎng)攻防戰(zhàn)術(shù)意識的重要性

籃球運動在現(xiàn)代學(xué)生中的影響力較大，越來越多學(xué)生愿意參與到該項運動中，想要保持著高度的運動水平，掌握專業(yè)有效的籃球技術(shù)，需要學(xué)生具備較強的攻防戰(zhàn)術(shù)意識，能夠充分應(yīng)對籃球場上的多種情況，并且積極做出正確的判斷，把握局勢的走向，確保比賽活動的勝利。切實培養(yǎng)現(xiàn)階段學(xué)生籃球攻防戰(zhàn)術(shù)意識，可以促進學(xué)生時刻使用全局眼光看待全局比賽，并且能夠針對比賽內(nèi)容進行細致分析和研究，保證及時抓住準確的時機，在攻防戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)換過程中，良好掌控著比賽走向。攻防戰(zhàn)術(shù)意識是籃球運動鍛煉過程中的重要內(nèi)容，不斷培養(yǎng)學(xué)生的這一意識，將能夠促進學(xué)生良好掌握多種籃球運動技能，并形成較好的籃球運動意識，可以根據(jù)籃球場上瞬息萬變的局勢不斷調(diào)整自身的運動戰(zhàn)略，取得最終的勝利。

二、籃球攻防戰(zhàn)術(shù)意識訓(xùn)練效果不佳的原因分析

現(xiàn)階段很多學(xué)校的籃球運動教學(xué)水平還不夠高，多是集中在一些基礎(chǔ)運動技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練層面，主張教授學(xué)生一些基礎(chǔ)的運球、傳球以及投籃的技巧，對于戰(zhàn)術(shù)意識方面的培養(yǎng)不夠重視，且沒有采用一些科學(xué)合理的教學(xué)手段。具體實施籃球教學(xué)活動過程中，一些學(xué)校教練員沒有積極使用正確的訓(xùn)練理念，在訓(xùn)練目的方面不夠明確，沒有及時講解具體的籃球運動技巧和專業(yè)戰(zhàn)術(shù)知識，導(dǎo)致教學(xué)培養(yǎng)效果不佳。同時很多學(xué)?；@球教練員自身的專業(yè)知識掌握程度不夠，缺乏高度的教學(xué)能力和素養(yǎng)，在教學(xué)活動進行中，無法結(jié)合學(xué)生的實際技能掌握情況因材施教，沒有開展專項意識訓(xùn)練活動，忽略了積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，且在指導(dǎo)訓(xùn)練活動時沒有遵循科學(xué)的訓(xùn)練方法，容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些運動損傷，如肌肉拉傷、腰肌勞損以及半月板損壞等方面。

三、籃球攻防戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)方法

(一)進攻戰(zhàn)術(shù)意識

籃球運動瞬息萬變，對于球員的觀察力、注意力和判斷力要求較高，球員需要能夠充分全面把握整個比賽的動向，針對場上局勢進行西準確判斷，選擇正確的行動方向，并學(xué)會使用眼睛的余光進行細致觀察，重點觀察隊友的跑位、進攻意圖等，從而在不斷的跑動過程中尋找正確的戰(zhàn)機。因而在開展籃球進攻戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)活動中，教練員要有意識地培養(yǎng)球員的注意力和觀察力。某教練員在培養(yǎng)球員的快攻意識時，要注重訓(xùn)練球員把握快攻的時機，使其充分保證后場籃板發(fā)動一傳，此時傳球速度和準確率會影響到快攻的成功率。

(二)防守戰(zhàn)術(shù)意識

籃球運動是攻守兼?zhèn)涞?，防守更是球員技戰(zhàn)術(shù)的基本技術(shù)，切實加強防守戰(zhàn)術(shù)意識方面的鍛煉活動，將能夠充分強化球員的防守能力。在嫻熟技巧的充分掌握上，可以有效強化發(fā)揮防守戰(zhàn)術(shù)意識的優(yōu)勢和作用。戰(zhàn)術(shù)意識是籃球防守戰(zhàn)術(shù)中的核心環(huán)節(jié)，而戰(zhàn)術(shù)意識之中的核心在于戰(zhàn)術(shù)思維，因而實際開展訓(xùn)練活動時需要高度重視訓(xùn)練球員的戰(zhàn)術(shù)思維，并發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)意識的貫穿作用。

某?；@球隊在實際訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教練員高度注重球員善于動腦的鍛煉，通過設(shè)置一定的訓(xùn)練主題，讓球員自行設(shè)計一定的戰(zhàn)術(shù)，并進行戰(zhàn)術(shù)對抗，促進他們在具備堅實基礎(chǔ)技術(shù)能力的同時，可以擁有著活躍的思維能力，進而融合思維訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，促進球員合理應(yīng)用多種技戰(zhàn)術(shù)。

(三)攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)意識

不論是從防守轉(zhuǎn)為攻擊，還是從攻擊轉(zhuǎn)為防守，都需要球員保持著足夠的冷靜，能夠在瞬息萬變的局勢中做出準確判斷，并付諸行動?；@球作為一項集體活動，需要每個球員充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，不僅要求個體行動一致，還要求球員在技術(shù)層面保持著良好的配合，這就是在攻防轉(zhuǎn)換瞬間所具備的協(xié)同意識。

四、結(jié)束語

籃球攻防戰(zhàn)術(shù)意識在籃球運動員的成長中占據(jù)重要地位，需要積極采用科學(xué)合理的教學(xué)培養(yǎng)手段，促進球員的良好發(fā)展。在培養(yǎng)球員的過程中，需要注重從進攻戰(zhàn)術(shù)意識、防守戰(zhàn)術(shù)意識以及攻防轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)意識的角度入手，采用多種籃球訓(xùn)練方法，實現(xiàn)培養(yǎng)目標。