侯鵬 揚(yáng)州市生態(tài)科技新城泰安學(xué)校

近年來(lái)社會(huì)得到了快速發(fā)展，國(guó)民身體素質(zhì)的提升得到我國(guó)政府的高度重視[1]。作為能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的教學(xué)科目，體育課的有效開展能夠直觀的提升我國(guó)國(guó)民的身體素質(zhì)狀況。在初中體育課程中，籃球是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛的教學(xué)科目。由于籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)靈活性極強(qiáng)并且伴有一定身體對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)贏得勝利。因此，對(duì)于初中生而言，籃球教學(xué)是一項(xiàng)可以幫助學(xué)生不斷樹立自信息，增強(qiáng)合作意識(shí)的教學(xué)科目。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能夠意識(shí)到，只有通過(guò)有效的合作才能夠贏得比賽，充分明確了籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。伴隨著新課程改革的不斷深入，各地初中學(xué)校都在進(jìn)行籃球教學(xué)，并且籃球教學(xué)的重要程度也在逐漸得到更多人的認(rèn)可，通過(guò)對(duì)學(xué)生開展科學(xué)的教育，能夠增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹立合作意識(shí)與合作能力，保障學(xué)生能夠適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。

本文就在初中籃球教學(xué)意義與對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)進(jìn)行深度探究，分析我國(guó)當(dāng)下的籃球教學(xué)現(xiàn)狀，闡述初中籃球教學(xué)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)的重要性，最后提出若干籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的策略，以望能夠提升我國(guó)初中階段的籃球教學(xué)水平。

一、我國(guó)現(xiàn)行的籃球教學(xué)模式

講解、示范、練習(xí)是當(dāng)下我國(guó)初中階段籃球教學(xué)中最長(zhǎng)應(yīng)用到的教學(xué)方式之一，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)在初中籃球教學(xué)中都占據(jù)著十分重要的地位[2]。但是這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式過(guò)于單一，課堂氛圍十分枯燥，很多學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不能直接的感受到籃球的樂(lè)趣，造成當(dāng)下我國(guó)初中生籃球水平普遍較低的現(xiàn)狀，在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，教師更加注重對(duì)于籃球知識(shí)的講授，片面的忽視了學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的重要性。

此外，受限于籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特殊性質(zhì)，很多身體條件好的學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中有著十分明顯的優(yōu)勢(shì)，而普通或者是身體條件不好的學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)逐漸喪失對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性。伴隨著不斷推薦的新課程改革，初中籃球教學(xué)有了全新的教學(xué)目標(biāo)，這在一定程度加大了教師的教學(xué)難度。在這樣的教學(xué)現(xiàn)狀下，怎樣對(duì)籃球教學(xué)模式進(jìn)行完善，促使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的得以提升，能夠讓學(xué)生在掌握充足籃球知識(shí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)充足的合作意識(shí)成為當(dāng)下初中籃球教學(xué)過(guò)程中的重要問(wèn)題[3]。

二、初中籃球教學(xué)過(guò)程中學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)的重要性

探究、合作、自主是當(dāng)下初中階段籃球教學(xué)的主體，其主要目的就是為了提升學(xué)生對(duì)于籃球的學(xué)習(xí)積極性以及主觀能動(dòng)性[4]。

學(xué)生能夠通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行籃球練習(xí)，促使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中意識(shí)到參與集體合作的重要性，讓學(xué)生理解合作、了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，樹立學(xué)生良好的集體認(rèn)同感以及人際交往能力，提升學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)力。在我國(guó)籃球有著深厚的學(xué)生基礎(chǔ)，是當(dāng)下初中生中喜愛者較多的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此，在對(duì)初中生進(jìn)行籃球教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)[5]。教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與到籃球這想運(yùn)動(dòng)中，享受籃球帶來(lái)的樂(lè)趣。

集體性、配合性是籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行良好的合作，互相幫助來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，取得比賽勝利[6]。這也是籃球教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要支持因素。作為現(xiàn)代籃球教學(xué)中重要的教學(xué)目標(biāo)之一，初中教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行積極地完善與創(chuàng)新，踴躍的探索新的教學(xué)模式，將更多學(xué)生進(jìn)行合作的機(jī)會(huì)提供給學(xué)生，促使學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到充足的培養(yǎng)，幫助學(xué)生籃球技術(shù)水平得以提升，樹立良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

三、初中籃球教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)策略

（一）對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新

在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)目標(biāo)中列入學(xué)生合作意識(shí)的提升，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步的明確。在以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師更加注重籃球比賽規(guī)則、籃球運(yùn)動(dòng)以及籃球相關(guān)知識(shí)的講解，隨后讓學(xué)生進(jìn)行有限的練習(xí)。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)的目標(biāo)也是為了提升學(xué)生的身體素質(zhì)，更加直觀的領(lǐng)悟籃球的精神，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)形成了嚴(yán)重的局限。因此，在進(jìn)行日常教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自身的教學(xué)理念進(jìn)行積極地創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行深入的明確，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的教學(xué)方針，真正重視學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)的最終目的。

（二）重視學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)合作本就是籃球運(yùn)動(dòng)的精神主旨，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。

首先，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師可以以小組為單位來(lái)對(duì)學(xué)生的籃球技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，相互的監(jiān)督訓(xùn)練中可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。通過(guò)小組形式的合作訓(xùn)練，學(xué)生能夠進(jìn)行相互之間的了解，吸收合作同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自身不足的地方也要積極努力的改進(jìn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉逐漸意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性，促使學(xué)生集體榮譽(yù)感的提升。此外，通過(guò)小組形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間也會(huì)加深交流，增強(qiáng)與人交往的能力，學(xué)生相互之間也有了更加深刻的了解。

其次，在進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，小組合作訓(xùn)練僅僅是一種教學(xué)方式之一，教師還應(yīng)當(dāng)積極地利用各種教學(xué)手段對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，促使學(xué)生正向?qū)W習(xí)，學(xué)生自我積極主動(dòng)的了解，可以真正讓學(xué)生對(duì)籃球訓(xùn)練充分興趣。只有通過(guò)各種各樣的合作教學(xué)方式才能夠真正讓學(xué)生意識(shí)到合作意識(shí)的重要性，促使學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力得到培養(yǎng)，真正體現(xiàn)籃球教學(xué)的真正意義。

因此，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)積極地借助各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力進(jìn)行培養(yǎng)，教師應(yīng)該多了解體育協(xié)作文化，通過(guò)對(duì)合作教學(xué)的深度理解來(lái)設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生進(jìn)行合作才能夠完成的教學(xué)活動(dòng)，例如：小組間接力運(yùn)球、傳球、帶球的比賽等等，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作促使學(xué)生意識(shí)到自身的在團(tuán)隊(duì)中的重要性，促使學(xué)生對(duì)于籃球精神的理解得以加深，實(shí)現(xiàn)學(xué)生合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的提高，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化籃球教育教學(xué)的真正目的。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，初中生階段是學(xué)生求學(xué)生涯中最重要的一個(gè)階段之一，是祖國(guó)發(fā)展的生力軍。伴隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，幫助學(xué)生加強(qiáng)合作能力，增強(qiáng)合作自信，是樹立學(xué)生健康身心的重要條件之一，而初中階段籃球教學(xué)是通過(guò)寓教于樂(lè)的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。因此，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分的意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要性，促使學(xué)生在體育中領(lǐng)悟到人生精神，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，培養(yǎng)出注重合作提升的現(xiàn)代化人才。