陳國(guó)金 四川省攀枝花市米易縣攀蓮鎮(zhèn)中心學(xué)校

課余體育訓(xùn)練是正常體育課的重要補(bǔ)充，也是選拔培養(yǎng)體育人才的重要方法。通過(guò)課余體育訓(xùn)練，具有體育專(zhuān)項(xiàng)能力的學(xué)生選拔出來(lái)，進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)，以彌補(bǔ)正常課堂教學(xué)時(shí)間的不足，從而提高他們的體育競(jìng)技水平，找一支專(zhuān)業(yè)化的體育隊(duì)伍。目前情況來(lái)看，大量的小學(xué)生生活在農(nóng)村，農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

一、農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀

農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練在很多方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

(一)費(fèi)用投入不夠

在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展課余體育訓(xùn)練，就需要有一定的費(fèi)用投入。這些費(fèi)用投入主要用于訓(xùn)練器材的購(gòu)置，比賽運(yùn)營(yíng)，人員的服裝以及必要的營(yíng)養(yǎng)投入等。一支專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍要想取得理想成績(jī)，就必須對(duì)課余體育訓(xùn)練，進(jìn)行一定的投入。然而農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)資金有限，在已經(jīng)很緊張的資金中，用于學(xué)生課余體育訓(xùn)練的費(fèi)用少之又少。在這種情況下，農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練開(kāi)展得并不夠理想。

(二)基礎(chǔ)設(shè)施不足

雖然農(nóng)村小學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備器材上進(jìn)行了較大的投入，但是相對(duì)來(lái)講，其基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備器材比較落后，僅僅能夠滿足日常體育鍛煉的需求。對(duì)于課余體育訓(xùn)練來(lái)講，在缺少必要的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備器材的條件下，取得一定的成績(jī)是非常困難的。因此必須要有一定的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備器材的投入，這樣才能有效的保障，農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練的發(fā)展。

(三)教師技術(shù)不高

體育教師在農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練中有著不可替代的作用。教師訓(xùn)練水平的高低，直接影響著小學(xué)課余體育訓(xùn)練的成績(jī)。由于農(nóng)村師資力量不足，在保障重點(diǎn)教學(xué)的同時(shí)，相應(yīng)的文體活動(dòng)開(kāi)展得較少，體育教師的地位更加低下。在這種情況下，體育教師缺乏相互交流的機(jī)會(huì)，體育教學(xué)水平?jīng)]有提高。以這樣的狀態(tài)來(lái)教育學(xué)生，不能給學(xué)生帶來(lái)先進(jìn)的體育理念，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其結(jié)果只能是農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練沒(méi)能得到有效地開(kāi)展，不能取得相應(yīng)的體育成績(jī)。

(四)訓(xùn)練內(nèi)容單一

在農(nóng)村小學(xué)，課余體育訓(xùn)練中，教師的訓(xùn)練內(nèi)容較為單一。其主要原因是受場(chǎng)地，器材，技術(shù)水平等的限制，在開(kāi)展體育訓(xùn)練時(shí)，只能使用一些較為簡(jiǎn)單的方式，以跑和跳為主，這樣在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中，學(xué)生會(huì)因?yàn)榉绞降暮?jiǎn)單，而感到厭倦，缺乏參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，導(dǎo)致訓(xùn)練水平不能有效提高，在很大程度上制約了農(nóng)村業(yè)余體育訓(xùn)練的開(kāi)展。

二、影響農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練的主要因素

(一)社會(huì)因素

在我國(guó)絕大部分的農(nóng)村，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)還缺乏相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，不僅學(xué)校的體育設(shè)施設(shè)備，器材缺乏，公共體育設(shè)施設(shè)備以及器材，也處于同樣的境地。社會(huì)沒(méi)有形成良好的體育教育氛圍。升學(xué)壓力一直制約著學(xué)生的體育愿望。盡管絕大部分的學(xué)生有參加體育運(yùn)動(dòng)的愿望，在分?jǐn)?shù)為出發(fā)點(diǎn)的教育體制面前，你愿望實(shí)現(xiàn)的可能性微乎其微。這就導(dǎo)致了學(xué)生僅僅是為了完成體育達(dá)標(biāo)而進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有發(fā)揮自己的體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，并使之成為自己專(zhuān)項(xiàng)能力。

(二)學(xué)校因素

學(xué)校是開(kāi)展各種教育的基地。在現(xiàn)行的教育體系下，體育教育僅僅是其他教育課程的補(bǔ)充。不僅體現(xiàn)在體育課程被隨意壓縮，課余體育訓(xùn)練不開(kāi)展等現(xiàn)象，而且存在體育教師，教學(xué)水平低下，其他任課老師對(duì)體育教學(xué)不重視，不關(guān)心。這樣，農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練從學(xué)校層次來(lái)講，就沒(méi)有得到重視。

(三)家庭因素

體育運(yùn)動(dòng)員由于運(yùn)動(dòng)期較短，很多家長(zhǎng)不愿意學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)。因此即便學(xué)生有再好的體育潛能，也無(wú)法突破家庭傳統(tǒng)的教育理念，其結(jié)果就會(huì)使農(nóng)村業(yè)余體育訓(xùn)練缺乏必要的人才。

三、農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練應(yīng)對(duì)之策

(一)正確認(rèn)識(shí)課余體育訓(xùn)練

體育教學(xué)是學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。我是體育大國(guó)，但不是體育強(qiáng)國(guó)，還需要有很多的體育人才補(bǔ)充到各項(xiàng)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)及大眾體育運(yùn)動(dòng)中。在課余體育訓(xùn)練中，不斷培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，正確的價(jià)值取向，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由發(fā)展的空間，突出個(gè)人所長(zhǎng)，我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)提供相應(yīng)的人才。

(二)提高學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練的熱情

體育訓(xùn)練不是一蹴而就的，也是需要一定的過(guò)程積累。這個(gè)積累過(guò)程就需要教師來(lái)完成。體育教師的教學(xué)水平要不斷提高，充分發(fā)揮出現(xiàn)有資源的最大效用。在方法上可以采取靈活多樣的方式，組織學(xué)生寓教于樂(lè)，使原來(lái)單一的教學(xué)訓(xùn)練方式，發(fā)展多元化的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因材施教，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，改變實(shí)施模式，使訓(xùn)練變得豐富多彩，易于學(xué)生們接受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練的熱情。

(三)開(kāi)展豐富多樣的體育訓(xùn)練活動(dòng)

積極開(kāi)展豐富多彩的體育訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)于強(qiáng)化農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練效果具有重要的意義。第一，結(jié)合學(xué)生的興趣和愛(ài)好，開(kāi)展多樣化的體育訓(xùn)練，比如花樣跳繩、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)、跳高等，多樣化的訓(xùn)練不僅僅能夠讓學(xué)生感受到體育的樂(lè)趣，還能夠有效地提升他們的身心素質(zhì)，這對(duì)于強(qiáng)化體育教學(xué)效果具有重要意義。第二，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大體育器材的購(gòu)買(mǎi)，從而為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)提供條件。此外，還可以充分利用新媒體等先進(jìn)技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)，提升教學(xué)效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)生的素質(zhì)教育是綜合性的教育，體育是一項(xiàng)讓人受益終生的課程。為了提高全民體育素質(zhì)，就需要做好農(nóng)村課余體育訓(xùn)練，讓體育教育成為強(qiáng)國(guó)之力。