曹愛英

一、 學(xué)習(xí)背景

開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論活動，是習(xí)近平總

書記對東北地區(qū)做出的重要指示，是面對新形勢新任務(wù)做出的一項重要決定，對于在新的歷史起點上推進(jìn)塔河教育、三中教育的全面振興全方位振興，具有極為重要的意義。

開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論，理清發(fā)展思路，著力破除與新時代要求、高質(zhì)量發(fā)展不相適應(yīng)的思想觀念和思維定勢，積極推動思想大解放，推動改革深入、實踐再創(chuàng)新、工作再抓實，積極引導(dǎo)全省廣大黨干部群眾切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來，為以新氣象新?lián)?dāng)新作為奮力譜寫新時代塔河教育、三中教育全面振興新篇章提供堅強思想保證和強大精神力量。

二、存在問題

我?！笆濉逼陂g省級課題為《生態(tài)觀下小組建設(shè)與評價的研究》。本課題屬于我?！笆濉逼陂g省級重點課題《初中生態(tài)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》（課題編號：JJB1211082）的延伸課題。

在“十二五”課題的研究過程中，以我?！叭龑?dǎo)五環(huán)”學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式為主的前提下，初中部各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點形成了具有學(xué)科特色，實用性強的教學(xué)模式。但在生態(tài)課堂教學(xué)模式的運用過程中，教師們反映在班級小組建設(shè)與評價上存在欠缺，操作過程中不實不細(xì)，不能很好的服務(wù)于教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)被動化，小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)，小組間的互助學(xué)習(xí)落不到實處，小組內(nèi)組長、組員作用名副其實，致使雖然運用小組合作學(xué)習(xí)，可課堂學(xué)習(xí)效率并不高的現(xiàn)實。

針對這一普遍存在的現(xiàn)象，為了扎實推進(jìn)我校生態(tài)課堂的發(fā)展，為了學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，綜合素質(zhì)的提升，經(jīng)學(xué)校課題組研究確定了“十三五”課題的研究方向與內(nèi)容。

下學(xué)期，我們將進(jìn)入課題研究的第三個階段：課題結(jié)題階段。但我校目前為中小學(xué)九年一貫制學(xué)校，此課題以中學(xué)部為主帶動小學(xué)部部分成員共同參與研究過程，中學(xué)部生態(tài)課堂是“四環(huán)六步”教學(xué)模式為主，小學(xué)部高段生態(tài)課堂以“五步三查”為主，低段以快樂教育為主;我校教師存在普遍年齡偏大的情況，平均年齡達(dá)到50多歲，多數(shù)教師的心態(tài)及參與教育教學(xué)研究的熱情偏低，工作熱情不是很高。

三、主要做法

我校的“1+4”生態(tài)課堂教學(xué)模式有近二十年的研究歷程，全區(qū)生態(tài)課堂教學(xué)模式現(xiàn)場會曾在我校勝利召開，幾百位領(lǐng)導(dǎo)及教師隨意參觀每個班級的每一節(jié)課，得到全區(qū)所有參觀學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評。這緣于我們有一位一心抓教育、抓課改的好校長，緣于每一位教師對校長的信任與支持，緣于我們每一位教師對課改工作的認(rèn)可與付出。

花無百日紅，人無千日好。面對沒有新教師補充進(jìn)來，教師年齡逐漸增大的困境，接下來的課程改革如何進(jìn)行？特別是作為只有四年多教務(wù)主任的我來說就更加困惑了！中學(xué)部教學(xué)工作，教科研工作及化學(xué)學(xué)科的教學(xué)是我的主要工作。

好在我有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持——書記、校長鼎力相助，黨支部帶動黨員與全體教師在各個方面共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步;好在我有即將退休的老主任清囊相助，毫無保留的指導(dǎo);好在我有各班主任、各學(xué)部組長的大力支持;好在我有與同事間的相互信任、相互欣賞做前提相到幫助。主要作法如下：

（一） 改變思想：教師及學(xué)校的發(fā)展在課改

（二） 以中帶?。赫w提升生態(tài)課堂的研究

（三） 新老結(jié)合：充分發(fā)揮新老教師之所長

（四） 求同存異：不居一格促生態(tài)課堂發(fā)展

學(xué)生是具有獨立個性的整體，一花一世界，一班一學(xué)情，學(xué)生不同，學(xué)情亦不同，生態(tài)課堂下的小組建設(shè)與評價的研究也就必然有所不同。例如我校張曉霞老師班中學(xué)生能做到座有座像，站有站樣，讀課文時所有學(xué)生的課本舉得整齊劃一，回答問題一定做到先舉手，他們班的小組建設(shè)與評價深入細(xì)致，能兼顧到所有學(xué)科綜合性強、規(guī)范性強。我校的吳曉鵬老師班則是注重民主、自由、和諧，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，給學(xué)生充分展示自己的機會，自主合作探究式學(xué)習(xí)在他們班中體現(xiàn)得淋漓盡致。

團結(jié)一切可以團結(jié)的力量是我的工作導(dǎo)向。三年來，課題組每月一次或至少每學(xué)期兩次的座論中，每位課題組成員要對自己的實踐研究進(jìn)行總結(jié)與反思，要認(rèn)真聽取同事們的想法做法，取長補短。也正因為每位組員在一線教學(xué)工作中的細(xì)心研究，三年來，他們沒有一位教師敷衍行事，每一階段的研究方案及總結(jié)都是他們實踐研究的累累碩果，可能我們的研究成果不都盡如人意，但卻是當(dāng)前最好的“自己”

（五）實事求是：創(chuàng)建實用小組建設(shè)與評價

我們承認(rèn)：網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)秀的成果，但我們不想做完全的“拿來主義”者，我們要通過學(xué)習(xí)、研究等途徑創(chuàng)建符合我校的實用的小組建設(shè)與評價。就如我們縣內(nèi)的兩所中學(xué)：一中和我校，校情、學(xué)情、生情等方面截然不同。

如張曉霞教師強調(diào)在對小組活動進(jìn)行評價時，要把握好以下幾點來促進(jìn)生態(tài)課堂教學(xué)活動的開展：第一、學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)過程的評價;第二、對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合，側(cè)重于對小組集體的評價;第三、評價的內(nèi)容包括小組活動的秩序，組員參與情況，小組匯報水平，合作學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行;第四、小組成員定期對小組合作學(xué)習(xí)活動進(jìn)行自我評價，總結(jié)有益經(jīng)驗，明確發(fā)展方向和努力目標(biāo)，對存在問題進(jìn)行分析。

四、思考與啟示

本著解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展這一目標(biāo)，本著教無定法，貴在得法這一教學(xué)思想。在課題組全體教師及一線教師的積極主動參與下，《生態(tài)課堂下的小組建設(shè)與評價的研究》這一課題研究取得了較好、較多的研究成果。

目前我國列屬全球工業(yè)第一大國，經(jīng)濟第二大國，這是每一位中國人為之驕傲的事情。家是最小國，國是千萬家，作為教師上好每一節(jié)課，致力于課改、創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)服務(wù)于學(xué)生就是我為祖國做出的一己之力。

從我個人角度講，我慶幸自己能在這樣一個有著鉆研精神、課改理念的團隊中工作學(xué)習(xí)，如果說我為這個學(xué)校做了點什么，那一定先有這個團隊給予了我無窮的力量，作為一位中層教師，不求人人為我，但我要做到為人人負(fù)責(zé)。

解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展，就是要團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，在德智等方面做最好的老師培養(yǎng)出一位位可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，不但要授之以漁，還要授之以荃，為社會輸送優(yōu)秀人才。