湖北

“太難了，完全摸不著頭緒”“不知道怎么下筆”“不會(huì)組織語(yǔ)言回答”……這是考試結(jié)束后考生對(duì)2019年全國(guó)卷Ⅰ詩(shī)歌鑒賞題的吐槽。其實(shí)，無(wú)論是選擇題還是簡(jiǎn)答題，今年高考的難度系數(shù)都比往年的高考低，考生之所以覺(jué)得難，是因?yàn)椴涣私忸}畫詩(shī)的特點(diǎn)。

研究歷年全國(guó)各地的高考語(yǔ)文試卷，不難發(fā)現(xiàn)，題畫詩(shī)并非新面孔。以下是歷年高考中出現(xiàn)的題畫詩(shī)及考點(diǎn)分析表。

2006年全國(guó)卷Ⅰ黃庭堅(jiān)《題竹石牧牛并引》1.畫面內(nèi)容2.詩(shī)人評(píng)價(jià)2008年寧夏卷蔡肇《題李世南畫扇》1.描述畫面內(nèi)容2.闡釋畫外意趣2011年遼寧卷黃庭堅(jiān)《題鄭防畫夾五首(其一)》畫境與真景的關(guān)系(虛與實(shí)的辨別)2016年全國(guó)卷Ⅱ杜甫《丹青引贈(zèng)曹將軍霸(節(jié)選)》1.畫面內(nèi)容2.畫家技巧2019年全國(guó)卷Ⅰ陳與義《題許道寧畫》1.虛實(shí)手法2.畫作評(píng)價(jià)2019年北京卷陳與義《和張規(guī)臣水墨梅五絕》1.詩(shī)句理解2.主旨把握3.詩(shī)人的藝術(shù)見(jiàn)地

通過(guò)此表，我們應(yīng)該可以找到題畫詩(shī)考查的規(guī)律，無(wú)論考點(diǎn)怎么變化，都離不開(kāi)題畫詩(shī)這一特殊詩(shī)歌形式的特點(diǎn)。那么，題畫詩(shī)到底是一種什么樣的詩(shī)歌呢？題畫詩(shī)，顧名思義就是題寫在畫作上的詩(shī)。在中國(guó)畫的空白之處，常常會(huì)題上一首詩(shī)詞，用來(lái)表達(dá)繪畫的內(nèi)容，贊嘆繪畫的意境，抒發(fā)畫者的情感，談?wù)搶?duì)于藝術(shù)的見(jiàn)地，等等。詩(shī)與畫相輔相成，使畫的意境更加深遠(yuǎn)。其實(shí)，根據(jù)詩(shī)人創(chuàng)作題畫詩(shī)的藝術(shù)形式，又有廣義和狹義之分。廣義上說(shuō)，凡是以“畫”為吟詠對(duì)象的詩(shī)即題畫詩(shī)，詩(shī)人可以直接題在畫上，也可以不題在畫上；狹義的題畫詩(shī)即專題在畫上的詩(shī)，詩(shī)的主題即畫的內(nèi)容，并且要求詩(shī)畫一體，畫是詩(shī)的根基，詩(shī)是畫的升華，二者共同構(gòu)成一個(gè)和諧統(tǒng)一體。相比之下，廣義的題畫詩(shī)可供參考的詩(shī)歌數(shù)量更多。

在目前已考過(guò)的題畫詩(shī)中，以宋人作品居多，2019年全國(guó)卷Ⅰ和北京卷選取的都是北宋詩(shī)人陳與義的題畫詩(shī)。一般認(rèn)為，題畫詩(shī)濫觴于宋代。宋代的題畫詩(shī)中，最令人熟悉的大概要算蘇軾的《惠崇春江晚景》了。而高考詩(shī)歌鑒賞題也是將高考詩(shī)歌鑒賞的考點(diǎn)與題畫詩(shī)的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考查考生的鑒賞能力?，F(xiàn)聯(lián)系高考試題，總結(jié)一些關(guān)于題畫詩(shī)鑒賞的規(guī)律和方法。

一、結(jié)合畫面內(nèi)容，明確詩(shī)歌的寫作對(duì)象，進(jìn)一步把握畫面的意境

既然是題畫詩(shī)，肯定離不開(kāi)畫，我們首先要清楚畫上畫的是什么。首先，可借助詩(shī)歌標(biāo)題信息，如2006年全國(guó)卷Ⅰ《題竹石牧牛并引》，根據(jù)詩(shī)歌標(biāo)題，我們便知道畫上有竹、石、牛等景物，這些都是明顯的信息。

其次，如果詩(shī)歌標(biāo)題中看不出有效信息，我們可以閱讀文本獲得更多信息。如《題李世南畫扇》：“野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深?！睆脑?shī)歌標(biāo)題中看，我們不知道畫上畫的是什么。詩(shī)歌標(biāo)題中的“扇”不是畫的內(nèi)容，“畫扇”意思是畫在扇上的畫。這時(shí)我們就需要結(jié)合文本分析，畫上畫了水、林、人抱甕、塢、寺等景物，獲取了這些信息后，我們?cè)俳M織語(yǔ)言就可以完成題目“請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛”，答案是：“有條小溪從兩山之間流出，樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥??！碑?dāng)然，鑒賞時(shí)若能把詩(shī)歌標(biāo)題和文本結(jié)合起來(lái)分析，對(duì)詩(shī)歌的把握會(huì)更準(zhǔn)確。

二、結(jié)合畫家創(chuàng)作的特點(diǎn)，讀懂詩(shī)人對(duì)畫家的情感態(tài)度

畫離不開(kāi)畫家。題畫詩(shī)中一定會(huì)出現(xiàn)畫家的相關(guān)信息，或描述畫家繪畫情形，或介紹畫家畫風(fēng)特點(diǎn)，或贊美畫家技藝高超，或贊美畫家的高尚情操。如2019年全國(guó)卷Ⅰ考查的是北宋陳與義的《題許道寧畫》：“滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？向來(lái)萬(wàn)里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)?！鼻傲鋸恼w到細(xì)節(jié)描述了畫面內(nèi)容，最后兩句是詩(shī)人對(duì)這幅畫的評(píng)價(jià)。詩(shī)人贊美此畫意境深遠(yuǎn)，韻致悠長(zhǎng)，令人回味，也飽含了對(duì)畫家許道寧高超畫技的贊美。又如2016年全國(guó)卷Ⅱ杜甫《丹青引贈(zèng)曹將軍霸(節(jié)選)》：“先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來(lái)赤墀下，迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出，一洗萬(wàn)古凡馬空?！鳖i聯(lián)再現(xiàn)畫家曹霸繪畫時(shí)的情景，玄宗命曹霸展開(kāi)白絹當(dāng)場(chǎng)寫生，作畫前曹霸先巧妙運(yùn)思，然后落筆揮灑，須臾之間，畫作一氣呵成。在情景再現(xiàn)中實(shí)際上就蘊(yùn)含了作者對(duì)畫家的贊美之情。而在此前詩(shī)人通過(guò)“畫工如山貌不同”句已對(duì)畫家高超技藝做了鋪墊。所以，題畫詩(shī)中多蘊(yùn)含詩(shī)人對(duì)畫家高超畫技的贊美。

三、聯(lián)系詩(shī)人自身情況，分析詩(shī)人寄托在詩(shī)歌中的情感

如黃庭堅(jiān)的《次韻黃斌老所畫橫竹》：“酒澆胸次不能平，吐出蒼竹歲崢嶸。臥龍偃蹇雷不驚，公與此君俱忘形。晴窗影落石泓處，松煤淺染飽霜兔。中安三石使屈蟠，亦恐形全便飛去。”此詩(shī)作于黃庭堅(jiān)被貶戎州時(shí)，與黃斌老交往。黃斌老善畫竹，畫了一幅橫竹送給黃庭堅(jiān)，黃庭堅(jiān)因而作了此詩(shī)。知人論世，我們便能理解詩(shī)中“酒澆胸次不能平”寫的亦是詩(shī)人的不平之氣。而詩(shī)中的“蒼竹歲崢嶸”暗含了詩(shī)人處境艱難，“臥龍偃蹇雷不驚”寫所畫之竹頭角崢嶸，不為雷電所驚，實(shí)際上是詩(shī)人借竹表達(dá)自己對(duì)堅(jiān)貞自守、處變不驚情操的追求。這點(diǎn)給我們欣賞題畫詩(shī)的啟示是要由表及里，由畫及人，走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心，即所謂“詩(shī)言志”。

四、借助對(duì)畫作及畫家的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)詩(shī)人的藝術(shù)見(jiàn)地

從鑒賞能力來(lái)看，這是較高層級(jí)的能力考查，不僅需要考生具有較強(qiáng)的詩(shī)歌鑒賞水平，還需要考生有一定的藝術(shù)素養(yǎng)。如2019年北京卷考查的陳與義的《和張規(guī)臣水墨梅五絕》：“巧畫無(wú)鹽丑不除，此花風(fēng)韻更清姝。從教變白能為黑，桃李依然是仆奴。含章檐下春風(fēng)面，造化功成秋兔毫。意足不求顏色似，前身相馬九方皋。”該題的主觀題便考查了詩(shī)人對(duì)墨梅畫藝術(shù)的看法。題中有“根據(jù)上面兩首詩(shī)，概括陳與義對(duì)墨梅畫特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)”之問(wèn)。通過(guò)閱讀可知，第一首詩(shī)側(cè)重贊美梅花的“清姝”，這是梅花有別于桃李的特點(diǎn)，是梅花的“神”，畫家能在黑白畫中表現(xiàn)出梅花的“神”，實(shí)際上是將這種藝術(shù)見(jiàn)地表現(xiàn)得出神入化。但考生很難準(zhǔn)確地分析。但在第二首詩(shī)中有明顯的詩(shī)句揭示，考生要特別注意具有議論性的句子，這些句子往往直接表明詩(shī)人的看法。如詩(shī)中的“意足不求顏色似”是詩(shī)人的議論，意思是“內(nèi)涵表現(xiàn)充足便不追求顏色的相似”，此句即是畫家畫墨梅的特點(diǎn)?！按嘶L(fēng)韻更清姝”“從教變白能為黑”，也能表現(xiàn)出畫家畫墨梅的特點(diǎn)。通過(guò)以上分析，我們可以看出，盡管概括詩(shī)人的藝術(shù)見(jiàn)地很難，但總是要回到文本進(jìn)行深入分析。

五、借助題畫詩(shī)常用手法，再現(xiàn)畫面內(nèi)容，理解詩(shī)人感情

其一，寫景狀物、惟妙惟肖。這一類題畫詩(shī)彰顯了“繪畫美”的特征。一首好的題畫詩(shī)，既要再現(xiàn)畫面，使人如見(jiàn)其畫，又要跳出畫面，使人畫外見(jiàn)意，從而既再現(xiàn)了畫境，又?jǐn)U展和深化了畫境。所以在描述畫面時(shí)，詩(shī)人會(huì)盡可能地運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、化靜為動(dòng)、想象、比喻、夸張等手法。如陳與義的《題許道寧畫》，如果把“向來(lái)萬(wàn)里意，今在一窗間”一句理解為“詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)”，這種理解就錯(cuò)了，因?yàn)樵?shī)中的“一窗”極言畫幅有限，或如窗般大小，運(yùn)用了夸張、比喻的修辭手法。并且，“詩(shī)人透過(guò)一扇小窗”的理解也太直白，沒(méi)有考慮題畫詩(shī)虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)。

庖丁為文惠君解牛時(shí)說(shuō)：“臣之所好者，道也?！鳖}畫詩(shī)賞析亦有道。題畫詩(shī)作為詩(shī)歌的一類，既有詩(shī)歌的共同特點(diǎn)又有其獨(dú)特魅力，只要我們掌握了它的特點(diǎn)，運(yùn)用規(guī)律，掀開(kāi)它神秘的面紗，在詩(shī)歌鑒賞時(shí)就能輕松自如地欣賞它的美。