曾睿晗

（萍鄉(xiāng)學院，江西萍鄉(xiāng)337000）

引言

設計師在進行包裝設計創(chuàng)作時，通常會注重結(jié)合一定的文化背景，隨著藝術(shù)設計理念和教育觀念的不斷變化，以地方特色文化的傳承為背景的創(chuàng)新設計思路，是需要設計類專業(yè)學生掌握的一項技能。但我國的工業(yè)設計教育長期以來受到國外包裝設計理念的影響，比如在研究中強調(diào)以三大構(gòu)成為基礎的造型規(guī)律，對設計類專業(yè)的學生的基本技能的培養(yǎng)較重視，而對當前的設計教育，更加強調(diào)的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和全面綜合素質(zhì)。萍鄉(xiāng)叁寶茶在包裝設計方面則采用了原生態(tài)的木質(zhì)材料，加上萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)的儺文化中儺面具的圖案的創(chuàng)新設計，為整體視覺效果增添了地方特色。將高校的設計類專業(yè)與地方企業(yè)相結(jié)合，以校企合作的方式進行產(chǎn)品設計文化的有機更新，尤其是在茶葉包裝設計中融入當?shù)孛褡逦幕?，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1 包裝設計中民間傳統(tǒng)文化的應用發(fā)展

1.1 產(chǎn)品進行包裝設計的民族化趨勢

當前環(huán)境下的包裝設計得到了不斷的發(fā)展和變化，對于包裝設計的風格而言，也呈現(xiàn)出了多元化的趨勢，出現(xiàn)了較多的民族文化符號和形象設計種類。在包裝設計朝著民族化與本土化設計的發(fā)展趨勢中，比如萍鄉(xiāng)萍鄉(xiāng)的儺文化就很好的與茶葉包裝設計融合在一起，對于傳統(tǒng)圖案和形象符號的應用也達到了一個高峰，成為具有地方民族特色文化的流行的包裝風格，在包裝設計領域中具有極強的代表性。尤其是最近一些年來，傳統(tǒng)民族文化圖案在產(chǎn)品包裝上的設計方法和形式發(fā)生了新的變化。民族文化圖案的本身就發(fā)揮著文明的傳承功能，將民族傳統(tǒng)文化應用于包裝設計中，設計出的圖案或者符號體現(xiàn)出了具有標志性的文化特點，也成為民族文化精神表現(xiàn)的一種新的方式。

1.2 包裝設計觀念的內(nèi)涵

將民族傳統(tǒng)文化符號或者圖案應用在面具、飾品等物品上，這些都是豐富的民族文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，比如萍鄉(xiāng)的儺文化、儺面具等都蘊含豐富的文化內(nèi)涵。隨著歷史進程的不斷推進和社會的快速發(fā)展，民族文化逐漸具有一定的穩(wěn)定性和時代的特點。比如近些年來所有的平面設計，設計的重點都是圖形的視覺表達，再通過傳統(tǒng)文化元素的加入后，能夠給視覺表達帶來了一種全新的觀念，并改變了相應的設計方式，同時這也給產(chǎn)品的包裝設計的發(fā)展帶來了全新的機遇。

2 工業(yè)設計專業(yè)與包裝設計產(chǎn)業(yè)的有效結(jié)合

工業(yè)設計能夠?qū)⑷恕a(chǎn)品、環(huán)境、社會進行有效的融合，在教育領域中是一門綜合性的學科，它不僅參與到人類的生活方式之中，還發(fā)揮著一定的影響。其中產(chǎn)品設計是工業(yè)設計的核心，需要綜合處理產(chǎn)品的功能、材料、構(gòu)造、工藝、形態(tài)、色彩等諸多因素，有機地統(tǒng)一了人類的科學、經(jīng)濟和藝術(shù)。但是對于我國的工業(yè)設計教育而言，長期以來受到國外包裝設計理念的影響，比如在研究中強調(diào)以三大構(gòu)成為基礎的造型規(guī)律，對設計類專業(yè)的學生的基本技能的培養(yǎng)較重視。

3 儺文化與包裝設計的有效融合

在現(xiàn)代包裝設計中，儺文化和其相關文化飾品都被很好的應用于包裝材料上。通常包裝材料包括自然材料和再造材料，而自然材料在傳統(tǒng)包裝材料中是比較重要的一個環(huán)節(jié)，具有較廣泛的用料和較穩(wěn)定的生存率，在整個包裝工藝的發(fā)展中都發(fā)揮著重要的作用，在包裝材料上融合相應的民族傳統(tǒng)文化，能夠展現(xiàn)出更好的藝術(shù)視覺效果。比如萍鄉(xiāng)萍鄉(xiāng)的儺文化面具就可以很好地應用到現(xiàn)代商品的包裝材料中，包括儺文化中的服裝蠟染工藝和扎紙藝術(shù)，都能夠很好地應用到現(xiàn)代包裝工藝中，同時也可以有效達到傳承民族文化的效果。

整體視覺效果增地方特色。

4 總結(jié)

綜上所述，工業(yè)設計離不開文化的約束與滋養(yǎng)，當下不僅要把握信息化背景下包裝設計的特點，還得根據(jù)轉(zhuǎn)型期地域文化能力提升的要求，推動工業(yè)設計理念與時俱進，從理性和感性兩個方面，對地方傳統(tǒng)特色物品中存在的設計規(guī)律和思想進行總結(jié)，并且不斷對富含傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代產(chǎn)品創(chuàng)新設計方法進行探索。充分挖掘萍鄉(xiāng)萍鄉(xiāng)蘊含的地域傳統(tǒng)文化，選擇學生最熟悉的相關物品作為目標對象，從造型、材料、功能、環(huán)境、使用過程等多個角度進行相應的分析，構(gòu)建萍鄉(xiāng)地域文化設計資源庫，關注產(chǎn)品形態(tài)本身，從而使產(chǎn)品設計具有鮮明地域特色風格，實現(xiàn)地域文化元素的創(chuàng)造性應用。