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        大健康背景下體育院校運動康復(fù)專業(yè)現(xiàn)狀分析

        2019-11-25 09:20:15關(guān)彩霞王曉曦
        運動精品 2019年5期
        關(guān)鍵詞:體育院校康復(fù)運動

        關(guān)彩霞 王曉曦

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        大健康背景下體育院校運動康復(fù)專業(yè)現(xiàn)狀分析

        關(guān)彩霞 王曉曦

        (廣州中醫(yī)藥大學(xué) 體育健康學(xué)院,廣東 廣州 510006)

        隨著人們工作生活方式的改變,對康復(fù)的需要也日益增多。相對于醫(yī)學(xué)類院校的康復(fù)專業(yè),體育院校的運動康復(fù)更重視對運動功能的重建和身體平衡的調(diào)整,以及整體康復(fù),在生理性代償?shù)募膊≡缰衅谝约靶g(shù)后恢復(fù)方面存在明顯優(yōu)勢。在此背景下,文章就運動康復(fù)專業(yè)的社會需求、阻礙因素進行分析,提出設(shè)置健全的運動醫(yī)療服務(wù)機構(gòu),成立行業(yè)協(xié)會,政府給予政策扶持等措施和建議,解決運動康復(fù)人才培養(yǎng)和社會需求的斷面現(xiàn)象,以使運動康復(fù)專業(yè)更好地發(fā)展。

        運動康復(fù);專業(yè);現(xiàn)狀

        我國從2011年首先于北京體育大學(xué)開設(shè)了我國第一個運動康復(fù)專業(yè)本科院校,據(jù)統(tǒng)計,全國開始該專業(yè)的院校在40所左右?,F(xiàn)今我國居民工作生活方式的改變以及老齡化人口比例增加的因素,社會對于運動康復(fù)專業(yè)人員的潛在需求是不斷加大的。但在實踐層面,存在運動康復(fù)專業(yè)人員就業(yè)和社會潛在需求的斷面現(xiàn)象。

        運動康復(fù)專業(yè)屬于新型的交叉學(xué)科,集醫(yī)學(xué)康復(fù)和運動健康的跨學(xué)科優(yōu)勢,實用性強。專業(yè)辦學(xué)情況主要由兩類院校開設(shè):第一類是醫(yī)學(xué)院校中申辦康復(fù)專業(yè)。依托醫(yī)學(xué)院校的優(yōu)勢,學(xué)生的醫(yī)學(xué)背景基礎(chǔ)知識相對扎實,但是對于運動知識的欠缺,對康復(fù)行為的指導(dǎo)側(cè)重于在理療、作業(yè)、語言方面的指導(dǎo)。主要針對與腦中風(fēng)的后期肢體運動康復(fù)、語言障礙、其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的運動障礙。第二類是體育院校開辦的運動康復(fù)專業(yè)。運動領(lǐng)域的某些康復(fù)要求,往往比普通醫(yī)院康復(fù)目標要更高,后者的治療目標僅為恢復(fù)基本生活能力。由于運動損傷在我國普通醫(yī)院醫(yī)治的效果達不到重回賽場、繼續(xù)運動生涯的要求,使得國內(nèi)高水平運動員出現(xiàn)傷病后往往會選擇國外醫(yī)治。國外的運動康復(fù)專業(yè)也多由體育院校來牽頭。國內(nèi)此領(lǐng)域相比國外存在空缺和巨大發(fā)展空間,因此我國體育院校創(chuàng)辦運動康復(fù)專業(yè)的目標旨在服務(wù)于運動員和其他體育參與者,惠及相關(guān)人群。體育院校培養(yǎng)的人才醫(yī)學(xué)知識相對醫(yī)學(xué)院校康復(fù)專業(yè)薄弱一些,因而在系統(tǒng)診斷和對出現(xiàn)病理性癥候的醫(yī)治方面略遜一籌[1]。但在出現(xiàn)生理性代償?shù)募膊≡缰衅谝约靶g(shù)后恢復(fù)方面,他們對運動功能的重建和身體平衡的調(diào)整,以及整體康復(fù)方面存在著明顯優(yōu)勢。他們更重視身體的主動康復(fù)和鍛煉,重視通過功能鍛煉促進整體的身體各項技能平衡[2]。基于這樣的原因,體育院校的運動康復(fù)人才應(yīng)當(dāng)揚長避短,根據(jù)社會需求找準自身特色來辦專業(yè)。

        1 運動康復(fù)人才的社會需求分析

        我國政府頒布的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中指出:“要推動形成醫(yī)體結(jié)合的疾病管理與健康服務(wù)模式,發(fā)揮全民科學(xué)健身在健康促進、慢性病預(yù)防和康復(fù)等方面的積極作用”[3]。在國家頒發(fā)的46號文件中也提出:“促進康體結(jié)合。加強體育運動指導(dǎo),推廣運動處方[4],發(fā)揮體育鍛煉在疾病防治以及健康促進等方面的積極作用。大力發(fā)展運動醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué),積極研發(fā)運動康復(fù)技術(shù),鼓勵社會資本開辦康體、體質(zhì)測定和運動康復(fù)等各類機構(gòu)。發(fā)揮中醫(yī)藥在運動康復(fù)等方面的特色作用,提倡開展健身咨詢和調(diào)理等服務(wù)?!庇嗅槍π缘呐囵B(yǎng)人才,發(fā)揮“醫(yī)體結(jié)合”的優(yōu)勢所長是運動康復(fù)的靈魂所在。

        1.1 運動參與者的損傷恢復(fù)

        隨著體育人群不斷增長,運動損傷人群的數(shù)量也逐年提高。其主要原因在于盲目的鍛煉,動作技術(shù)未能做到科學(xué)合理、循序漸進,缺乏針對性的指導(dǎo)。從而將運動變成傷害,與初衷相違。參與者可以在運動康復(fù)專業(yè)人士的指導(dǎo)下進一步了解如何選擇適合自己的運動項目,如何在不同環(huán)境下合理運動,如何有效地鍛煉身體。損傷后,非手術(shù)者或者生理性代償者如何通過運動重新恢復(fù),術(shù)后如何循序漸進地康復(fù)。這些都是“醫(yī)體結(jié)合”的運動康復(fù)專業(yè)人才能夠發(fā)揮所長和特色的領(lǐng)域[5]。

        1.2 靜坐人群腰、頸病的預(yù)防

        不良生活方式的人群增加,靜態(tài)辦公室工作和過多使用電子產(chǎn)品的“低頭族”,使得腰椎間盤突出癥、頸椎病等的發(fā)病率也是連年持高。據(jù)調(diào)查目前患者越來越年輕化,發(fā)病年齡幾乎涵蓋所有年齡段。配合傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),通過運動改善生活方式,制定適合可行的運動處方并持續(xù)跟進,無疑是最有效果的途徑。

        1.3 老年病和慢病的運動康復(fù)

        老齡化社會,人的壽命延長,糖尿病、高血壓、骨質(zhì)疏松等通過適當(dāng)科學(xué)的運動可以防治。但是在沒有科學(xué)指導(dǎo)的情況下,有時會因為不當(dāng)?shù)倪\動習(xí)慣,引起運動損傷。

        糖尿病、高血壓等一類與生活方式相關(guān)的疾病,通過合理的治療,在早期或者配合治療階段,結(jié)合身體鍛煉,效果更好。改變生活方式,從根本上防治疾病。運動康復(fù)專業(yè)人員可以充分發(fā)揮健康促進、慢性病預(yù)防和康復(fù)等方面的積極作用[6]。

        1.4 體態(tài)矯正預(yù)防損傷

        探討需進行體形矯正(扁平足、脊柱側(cè)彎等)人群所占比例,預(yù)防長期的不良體態(tài)或者不平衡狀態(tài)所導(dǎo)致身體關(guān)節(jié)的形態(tài)改變。早中期可使用運動康復(fù)等非手術(shù)的方式重塑身體平衡,減少復(fù)發(fā)率。

        2 運動康復(fù)專業(yè)發(fā)展的阻礙因素分析

        目前中國運動康復(fù)一方面市場潛在需求較大,另一方面還未有做到廣泛惠及“普通人”的階段,供需兩者間的“微循環(huán)”沒有有效的建立。亟需推動形成醫(yī)體結(jié)合的疾病管理與健康服務(wù)模式,最終形成醫(yī)院、社區(qū)、家庭一體化的康復(fù)平臺。具體的說,在發(fā)展初期的阻礙因素主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

        2.1 缺乏健全的運動醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)

        國內(nèi)學(xué)者研究表明個人成立康復(fù)中心的難度較大,初期存在一定的虧損經(jīng)營期,缺少資金和人員是主要考量因素[6]。國內(nèi)有為數(shù)不多的較為成熟的運動康復(fù)工作室,其中一部分是域外高端私立醫(yī)院機構(gòu)。醫(yī)體結(jié)合的健康服務(wù)模式仍處于探索階段,目前沒有統(tǒng)一的架構(gòu)。公立醫(yī)院以北醫(yī)三院和積水潭醫(yī)院為代表,長年服務(wù)于國家高水平競賽的運動隊。2017年6月我國第一個運動處方門診誕生,給醫(yī)體結(jié)合疾病管理和健康服務(wù)模式提供了一種新思路。

        2.2 轉(zhuǎn)診機制未能形成架構(gòu)

        美國現(xiàn)有的運動康復(fù)體系是醫(yī)生(骨科醫(yī)生為主)、康復(fù)師與運動傷害防護師。一般是醫(yī)生首診制度,也就是受傷后一般需要醫(yī)生首先作出最主要的診斷,開出康復(fù)建議性處方,然后交給運動康復(fù)師處理,在康復(fù)師對功能障礙的評估與恢復(fù)基本完成后,運動傷害防護師會介入進行以功能訓(xùn)練為主的后繼康復(fù)訓(xùn)練。

        完善醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)診合作平臺將是未來運動康復(fù)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在這種平臺下,患者早期可在醫(yī)院專業(yè)醫(yī)師和治療師的指導(dǎo)下進行康復(fù)訓(xùn)練,而在疾病穩(wěn)定期,患者可回到社區(qū)或家庭進行康復(fù)運動。這樣的平臺整合了資源,緩解了醫(yī)院的壓力,解決了患者來回奔波的辛苦。讓患者在自己熟悉的環(huán)境中進行運動康復(fù)訓(xùn)練,避免產(chǎn)生心理壓力和焦慮,從而在最自然和諧的狀態(tài)下實現(xiàn)有效的運動康復(fù)。

        2.3 康復(fù)理念的形成需要一定的時間

        一些康復(fù)發(fā)展細化的發(fā)達地區(qū)對于運動損傷的運動康復(fù)有著較大需求。隨著社會進步和發(fā)展,運動康復(fù)學(xué)科建設(shè)水平的提高,大健康概念和康復(fù)理念會逐漸深入人心。

        3 建議和對策

        3.1 設(shè)置健全的運動醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)

        運動康復(fù)中心對接大健康平臺的需求,但也應(yīng)和醫(yī)院建立聯(lián)系和對接。今年上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院聯(lián)合上海體育科學(xué)研究所開設(shè)運動康復(fù)門診,將垂直的轉(zhuǎn)診制度平面化,由醫(yī)生和運動專家聯(lián)合坐鎮(zhèn)。就診者在解決運動傷害的同時,還能獲得指導(dǎo)科學(xué)運動的實用“運動處方”,也不失為一種能夠解決問題的有效途徑。還有一部分通過私立經(jīng)營或在公立醫(yī)院中試行直接開設(shè)運動處方門診,通過多種途徑整合資源。

        3.2 政策的支持

        我國運動康復(fù)專業(yè)成立已7年,運動康復(fù)服務(wù)于未來我國健康的大格局。在初期發(fā)展階段可以借鑒國外好的經(jīng)驗,在政策給予一定啟動和推動。比如運動醫(yī)學(xué)比較發(fā)達的德國,德國實行強制性繳納醫(yī)療保險,康復(fù)的費用可以從醫(yī)療保險中扣除,從政策上扶持運動康復(fù)的初期運行。運動康復(fù)在我國北京、深圳、廈門等一線城市發(fā)展得比較好,我國二線城市受眾對康復(fù)認知相對薄弱,大家都覺得好,但是很少人愿意為此付費。如果能夠?qū)崿F(xiàn)醫(yī)保經(jīng)費的對接,無疑能夠促進運動康復(fù)的良性發(fā)展,提升居民的健康水平。

        [1]劉春雨,韓小燕.運動康復(fù)與康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的對比與思考[J].玉林師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)),2015,5(36):69-70.

        [2]曾正中.我國體育院校運動康復(fù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].2015,5(26):210-212.

        [3]胡精超,趙斌.我國運動康復(fù)與健康專業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志,2014,9(29):851-854.

        [4]王定宣,陳巧玉,彭博.中國運動康復(fù)專業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2016,2(42):103-108.

        [5]胡堯,謝衛(wèi).成都中醫(yī)藥大學(xué)運動康復(fù)專業(yè)特色課程開設(shè)現(xiàn)狀及分析[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報( 教育科學(xué)版),2016,1 (18):63-66.

        [6]甄希成.體育院校運動康復(fù)專業(yè)教學(xué)體系研究[J].湖南社會科學(xué),2015(6):208-212.

        [7]康露,周浩.北京市運動康復(fù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及問題研究[J].體育世界(學(xué)術(shù)),2017,763(1):29-30.

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        GUAN Caixia, etal,

        (Guangzhou University of Chinese Medicine, Guangzhou 510006, Guangdong, China)

        關(guān)彩霞(1974—),碩士,講師,研究方向:體育教育。

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