楊喜來

我對于濟(jì)南的向往，不如說是對于大明湖的向往。而我知道大明湖并對之神往已久，全是因?yàn)榱艘槐緯木壒省Ｎ蚁肽呀?jīng)知道是哪本書了，沒錯，就是被魯迅稱之為晚清四大譴責(zé)小說之一的《老殘游記》。

當(dāng)年，我在讀這本書前，先是在浙江省出版的一種叫做《文化娛樂》的雜志上看到有連載的介紹劉鶚《鉄云藏龜》的文章，從而對這位老殘先生有了一種膚淺的了解。我們今天說起劉鶚都知道他是個作家，寫了那么一本游記。其實(shí)，他對甲骨文的研究貢獻(xiàn)極大，是他最早將甲骨卜辭公之于世。讀《老殘游記》，對他所寫“白妞說書”一章記得非常清楚，一方面是這部分后來選入中學(xué)課本，一方面對劉鶚?biāo)扇〉摹昂嬖仆性隆惫P法感到好玩。先是寫一個黑妞，說書唱曲已經(jīng)令萬人傾倒，然后再說黑妞是跟她的姐姐白妞學(xué)的，一下子吊起人們的胃口，可想而知白妞會是個什么風(fēng)采。而白妞說書的地方，便是一個叫做“明湖居”的戲園子。因此，我猜想這次到濟(jì)南，游覽大明湖，必定能夠看到這個“明湖居”。

也許是因?yàn)槲襾淼貌皇菚r候，大明湖那“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美好風(fēng)光只剩給我一池荷葉三面柳了。時令已經(jīng)進(jìn)入初秋時節(jié)，又是一個多云的天氣，迎著陣陣秋風(fēng)，走過題有“大明湖”三個金字的牌坊，便是進(jìn)入了大明湖的景區(qū)。進(jìn)門便可以看見湖里的一大片荷葉，盡管有一些已經(jīng)顯出了憔悴的跡象，但是大部分還是綠瑩瑩的。不過，來得真不是時候，已經(jīng)看不見一朵荷花了，甚至連一個綠色的蓮蓬都看不見。湖岸的垂柳在秋風(fēng)中搖曳著長長的枝條，綠色的柔枝在水面上輕輕搖擺，使清澈的水面泛起大片綠色的漣漪。我不禁遐想，要是在夏天來到大明湖，這一池荷花，這岸邊翠柳該教多少人沉醉啊。而眼前看到的卻沒有了荷花的嬌艷，也沒有了那淡淡的清香，只有這些的綠色，活動的綠，流淌的綠，漂浮的綠?？赡苁且?yàn)檫@個季節(jié)已經(jīng)沒有了荷花，我來到大明湖時也沒有看到更多的游人。

湖邊泊有裝飾漂亮的游船，一般在船的艙門兩側(cè)和門楣上都有木雕的對聯(lián)和匾額。我在一艘游船上竟然看到了軍人出身的著名書法家武中奇先生題寫的“山色湖光”匾額。武中奇的書法在汲取唐碑風(fēng)骨、魏晉神韻，博涉諸家的基礎(chǔ)上，形成了氣勢渾厚、挺拔蒼勁的獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，在濟(jì)南留有大量的書法作品，趵突泉南門外牌坊上面的“趵突勝境”也是武中奇先生題寫的。一艘普通的游船，竟然都可以懸掛出名人的書法，在這個有著悠久歷史的濟(jì)南，在這個有著許多文化遺跡的大明湖，我忽然感受到了一種文化氛圍。有時候，文化就在我們身邊，就在這些細(xì)節(jié)之處。

老殘當(dāng)年看到的是這樣的場面：

到了鵲華橋，才覺得人煙稠密，也有挑擔(dān)子的，也有推小車子的，也有坐二人抬小藍(lán)呢轎子的。轎子后面，一個跟班的戴個紅纓帽子，膀子底下夾個護(hù)書，拼命價奔，一面用手中擦汗，一面低著頭跑。街上五六歲的孩子不知避人，被那轎夫無意踢倒一個，他便哇哇的哭起。他的母親趕忙跑來問：“誰碰倒你的？誰碰倒你的？”那個孩子只是哇哇的哭，并不說話。問了半天，才帶哭說了一句道：“抬矯子的！”他母親抬頭看時，轎子早已跑的有二里多遠(yuǎn)了。那婦人牽了孩子，嘴里不住咭咭咕咕的罵著，就回去了。

老殘就是在這樣熙熙攘攘的人流中，知道了“白妞說書”這一盛事的，于是他去了大明湖邊的“明湖居”，看到了白妞王小玉的說書。然而，我憧憬已久的明湖居在哪里呢？我沿著湖岸尋訪，卻沒有找到。在距離湖岸不遠(yuǎn)有個“遐園”，走將進(jìn)去，林木蔥郁間一座古典建筑正在修繕之中，卻原來是山東省圖書館的所在地。我沒有進(jìn)去，但是作為圖書館應(yīng)該有較大的空間辟為閱覽室，這和老殘對于“明湖居”的描寫比較相像：“那明湖居本是個大戲園子，戲臺前有一百多張桌子。”不知道當(dāng)年劉鄂看戲聽書的所在是不是真的在這里，不過那畢竟是小說里寫的，完全可以不必當(dāng)真。濟(jì)南人就沒有在大明湖邊強(qiáng)拉一個建筑說是當(dāng)年老殘聽書的所在，甚至連有關(guān)劉鄂的一點(diǎn)影子都沒有。或許是沒有把《老殘游記》當(dāng)作一回事，或許是比劉鄂名氣大的文人墨客太多了，根本就排不上他。不過，我對于大明湖的了解，卻是劉鄂的啟蒙，我相信還會有許多人也是先從書里知道大明湖的，那書，就是《老殘游記》。