趙孝凱 長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)營(yíng)城第一高級(jí)中學(xué)

一、高中體育教學(xué)中體育游戲運(yùn)用的現(xiàn)狀

1.體育課在高中階段重視程度不夠。由于在高中階段無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校都以升學(xué)為目的，比較重視文化課的成績(jī)，而忽視體育鍛煉，所以對(duì)體育課并不看重，素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)。正因如此，有些學(xué)校便更改教學(xué)計(jì)劃，減少體育教學(xué)課時(shí)，體育課被占用是經(jīng)常的事，也達(dá)不到體育教學(xué)的目的。

2.體育游戲在高中體育教學(xué)中運(yùn)用不多。由于不重視體育教學(xué)，有些地方的體育課教學(xué)和組織形式比較單一，而傳統(tǒng)的體育課教學(xué)偏重學(xué)生的身體鍛煉，對(duì)學(xué)生的心理感受重視不夠，體育游戲更是在教學(xué)中運(yùn)用較低。

二、研究方法及研究現(xiàn)狀

1.調(diào)查法、分析法。通過(guò)發(fā)放大量的調(diào)查問(wèn)卷，以及在上體育課時(shí)和部分學(xué)生進(jìn)行交流，然后在進(jìn)一步整理和分析。

2.觀察了解法。根據(jù)平時(shí)上體育課的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)一些學(xué)校體育課教學(xué)現(xiàn)狀的了解，分析把體育游戲運(yùn)用到體育教學(xué)中的作用和意義，總結(jié)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的方法。

三、研究結(jié)果與分析

體育游戲作為一種體育教學(xué)手段，已經(jīng)被提及多年，但因?yàn)榉N種原因，實(shí)質(zhì)開展的并不多，甚至并沒(méi)有被廣泛運(yùn)用和重視起來(lái)。體育游戲的運(yùn)用能夠?qū)w育教學(xué)目標(biāo)起到積極的輔助作用，若能夠?qū)Ⅲw育游戲合理的運(yùn)用到高中體育教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)高中這一階段學(xué)生的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展都有重要的作用。

1.體育游戲在培養(yǎng)學(xué)生良好品德方面的作用。體育游戲具有規(guī)則性，群體性、配合性等特點(diǎn)，通過(guò)體育游戲可以讓學(xué)生知道配合是取得勝利的重要因素之一，因此，在體育教學(xué)的課堂上合理運(yùn)用體育游戲，可以讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成遵守規(guī)則紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的良好品德。

2.體育游戲在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面的作用。體育游戲基本都是由走、跑、跳、投等動(dòng)組合而成，對(duì)于提高學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏度等方面有顯著效果。體育游戲可使學(xué)生在這種愉快的游戲中達(dá)到鍛煉身體的目的，有效的提高身體素質(zhì)。

3.體育游戲在培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞方面的作用。體育游戲大多是以比賽的方式進(jìn)行，是比賽就會(huì)有勝敗，在比賽的過(guò)程中只有克服各種困難、堅(jiān)持忍耐才會(huì)取得最終的勝利，適當(dāng)?shù)卦隗w育教學(xué)中加入相關(guān)類型的體育游戲，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神具有一定意義。

4.體育游戲在提升學(xué)生思維能力方面的作用。體育游戲雖然大多是以運(yùn)動(dòng)為主的競(jìng)技類游戲，但如何取勝也是學(xué)生智慧思維的較量，合理的運(yùn)用體育游戲于教學(xué)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生思維能力的提升能夠起到良好的效果。

四、高中體育教學(xué)中體育游戲的選用

高中體育教學(xué)如何選擇體育游戲也很重要，要根據(jù)學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇和搭配，也可以借鑒當(dāng)下流行的學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)類節(jié)目，如把《奔跑吧兄弟》這一節(jié)目，結(jié)合運(yùn)用到課程教學(xué)中，結(jié)合提升學(xué)生心理素質(zhì)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到游戲中去。

1.結(jié)合高中課程需要選擇體育游戲。結(jié)合體育教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的體育游戲。高中體育教學(xué)目標(biāo)與小學(xué)不同，每堂課的基本教學(xué)內(nèi)容不同，在高中體育課一般被減少的情況下，要盡量將體育游戲類型與體育課的基本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。

2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要選擇體育游戲。高中階段男生和女生的身體差異愈加明顯，因此，體育教師在課堂上選擇的體育游戲要能夠綜合考慮男生和女生的身體差異，體育鍛煉強(qiáng)度接受差異等因素，如果教師在游戲中能把舞蹈、音樂(lè)糅合到游戲當(dāng)中，那么游戲效果會(huì)更妙趣橫生。

3.根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材選擇體育游戲。每個(gè)學(xué)校的體育設(shè)施和體育器材不盡相同，所以，體育教師應(yīng)盡量根據(jù)本校體育器材的實(shí)際情況，綜合運(yùn)用體育游戲。

4.根據(jù)氣候選擇體育游戲。在北方，尤其是東三省的冬季室外寒冷，室內(nèi)外溫差大，反之，南方夏季氣溫較高，因此，體育教學(xué)中游戲選擇要格外注意高溫和低溫強(qiáng)度和密度的安排。

五、結(jié)論

體育游戲在高中體育教學(xué)中有著非常重要的作用，把體育游戲科學(xué)合理的運(yùn)用到體育教學(xué)當(dāng)中，能很好的激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的熱情和積極性，從而起到增強(qiáng)學(xué)生身體和心理素質(zhì)雙重目標(biāo)。