王鵬翔 中南大學(xué)

籃球作為現(xiàn)在世界最為流行的體育項目，也是男生最熱愛的運動項目，同時也是普通高校體育教學(xué)的重要組成部分。由于籃球運動的普遍性以及鍛煉性，使得現(xiàn)在許多高校把籃球教學(xué)當(dāng)做重要的一門課程，他不僅是教育的需要，更是強化學(xué)生身體和心理相互綜合發(fā)展的重要途徑之一，現(xiàn)階段改革高?；@球教學(xué)模式，已經(jīng)成為素質(zhì)教育改革重中之重的問題。

一、高校籃球改革的影響因素

(一)規(guī)章制度因素造成娛樂性較弱

相關(guān)研究顯示，規(guī)章制度是影響籃球教育發(fā)展的首要因素，由于該因素造成教學(xué)內(nèi)容極具競爭性?；@球運動本身就是存在一定的競爭性，對抗性，但是其真正意義在于自身的娛樂性，能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，然而在現(xiàn)在的教學(xué)模式中過于強調(diào)籃球的技術(shù)性和美觀性的提高，未能將其核心的娛樂性發(fā)揚，導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)得不到提高。

(二)教學(xué)內(nèi)容固化，亟待改善

目前我國籃球教學(xué)存在著內(nèi)容機械化和方式單一化兩個問題，首先機械化是籃球教學(xué)的突出問題，目前高校籃球教師在課程中太過粗略僅是根據(jù)教材內(nèi)容教學(xué)，每節(jié)課的內(nèi)容通常都是簡單的機械的動作，根本無法吸引學(xué)生的興趣，沒有真正發(fā)揮籃球運動的精神和實質(zhì)。其次籃球教學(xué)存在方式單一化的問題，大多高校千篇一律，理論課，實踐課，就連學(xué)生成績也的評定也還停留在技術(shù)水平方面，沒有關(guān)注學(xué)生的課上表現(xiàn)，所以教學(xué)內(nèi)容及形式有待改善。

二、高校籃球教學(xué)改革的發(fā)展趨勢

(一)調(diào)整規(guī)章制度順應(yīng)娛樂特性

隨著人們生活節(jié)奏的加快，文化娛樂節(jié)目也是不斷增加，體育娛樂和休閑項已經(jīng)非常普遍，對于學(xué)生來說體育活動更是他們解決枯燥生活，減少學(xué)習(xí)的壓力，陶冶情操的好方式，時間充足的情況，可以利用課余時間享受自己喜歡的運動，還可以提高自身的身體素質(zhì)一舉兩得。但是許多學(xué)校并不是這樣的他們更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對于體育教學(xué)并不重視，這是非常錯誤的做法，在大學(xué)期間我們學(xué)校要注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時也讓學(xué)生身體和身心的到更好的發(fā)展，把擁有娛樂性和休閑性的籃球運動投入到教學(xué)中，高校籃球的發(fā)展趨勢勢必會影響籃球改革的發(fā)展，而通過籃球運動的特點，我們也要不斷探索籃球發(fā)展的趨勢，從而讓更多的學(xué)生喜歡上籃球運動，真正做到全面發(fā)展，為國家和社會輸送全面的，優(yōu)等的高素質(zhì)人才。

在這一點上國家已經(jīng)出臺了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，針對高校體育未來的改革進行了重新的指導(dǎo)規(guī)劃，文件直接要求高校體育課程要以增強青少年“心和體”全面發(fā)展的目標為方向，為今后的籃球教育改革堅定了道路。

(二)改良教學(xué)模式多樣化教學(xué)

傳統(tǒng)的硬式教育已經(jīng)影響到籃球教學(xué)的發(fā)展，高校的籃球教學(xué)都是“按部就班”的形式，簡單的教知識，講技術(shù)根本無法引起學(xué)生的興趣，更別說影響學(xué)生鍛煉學(xué)生?，F(xiàn)在社會生活壓力，學(xué)習(xí)壓力過大，人們也對娛樂項目和休閑項目有更多的需求，針對于此高?；@球教學(xué)改革要先從興趣化開始，當(dāng)前高校生的休閑項目被網(wǎng)絡(luò)游戲和互動平臺主導(dǎo)著，體育運動和休閑活動較少，所以高校改革從籃球改革入手，從興趣著手，改良教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)模式，從而吸引學(xué)生的運動興趣，將籃球運動發(fā)展成為學(xué)生娛樂休閑的主要體育活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)，向社會輸送身心健康的高素質(zhì)人才。

高校的籃球改革是不可以盲目的，必須從國情民情出發(fā)，立足于實際，找到真正的矛盾問題加以解決，開創(chuàng)一條自己的教育改革道路，在全民鍛煉的大環(huán)境下，高?；@球教學(xué)作為體育課程不僅要教會學(xué)生體育知識更要發(fā)揚體育鍛煉的精神，讓體育鍛煉成為學(xué)生真正感興趣的文娛活動。

籃球教學(xué)改革應(yīng)該摒棄之前注重發(fā)展籃球競爭性的弊端，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展籃球的娛樂性，籃球的娛樂性才是吸引學(xué)生喜愛的根本特性，籃球娛樂性才是讓學(xué)生們感受到籃球魅力的根本。改革籃球教學(xué)就要創(chuàng)新籃球教學(xué)內(nèi)容，例如在理論課上教師可以借助多媒體網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生播放經(jīng)典籃球賽，吸引同學(xué)展開討論，說出對比賽的評論和感想，通過播放精彩視頻集錦展示各種籃球技巧，用更生動活潑的畫面來吸引學(xué)生對籃球的興趣，讓學(xué)生們在觀賞的同時學(xué)習(xí)到更多籃球知識和技巧。在實踐課程上，可以安排組織兩個班的同學(xué)們自由比賽，讓籃球不失競爭性，賽后組織同學(xué)討論比賽，自己為自己尋找問題和亮點，讓同學(xué)們積極參與，從而提高實踐課堂的趣味性，在學(xué)生們暢所欲言的同時又能掌握真正的籃球技巧。

三、結(jié)束語

籃球運動無論從鍛煉身體的方面和增強團隊合作能力的方面都發(fā)揮著重要作用，這非常符合我們現(xiàn)在綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)理念。綜上所述，我國籃球教學(xué)發(fā)展還存在許多的問題，依靠高校自身的能力不可能完成，所以籃球教學(xué)的改革的前提必須是有國家制定的科學(xué)合理的方針政策，也需要高校自身將籃球運動重視起來。通過籃球教育的改革讓更多的學(xué)生加入到身體素質(zhì)鍛煉的行列中，逐步完成素質(zhì)教育全面發(fā)展的方針。