文｜徐以立

大學(xué)畢業(yè)后，除了進入所謂的“大公司”，過著“996”的生活，學(xué)生們還有什么選擇？是否可以選擇公益作為自己安身立命的職業(yè)？如果可以，他們該如何邁出第一步呢？

Youth X青年社創(chuàng)實踐平臺（以下簡稱“Youth X”） 是為高中生和大學(xué)生提供一個集信息發(fā)布、社交、學(xué)習(xí)和實踐體驗為一體的平臺，由一群在高中時代就開始做公益的在美大學(xué)生組成。

創(chuàng)始人之一的張承旸，目前就讀于美國北卡羅來納大學(xué)教堂山分校。2015年夏，他與同學(xué)尚元等共同創(chuàng)立了東八區(qū)East8學(xué)生團隊，立志于讓高中生創(chuàng)建或是參與以文化交流、社會公益、藝術(shù)創(chuàng)新為宗旨的各類活動。

“創(chuàng)立東八區(qū)East8學(xué)生團隊，不僅僅是為了滿足身為IB課程學(xué)生對于CAS（社會活動）課程硬性要求以及對于將來申請美國大學(xué)中綜合能力的體現(xiàn)，也的確有著因為我們年少輕狂，都擁有著一顆期待能做出一些小小的成就改變這個世界的雄 心?！?/p>

隨著年齡和眼界的增長，他們也在不斷地更新迭代對于公益的理解。于是秉持“匯聚青年力量，聚焦社會問題”的理念，他們創(chuàng)立了Youth X，通過將優(yōu)秀高中生群體與大學(xué)生群體、與國內(nèi)各領(lǐng)域的非政府組織（NGO）、社會企業(yè)、企業(yè)CSR和其他部門連接；鼓勵學(xué)生關(guān)注、研究、解決社會問題，并引導(dǎo)其將相關(guān)領(lǐng)域納入其職業(yè)規(guī)劃，構(gòu)建一個以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)社會創(chuàng)新與實踐服務(wù)為核心的平臺。

Youth X向高中生和大學(xué)生發(fā)布并招募優(yōu)質(zhì)的短期實習(xí)機會，包括NGO、外資企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)、社會企業(yè)等。在這里，學(xué)生將深度參與到不同領(lǐng)域、不同企業(yè)機構(gòu)籌備的志愿服務(wù)項目或短期活動中，包括項目策劃、管理運營、市場調(diào)查、新媒體運營、藝術(shù)設(shè)計、多媒體制作等。除此之外，Youth X還將為所有報名學(xué)生作模擬面試、簡歷提升、初步培訓(xùn)、實習(xí)跟進、企業(yè)參訪并組織線下實習(xí)或HR面對面分享會。

Youth X的宗旨是什么？“匯聚、提升、共建?！睆埑袝D緩緩拋出三個關(guān)鍵詞。通過聯(lián)結(jié)做實事、勇創(chuàng)新、負責(zé)任的企業(yè)與社會組織；匯聚有能力、會思考，有理想的社會青年，幫助他們提升思想眼界、社會履歷和綜合能力；促進合作企業(yè)和組織提升創(chuàng)新力、行動力和影響力，Youth X做到社會問題防治的創(chuàng)新方案的交流與升級，共建美好中國。

在2019年暑期開展的暑期社創(chuàng)季，Youth X與多特瑞中國、小泰公益、寶貝愛藍天、環(huán)保先鋒等十余家公益組織或社會企業(yè)達成合作，并輸送學(xué)生進入其中成為志愿者或者是暑期實習(xí)?？缧袠I(yè)領(lǐng)域的合作企業(yè)或組織，社創(chuàng)時間跨度和崗位職責(zé)多樣化的項目設(shè)計，線上線下相結(jié)合的實踐體驗，讓來自不同學(xué)術(shù)專業(yè)背景、社會實踐經(jīng)歷的學(xué)生都能有機會在Youth X找到屬于自己的社創(chuàng)天地，大展身手、創(chuàng)造價值。

采訪中，記者得知，張承旸在就讀大學(xué)期間，也在不斷參與學(xué)校組織的社會公益活動。善于觀察和總結(jié)的他還曾寫過《我在國外參加學(xué)生社會公益活動》的文章。

在文章中，他總結(jié)說學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、服務(wù)能力，很多大學(xué)都定期組織社區(qū)服務(wù)日活動，也有不少大學(xué)提供特別春假項目，鼓勵大學(xué)生去全國乃至世界各地做志愿者。常見的志愿者項目包括在收容所接待無家可歸者，幫助貧困社區(qū)建房子，輔導(dǎo)孤兒院的孩子，為福利院的老人送餐等。對習(xí)慣了個人主義的美國大學(xué)生而言，這些活動為他們體驗集體生活，同時了解不同地方的風(fēng)土人情，提供了寶貴的機會。

但是，他也強調(diào)，美國大學(xué)不似國內(nèi)有許多學(xué)生自己創(chuàng)建或者運營的公益組織或者平臺，“公益項目或者組織的主導(dǎo)權(quán)，還是在校方手里”。

采訪中，張承旸也說了運行Youth X期間所遇到的一些困難以及難忘的事情。其中最困難的是幾年暑期社創(chuàng)季的具體開展方案的最終敲定和與合作企業(yè)組織的聯(lián)系洽談。在方案策劃上，一直到2019年的5月底，3位創(chuàng)始人就具體開展的形式仍未能達成共識。即使離原定的發(fā)布日期僅剩不到兩周，大家都不愿意讓步，都認為自己的方案是最符合實際、預(yù)期最好的?！疤焯扉_會，可誰都聽不進對方的想法，沒有絲毫進展?！?/p>

于是，在6月初端午節(jié)假期前，張承旸決定再召集創(chuàng)始人們開一個會，無論如何也要把方案敲定。他將原先方案中自己計劃的內(nèi)容刪除一大半，做了一份思路完全不同，但各取所長的新的策劃書。也正是這份策劃書，似乎突然打破團隊氣氛的僵局，讓其他兩位創(chuàng)始人也愿意在自己的一些立場上作了一些讓步。最終，項目成功在原定發(fā)布日間發(fā)布。

另一個難點便是合作企業(yè)組織的聯(lián)絡(luò)洽談。由于3位創(chuàng)始人還都是學(xué)生，接觸到的相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)負責(zé)人很少，如何找到他們并獲得他們支持成了創(chuàng)始人們心中最著急的事情之一。在起初花大量的精力零散、單獨地聯(lián)絡(luò)并未獲得較好的反饋后，張承旸決定嘗試“滾雪球”，尋求當(dāng)時僅有的合作企業(yè)組織的推薦介紹。這些企業(yè)組織的負責(zé)人和3位創(chuàng)始人都在之前活動籌辦中有過聯(lián)系合作。所以Youth X提出是否可以推薦給其他企業(yè)組織時，他們都欣然答應(yīng)。果不其然，眾人的力量和業(yè)內(nèi)的推薦給予了Youth X很大的支持，“在那之后，我們的企業(yè)組織聯(lián)系都忙不過來，幾乎按照一天洽談一個的速度推進?！?/p>

未來，Youth X將通過線上線下多種形式，邀請企業(yè)機構(gòu)代表就熱點話題作專題演講，傳播企業(yè)機構(gòu)優(yōu)秀項目案例；邀請學(xué)生和同齡人暢談社會創(chuàng)新，分享有意思實踐案例、特色學(xué)生社團活動；Youth X相信通過組織不同形式的Networking活動， 定能為青年人和企業(yè)機構(gòu)代表面對面交流提供更多機會，讓更多“95”后和“00”后在未來帶著更強的創(chuàng)新思維和實踐能力走入社會。