整理｜離咲

2018年11月，位于尼日利亞南部的哈科特港市（Port Harcourt）的提塔爾之星學(xué)院（Titare Star Academy），一間昏暗的講堂里擠滿數(shù)百名學(xué)生，安雅吉（Chinyere Anyaji）則站在講桌后 方。

安雅吉詢問學(xué)生：“在場有多少人使用Facebook、Instagram或Snapchat？”

許多學(xué)生舉手。

安雅吉繼續(xù)說道：“如果你們加入我們的程序設(shè)計社團(tuán)，我可以教你們?nèi)绾沃谱鲃赢嬰娪昂蛻?yīng)用程序?！?/p>

程序培訓(xùn)課，在非洲遍地開花

安雅吉在一家名為Teencoders的社會企業(yè)擔(dān)任業(yè)務(wù)開發(fā)經(jīng)理。這兩年來，她不斷拜訪石油重鎮(zhèn)哈科特港的公立和私立學(xué)校，向?qū)W生們宣揚(yáng)擁有電腦程序設(shè)計技能的好處。

Teencoders創(chuàng)辦人艾圖克（Aniete Etuk）是一名電腦科學(xué)教師，他于2013年成立Teencoders，提供程序設(shè)計課程給私立學(xué)校學(xué)生。4年后，該組織與州政府合作，由州政府提供桌上型電腦給學(xué)校，讓指導(dǎo)老師得以協(xié)助公立中小學(xué)的學(xué)生（尤其是低收入、偏遠(yuǎn)社區(qū)的學(xué)生）學(xué)習(xí)程 序。

如今，該組織16名受過訓(xùn)練的指導(dǎo)老師，每周與約300名學(xué)生會面，該組織希望，未來3年內(nèi)人數(shù)能增長至遍及4個州、100萬名學(xué)生。此倡議名為“Code For Schools NG”，其目的在于教導(dǎo)學(xué)生如何制作桌上型電腦的應(yīng)用程序、建立網(wǎng)站、設(shè)計手機(jī)應(yīng)用程序、設(shè)計3D游戲與3D動畫——這些技能相當(dāng)重要。

雖然自小學(xué)起，尼日利亞的標(biāo)準(zhǔn)課程就涵蓋了電腦科學(xué)、信息與通訊科技，但大多數(shù)的公立學(xué)校負(fù)擔(dān)不起設(shè)備，導(dǎo)致電腦技能的發(fā)展受阻。短缺的項目包括：教室缺乏設(shè)備、教材不適當(dāng)、缺乏有經(jīng)驗且適任的教師、電腦教室設(shè)備不足、學(xué)校建筑破舊不堪。

根據(jù)Teencoders的估計，河流州（Rivers State）的100多所公立學(xué)校各有約30臺電腦，但在多數(shù)學(xué)校里，這些電腦未充分利用，而是留著堆積灰塵。為了替“Code For Schools NG”計劃取得更多資金，Teencoders決定導(dǎo)入更多非政府組織（NGO）以及私人企業(yè)捐助者的力量。到目前為止，另外有30名公立學(xué)校的學(xué)生正接受資助，進(jìn)行免費(fèi)的程序設(shè)計與動畫制作訓(xùn)練。

TechQuest是一個與Teencoders類似的NGO，營運(yùn)總部設(shè)于尼日利亞最大城市拉哥斯（Lagos），該組織教導(dǎo)尼日利亞公立和私立學(xué)校6——16歲學(xué)童學(xué)習(xí)機(jī)器人科學(xué)、網(wǎng)頁設(shè)計與開發(fā)、動畫和游戲設(shè)計。自2016年起，該組織和拉哥斯內(nèi)陸地區(qū)（Lagos Mainland）的地方政府合作，免費(fèi)培訓(xùn)公立學(xué)校的孩童。截至2018年10月，艾布特梅塔（Ebute-Metta）區(qū)附近約有1400名學(xué)童受惠于該合作關(guān)系。

去年10月，TechQuest開始推行“Teach A Kid 2 Code”，此為針對中小學(xué)開設(shè)、為期8周的免費(fèi)程序設(shè)計課程。該課程是德國軟件制造商SAP SE發(fā)起的“非洲程序設(shè)計周”（Africa Code Week）倡議的其中一部分，此倡議旨在藉由Google等數(shù)個合作伙伴的支持，協(xié)助36個非洲國家的年輕人發(fā)展程序設(shè)計技 能。

通過“Teach A Kid 2 Code”，TechQuest招募了約300名當(dāng)?shù)刂驹刚?，在?shù)個州培訓(xùn)5200名孩童。

NGO、政府、企業(yè)聯(lián)手，數(shù)字教育資源擴(kuò)大投入

世界經(jīng)濟(jì)論壇在2017年的簡報中指出，由于科技持續(xù)提供人們在線工作機(jī)會，在2025年前，這將會為尼日利亞帶來約190萬個工作機(jī)會，國內(nèi)生產(chǎn)總額（GDP）將增加約200億美元，該簡報進(jìn)一步預(yù)測，尼日利亞的所有工作項目中，46%可以實(shí)現(xiàn)自動化。

位于哈科特港的平安學(xué)院（Shalom Academy），是Teencoders推行付費(fèi)程序設(shè)計課程的56所私立學(xué)校中的其中一所。一位名為依梅巴（Onuma Emeaba）的16歲學(xué)生表示：“學(xué)習(xí)電腦程序設(shè)計是很重要的，因為進(jìn)入學(xué)校就讀，畢業(yè)后能有更多的準(zhǔn)備，來面對現(xiàn)實(shí)生活?！迸囵B(yǎng)年輕人的技能與能力，讓其得以迎向第4次工業(yè)革命，現(xiàn)在看來正是最佳時刻。因此，在主要城市里，數(shù)個NGO和社會企業(yè)正積極推動以不同族群為對象的程序設(shè)計課 程。

雖然NGO或資助團(tuán)體常把資源挹注在較匱乏的偏鄉(xiāng)，拉哥斯州政府亦不樂見居住在大城市的學(xué)生被遺漏。2017年5月，拉哥斯州教育部開設(shè)“Code Lagos”課程，教導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生如何程序設(shè)計，并從學(xué)校聘請被稱為“引導(dǎo)者”的教師來培訓(xùn)學(xué)生，每天花1小時的時間上課。2017年11月，該州的政府機(jī)關(guān)創(chuàng)設(shè)課外中心，以擴(kuò)展此免費(fèi)課程，觸及該城市的其他居民，尤其是低收入和少數(shù)族群社區(qū)的居民。其中46個課外中心允許16歲以上且未就讀任何正式學(xué)校的居民，參加為期6周的Python、Java與HTML程序語言及區(qū)塊鏈技術(shù)訓(xùn)練，到目前為止已有超過2萬名拉哥斯人在這類中心受訓(xùn)。

截至2018年年底，“Code Lagos”課程已在648所中小學(xué)推行，其中226所為公立學(xué)校。

持續(xù)努力，培養(yǎng)新一代的程序撰寫者

作為“Code Lagos”課程的一部分，該州的政府機(jī)關(guān)亦舉辦競賽，讓學(xué)生運(yùn)用科技來解決產(chǎn)業(yè)面臨的問題，包括衛(wèi)生、教育、交通、環(huán)境與金融產(chǎn)業(yè)。為了教導(dǎo)100萬名拉哥斯人程序設(shè)計，拉哥斯州政府與科技公司、NGO和私人企業(yè)捐助者合作，提供設(shè)備與定期訓(xùn)練1081名定期收受固定津貼的引導(dǎo)者。

TechQuest也正致力于在學(xué)校成立更多程序設(shè)計社團(tuán)，該組織希望借由社區(qū)課程以及與企業(yè)和私人機(jī)構(gòu)合作，在明年底之前觸及1百萬名年輕非洲人。

Teencoders則有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，即促使州政府將程序設(shè)計納入正規(guī)課程，并且在2019年底之前設(shè)立專門基金，以便在公立學(xué)校推動程序設(shè)計課程。

此外，該組織的“Code For Schools NG”倡議同樣以觸及1000所學(xué)校為目標(biāo)，該組織也希望讓學(xué)習(xí)者可以領(lǐng)取程序設(shè)計書籍，并且培訓(xùn)至少250名教師，為了達(dá)成此目標(biāo)，該組織正和許多企業(yè)與私人捐助者聯(lián)系，以期獲得可以將計劃規(guī)?；馁Y 金。

“在有能力幫助孩童學(xué)會如何程序設(shè)計之前（尤其是低收入社區(qū)和偏遠(yuǎn)村落的孩童），我們不會停止努力?！卑惭偶绱苏f道。