孫翼陽 (山東省體操運(yùn)動(dòng)管理中心,山東 濟(jì)南 250002)

體操項(xiàng)目作為基本大項(xiàng),是最適合幼兒參與的體育運(yùn)動(dòng)之一。體操在增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高身體活動(dòng)能力、促進(jìn)身心健康發(fā)展等方面有重要的作用和意義。近年來,由于受到競技體操的影響,人們對體操的認(rèn)識產(chǎn)生了一定的局限性:認(rèn)為所有體操項(xiàng)目都枯燥無味,具有高難度與高危險(xiǎn)性。這種錯(cuò)誤的觀念導(dǎo)致學(xué)校體操課減少甚至消失,競技體操后備人才嚴(yán)重缺失?？鞓敷w操是國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)中心2014年提出的體操發(fā)展新理念,旨在增強(qiáng)青少年體質(zhì),為我國競技體操培養(yǎng)后備人才。本文通過調(diào)查我國快樂體操發(fā)展現(xiàn)狀,分析其優(yōu)勢與不足,提出快樂體操的發(fā)展策略,為相關(guān)體育、教育部門推行快樂體操提供參考。

1 快樂體操的定義與發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 快樂體操的定義

快樂體操是由國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心提出的體操發(fā)展新理念。目前,我國對快樂體操的理論研究已落后于實(shí)踐,對快樂體操的定義有不同的看法。有研究認(rèn)為,快樂體操就是讓參與體操活動(dòng)的孩子能快快樂樂地進(jìn)行玩耍和鍛煉[1];也有研究指出,快樂體操是讓孩子們在練習(xí)體操的過程中獲得快樂。這些認(rèn)識具有一定的局限性。

快樂體操從增強(qiáng)青少年體質(zhì),培養(yǎng)青少年體操運(yùn)動(dòng)興趣,增大體操運(yùn)動(dòng)人口基數(shù),轉(zhuǎn)變競技體操人才培養(yǎng)模式出發(fā),實(shí)現(xiàn)健康中國、終身體育及體育強(qiáng)國的目標(biāo)?？鞓敷w操配合優(yōu)美的音樂,以簡化或改進(jìn)了的體操動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容,具有娛樂性、趣味性、教育性和非競技性的特點(diǎn)?？鞓敷w操的主要推廣途徑是俱樂部、學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)。綜上所述,快樂體操是國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心提出的立足于增強(qiáng)青少年體質(zhì)和培養(yǎng)競技體操后備人才的戰(zhàn)略高度,通過對體操項(xiàng)目進(jìn)行簡化或改進(jìn),增加體操運(yùn)動(dòng)的娛樂性、趣味性;通過學(xué)校、俱樂部和互聯(lián)網(wǎng)等途徑向青少年傳播體操運(yùn)動(dòng)知識、技能;讓學(xué)生感受到體操運(yùn)動(dòng)帶來的快樂與滿足感,并積極主動(dòng)參與到體操運(yùn)動(dòng)中,從而實(shí)現(xiàn)該運(yùn)動(dòng)的推廣普及,最終實(shí)現(xiàn)健康中國、終身體育、體育強(qiáng)國目標(biāo)的新的體操發(fā)展理念。

1.2 快樂體操的發(fā)展現(xiàn)狀

1.2.1 國外快樂體操發(fā)展現(xiàn)狀

歐美體操大國將精英教育與大眾教育相結(jié)合,讓體操變成一種快樂、人人皆可參與的全民項(xiàng)目。在美國,女孩如果不練體操,大家會覺得奇怪。人們把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成從小到大的追求,伴隨一生的生活方式,這個(gè)理念早已深入人心。

美國體操協(xié)會注冊的俱樂部有3 000～4 000家,有些大的俱樂部有4 000～5 000人參加業(yè)余體操訓(xùn)練,還有許多未注冊的俱樂部。美國體操協(xié)會每年批準(zhǔn)的體操比賽有4 000多個(gè);美國每年參加體操比賽的運(yùn)動(dòng)員大概有10萬多人,教練員和裁判員有2 900多名;美國至少有百萬以上的人參加體操俱樂部的訓(xùn)練和活動(dòng)。不設(shè)門檻,參與者絕不是為了成為奧運(yùn)冠軍、世界冠軍而來練習(xí)體操。一開始就是去玩,因?yàn)榕d趣、因?yàn)榭鞓?小伙伴們在一起,在五顏六色的海綿墊上,在為青少年兒童準(zhǔn)備的小型器械上,他們玩得很開心?？梢?歐美國家快樂體操的推廣普及非常好[2]。

1.2.2 我國快樂體操發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)前,我國青少年體質(zhì)健康問題突出,競技體操后備人才嚴(yán)重不足,體操在學(xué)校體育中不被重視。在此情況下,國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心于2014年提出快樂體操新理念。同時(shí),先后制定全國快樂體操等級鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、競賽規(guī)程和評分標(biāo)準(zhǔn)、教練員等級認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、俱樂部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等一系列教學(xué)和競賽規(guī)章。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),近幾年我國共舉辦近40場各級體操比賽,累計(jì)參賽隊(duì)近800個(gè),參賽隊(duì)員1萬余人;組織各種范圍的教練員、 輔導(dǎo)員培訓(xùn)近20次;超過100家快樂體操俱樂部(教學(xué)中心)先后成立,70余所學(xué)校、幼兒園成為快樂體操進(jìn)校園試點(diǎn)單位,快樂體操呈現(xiàn)強(qiáng)勁的市場化發(fā)展趨勢[3]。

目前,我國快樂體操的發(fā)展呈現(xiàn)“自上而下”的開展方式,快樂體操俱樂部的審批、快樂體操進(jìn)校園、教練員裁判員培訓(xùn)、賽事舉辦、器材標(biāo)準(zhǔn)等全部由政府操辦。這種行政模式具有很強(qiáng)的動(dòng)員和組織能力,能在全國范圍內(nèi)快速掀起快樂體操熱潮,但不可避免地帶有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的色彩[4]。

社會體育俱樂部不是公益組織,而是要考慮自身經(jīng)濟(jì)效益、進(jìn)行有償服務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。城市居民的整體消費(fèi)水平與俱樂部參與有償培訓(xùn)的人數(shù)成正比,在消費(fèi)水平偏低的城市,參與有償培訓(xùn)的人數(shù)就偏低,人數(shù)偏低又會影響俱樂部的經(jīng)濟(jì)效益,從而影響到城市俱樂部的發(fā)展。因此,我國的體育俱樂部主要集中在一些大中型城市,小城市的體育俱樂部偏少?？紤]到快樂體操在全國范圍的推廣與普及,僅僅以俱樂部為主要形式的商業(yè)化推廣途徑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)校是青少年接受教育活動(dòng)的主要場所,立足于校園,讓快樂體操進(jìn)校園,才能使快樂體操實(shí)現(xiàn)最大程度、最大范圍的發(fā)展。但從目前情況看,快樂體操進(jìn)校園也面臨各種各樣的困難,快樂體操校園化成效并不理想,還需進(jìn)一步改進(jìn)和完善[3]。

2 快樂體操的SWOT分析

2.1 快樂體操的優(yōu)勢

快樂體操區(qū)別于傳統(tǒng)體操的最大特點(diǎn)就是教學(xué)內(nèi)容具有趣味性和娛樂性,教學(xué)方法具有靈活性和多樣性,鍛煉過程具有娛樂性和自覺性,鍛煉器材具有安全性和多彩性,教學(xué)結(jié)果主要體現(xiàn)在鍛煉者的滿意度。目前,大眾對快樂體操已有初步認(rèn)知和了解,較為認(rèn)可快樂體操的發(fā)展理念;家長主要通過相互交流、宣傳、比賽等途徑獲取快樂體操信息;學(xué)員參加快樂體操的態(tài)度積極,家長對鍛煉效果滿意并愿意支持孩子參與快樂體操鍛煉;學(xué)員參加快樂體操訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)主要是鍛煉身體,增強(qiáng)身體素質(zhì),培養(yǎng)意志品質(zhì),獲得新的運(yùn)動(dòng)技能,增強(qiáng)自信心等。另外,快樂體操是國家體育總局推出的具有戰(zhàn)略意義和時(shí)代意義的體育項(xiàng)目,其發(fā)展有強(qiáng)有力的國家政策支持,同時(shí)吸引各方社會力量廣泛參與,包括體育器材生產(chǎn)商、體育俱樂部等[5]。除俱樂部推廣外,全國有近70余所幼兒園、小學(xué)也開展快樂體操,推動(dòng)快樂體操進(jìn)校園的進(jìn)一步發(fā)展。

2.2 快樂體操的劣勢

人們對于傳統(tǒng)體操的認(rèn)識會影響快樂體操的推廣?？鞓敷w操的很多內(nèi)容雖然與傳統(tǒng)體操具有相似性,但它是對傳統(tǒng)體操簡化或改進(jìn)后而形成的一個(gè)新興體育項(xiàng)目?？鞓敷w操面向的是青少年,意味著其器材不同于傳統(tǒng)體操,要更具娛樂性、多彩性。同時(shí),快樂體操所涉及的項(xiàng)目內(nèi)容較多,一套全新的快樂體操器材較昂貴,有些地方會因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起高額的器材費(fèi)而影響快樂體操的開展。從事快樂體操教學(xué)的教師不能是學(xué)校體育老師或社區(qū)體育指導(dǎo)員,而是接受過專業(yè)培訓(xùn)并取得相應(yīng)教學(xué)資格的教師。據(jù)了解,在國家體育總局的組織下,快樂體操師資培訓(xùn)進(jìn)行了幾期,這對全國而言遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。快樂體操俱樂部每年的培訓(xùn)費(fèi)在3 000～6 000元,對部分農(nóng)村地區(qū)來說,這是一筆不小的支出。

2.3 快樂體操的機(jī)遇

我國青少年體質(zhì)健康問題日益突出:某中學(xué)生跑完400 m后暈倒,某校軍訓(xùn)期間學(xué)生暈倒。此類報(bào)道頻頻出現(xiàn)。快樂體操作為最適合青少年參與的體育項(xiàng)目之一,能夠促進(jìn)青少年的身心健康和全面發(fā)展。

2015年3 月,國家教育部正式列出7個(gè)學(xué)校體育項(xiàng)目,體操項(xiàng)目就是其中之一[6]。快樂體操其實(shí)是體操項(xiàng)目的重要內(nèi)容和組成部分,通過以興趣培養(yǎng)為核心,采取青少年樂意接受的快樂方式進(jìn)行多種形式、豐富多彩的體操練習(xí),在提高青少年兒童身體素質(zhì)的同時(shí)不斷完善其人格。在學(xué)校體操面臨種種問題的背景下,快樂體操以獨(dú)特的娛樂性、趣味性、安全性等解決學(xué)校體操出現(xiàn)的問題,同時(shí)也通過學(xué)校體操來推廣與普及快樂體操。

我國競技體操形成于20 世紀(jì) 50 年代,之后得到大力發(fā)展,至80 年代校園競技體操從未間斷。1982年頒布的《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》將原來作為必測項(xiàng)目的體操內(nèi)容取消。這一舉措大大影響了校園競技體操的發(fā)展形勢,直接導(dǎo)致我國體操人口急劇下降。2016年里約奧運(yùn)會體操比賽,中國隊(duì)未獲金牌,警示我們,體操人口基礎(chǔ)薄弱,參訓(xùn)人數(shù)日漸萎縮,后備人才短缺已是不爭的事實(shí)[3]。快樂體操在提高青少年體質(zhì)健康、培養(yǎng)青少年體操運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí),能增大我國參與體操運(yùn)動(dòng)的人口基數(shù),擴(kuò)大競技體操人才選拔的基礎(chǔ)與范圍?？鞓敷w操的持續(xù)向好發(fā)展,無疑能解決我國競技體操人才缺失的問題。

2.4 快樂體操的挑戰(zhàn)

目前,我國快樂體操最主要的推廣途徑是社會體育俱樂部。由于多數(shù)俱樂部集中在租金高昂的大型商圈,導(dǎo)致參與快樂體操培訓(xùn)的費(fèi)用居高不下,很大程度上影響了快樂體操的普及與發(fā)展。據(jù)了解,快樂體操運(yùn)動(dòng)的單次費(fèi)用高達(dá)200 元左右,大城市會更高。因此,一些家長不愿承擔(dān)子女練習(xí)快樂體操的費(fèi)用。這種有償服務(wù)與消費(fèi)力不足的矛盾異常突出。

快樂體操作為一個(gè)新興項(xiàng)目,師資不足是其面臨的挑戰(zhàn)。自快樂體操第1期師資培訓(xùn)到現(xiàn)在,雖然吸引很多人學(xué)習(xí)快樂體操的教學(xué)方法和內(nèi)容,但面向全國范圍的推廣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。據(jù)了解,參與快樂體操培訓(xùn)班的教師,很少是學(xué)校的體育教師。由于快樂體操的教學(xué)內(nèi)容、方法與傳統(tǒng)體操課存在明顯的差異性,因此即便是能進(jìn)行體操動(dòng)作技能教學(xué)的學(xué)校體操教師,也不具備快樂體操的執(zhí)教資格。

目前,我國快樂體操的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)共分10個(gè)等級,項(xiàng)目包括自由體操、蹦床、平衡木、跳躍、單杠、雙杠等,這些快樂體操內(nèi)容的特點(diǎn)是既安全又形式多樣,且富有趣味性,對器械的安全性、趣味性要求也較高。國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)中心與一些體育器材研發(fā)企業(yè)進(jìn)行合作,開發(fā)、推廣使用快樂體操器械,但這些器械的價(jià)格非常昂貴。我國大部分學(xué)校及部分社區(qū)健身中心使用的都是傳統(tǒng)體操器械,想要開展快樂體操項(xiàng)目,就要配備符合快樂體操標(biāo)準(zhǔn)的器械,然而,學(xué)校及社區(qū)的財(cái)力恐無法購買這些器械。

3 快樂體操的發(fā)展對策

3.1 加強(qiáng)政策引導(dǎo),緊密結(jié)合學(xué)校體育

體育與教育相關(guān)部門要做好協(xié)調(diào)工作,加大對快樂體操在學(xué)校的宣傳、推廣力度,給教師、家長和學(xué)生傳遞健康、科學(xué)的鍛煉理念。加強(qiáng)政策引導(dǎo),將快樂體操列入學(xué)校課程體系,豐富教學(xué)內(nèi)容,完善快樂體操課程體系。組織學(xué)校體育教師參加快樂體操師資培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。國家、體育行政部門撥款或通過個(gè)人、企業(yè)、快樂體操俱樂部的資助,完善學(xué)?？鞓敷w操場地器械。

3.2 面對不同人群,豐富俱樂部服務(wù)內(nèi)容

快樂體操俱樂部可以通過向消費(fèi)者提供附加服務(wù)來吸引更多的人參與進(jìn)來。比如在開展青少年培訓(xùn)的同時(shí),設(shè)計(jì)快樂體操親子游戲,讓家長親身感受快樂體操的樂趣。針對不同年齡段學(xué)員設(shè)計(jì)不同時(shí)段、不同類型的課程,滿足不同人群的需求。除周末設(shè)置全天班外,工作日設(shè)置一些晚托項(xiàng)目,讓學(xué)生放學(xué)后到俱樂部學(xué)習(xí),解決家長上班時(shí)間無法接送孩子的問題。在俱樂部放置座椅、沙發(fā)等,為等孩子的家長提供舒適的環(huán)境。寒暑假設(shè)置冬令營、夏令營,給學(xué)員提供系統(tǒng)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的機(jī)會。定期邀請明星體操運(yùn)動(dòng)員與學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng),既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能提高學(xué)生競技體操的參與度。

3.3 “自上而下”與“自下而上”相結(jié)合

“自上而下”與 “自下而上”2種發(fā)展模式相結(jié)合的路徑,也即政府部門弱化對快樂體操活動(dòng)的行政管理職能,轉(zhuǎn)為從旁指導(dǎo)與統(tǒng)籌,讓社會體育組織成為開展快樂體操活動(dòng)的主體,自發(fā)開展快樂體操,而不是被動(dòng)地完成或響應(yīng)政策。鼓勵(lì)社會體育組織承辦快樂體操比賽,政府給予指導(dǎo)與支持。

3.4 充分利用大眾媒體

隨著科技的進(jìn)步,人們接收信息的方式發(fā)生很大變化,從傳統(tǒng)的電視、廣播轉(zhuǎn)向手機(jī)、平板電腦等便捷式移動(dòng)設(shè)備,大多數(shù)人在等車、吃飯、購物時(shí)都會通過手機(jī)看信息?？鞓敷w操在利用傳統(tǒng)媒體進(jìn)行推廣的同時(shí),也可與某些社交軟件等合作,在APP中推廣快樂體操。

4 結(jié)束語

雖然目前我國快樂體操的推廣與普及受到師資、場地器械、經(jīng)費(fèi)等因素的影響,但卻擁有極好的發(fā)展契機(jī):國家政策的支持、家長對快樂體操的認(rèn)可、廣泛的社會參與及快樂體操的強(qiáng)勁生命力?？鞓敷w操的發(fā)展是一個(gè)長期的過程,絕非一朝一夕就能完成,只要抓住機(jī)遇,最大限度地發(fā)揮快樂體操的優(yōu)勢,我國體操事業(yè)一定會越來越好。