方菊梅

小Q是我半路接手初三時(shí)班里的一個(gè)男生，他心地善良、聰明活潑，但也生性好動(dòng)、調(diào)皮頑固。聽到初三要換班主任時(shí)，小Q的反應(yīng)最激烈，他在班級QQ群里揚(yáng)言要讓我這個(gè)新班主任知難而退。不過第二天，在我實(shí)施了一個(gè)“小計(jì)謀”后，他暫時(shí)打消了這個(gè)念頭。

從那天起，我和這個(gè)班、我和小Q的故事就開始了。

主動(dòng)溝通? 拉近距離

為了減輕小Q對我的敵對情緒，我決定主動(dòng)出擊。初二暑假，我給他打了一個(gè)電話，表明身份后，我告訴他，這是我這個(gè)暑假給學(xué)生打的第一個(gè)也是唯一一個(gè)電話。他好像很受用，開學(xué)后主動(dòng)對我打招呼，說：“我就是你暑假唯一打過電話的那個(gè)人！”

過了不久，小Q在班級QQ群里向我要我的照片。我想，如果我不給，他肯定會(huì)覺得我和其他老師沒什么兩樣。于是，我選擇了一張相對正式的照片發(fā)到群里。照片一發(fā)出，班級QQ群里一陣騷動(dòng)，同學(xué)們齊刷刷地點(diǎn)贊。事后，小Q告訴他媽媽：“我們方老師挺大方的，說給照片就真的給了?！睆哪且院螅麑ξ业姆Q呼從“方老師”變成了“老方”。

順勢而為? 贏得信任

開學(xué)兩個(gè)月后的一天，小Q發(fā)短信問我：“老方，你覺得初三的男生和初一的女生關(guān)系好一點(diǎn)，有什么問題嗎？”我猜這家伙一定是早戀了，但沒有直接問他，而是說：“那要看是什么樣的關(guān)系啊！如果是正常的同學(xué)關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)、不違反學(xué)校規(guī)定的前提下，都沒有問題！”他似乎看到了支持者，開始跟我抱怨對方班主任是如何反對他和小慧來往，話里話外充滿了對我的感激和信任。

以身說法? 使其明理

一天晚上，小Q突然在QQ里和我私聊：“老方，我想聽聽你的初戀！” 我得意地說：“我的初戀？那絕對是正能量啊！”我對小Q說：“我高中的時(shí)候喜歡過一個(gè)男生，但是我一直把這種朦朧的情愫放在心里。現(xiàn)在想想，我很慶幸當(dāng)時(shí)沒有沖動(dòng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，長大后的我已經(jīng)不喜歡那時(shí)的‘他了?！?/p>

我告訴小Q：“喜歡，不一定要說出來！因?yàn)殡S著年齡的增長，人的審美會(huì)發(fā)生變化?！毙不肯罷休，繼續(xù)問我：“那大學(xué)呢？”我被他問得有點(diǎn)不好意思，但還是坦誠地回答了他的問題：“大學(xué)時(shí)愛過一個(gè)男生，他長得又高又帥，大一就有了女朋友，我只好又一次壓抑了自己的情感！現(xiàn)在，他和他女朋友從大學(xué)走到了婚姻，生活很幸福?！蔽依^續(xù)說：“有時(shí)愛不說出來，反而是一種情懷！等你老了，回憶起青春年少的自己，覺得那些都是美好的回憶?！?/p>

聽到這些，小Q的“八卦之心”熊熊燃燒，一定要我跟他講講我和我愛人的故事。我告訴小Q，其實(shí)我愛人初中就開始關(guān)注我了，但我們在工作之后才開始戀愛。我還對小Q說，長大后的女生都特別容易被這種“深情”打動(dòng)，所以建議他要穩(wěn)重一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)等待！雖然小Q表面上滿不在乎地說：“我不懂你們這些老年輕！”但我想，在他的心里，對戀愛一定有了更深刻的理解。

深入了解? 因勢利導(dǎo)

有一次，學(xué)生上體育課，我等他們自由活動(dòng)時(shí)，來到操場，約小Q一起散步。靜謐的小路，溫暖的陽光，我做足鋪墊后，開始調(diào)侃他和小慧。小Q對我沒有任何防備，他毫不避諱地跟我談起了他和小慧的近況，還跟我談到了他們發(fā)展到哪一步。了解了他們的近況，我的心也踏實(shí)了。

約談女方? 及時(shí)鼓勁

小Q還是個(gè)游戲迷，每天回家后都要玩一把游戲，家長苦口婆心地勸說也無濟(jì)于事，再加上早戀，他對學(xué)習(xí)就有所放松。我跟他溝通了很多次，但小Q在學(xué)習(xí)上依然還是會(huì)反復(fù)。我看在眼里，急在心頭。

我想起曾有一個(gè)前輩說過這樣的話：“初中的女生總體來說比男生要成熟，所以如果遇上早戀，不妨找女生聊一聊，可能比找男生更有效！”于是，我跟小慧的班主任協(xié)商后，邀請小慧和我一起在校園散步。我開門見山地問小慧：“聽說小Q很喜歡你?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。我先肯定了戀愛是一件很美好的事情，以降低她的防御心理，然后我問她：“你喜歡小Q嗎？你喜歡他什么呢？”她說：“他很聰明，很有趣，也很專一?！闭f到這些，小慧眼里放著光。我頓了頓，和她談起了小Q最近的表現(xiàn)，暗暗道出了我的擔(dān)心。沒想到，冰雪聰明的小慧竟然主動(dòng)說：“方老師，您是不是希望我能鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)？”我對她點(diǎn)點(diǎn)頭，順勢提出了我的希望，并暗示她作為女孩子一定要懂得保護(hù)自己。分別時(shí)，小慧愉快地跟我道別。

他人借力? 暗中助力

離中考還有20天，我暗暗為小Q擔(dān)心，同時(shí)也在為他找對策。這天，我又一次找到了小慧，希望她能在中考前鼓勵(lì)一下小Q。我把他們約在了學(xué)校教學(xué)樓樓頂，就離開了。事后小Q跟我說，小慧跟他談了很多，倆人約定一起考進(jìn)同一所中學(xué)。這件事情對小Q的影響很大，讓他下決心在最后的20天好好備戰(zhàn)中考。

謊言送考? 至真祝福

中考終于來了，在最后一場英語考試進(jìn)場之前，我對小Q說：“小慧托我把她的祝福傳遞給你，她不能來，所以由我來傳達(dá)。”他非常激動(dòng)地看著我，主動(dòng)伸出手，說他要接受小慧的祝福，也希望能沾點(diǎn)英語老師的仙氣?？粗麧M懷信心地走入考場，我在他身后得意地笑了！心中感嘆，我終于陪他走到了初中的最后一刻！

最后，小Q沒有考進(jìn)和小惠約定的高中，而是進(jìn)了一所分校，這個(gè)結(jié)果雖然離我對他最初的預(yù)期有點(diǎn)遠(yuǎn)，但也不算太壞。

畢業(yè)后，我聽說小Q和小慧還在聯(lián)系，未來怎么樣，誰也說不清楚。我曾跟小Q說：“其實(shí)我很佩服兩個(gè)人能從穿校服走到穿婚紗，那是一種至真、至深、至愛的情感?！蔽乙苍_玩笑，如果他和小慧最后真在一起了，希望我能去喝他們的喜酒。他一臉得瑟地答應(yīng)了！

初中階段的情感還不成熟，但也不應(yīng)該被一律禁止。當(dāng)學(xué)生早戀時(shí)，班主任無須如臨大敵，心慌意亂，而應(yīng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)化，化早戀為教育的契機(jī)，陪伴孩子一起成長。學(xué)生之間的戀愛是學(xué)生時(shí)代高尚而純潔的情感流露，也是學(xué)生成長過程中很重要的一部分。北大附中校長王錚曾經(jīng)這樣說：“戀愛不是一件壞事，而是一個(gè)美好的目標(biāo)?！痹谶@個(gè)過程中，作為班主任，應(yīng)該教學(xué)生如何認(rèn)識他人、理解他人，要給學(xué)生愛的教育，讓學(xué)生懂得愛情不僅僅只有甜蜜，還意味著責(zé)任、奉獻(xiàn)和節(jié)制。

（作者單位：浙江省杭州市文暉中學(xué)）

責(zé)任編輯? 何欣容