李悅享 岳穎

唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、河北省產(chǎn)業(yè)調(diào)整現(xiàn)狀

（一）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)來源：河北省統(tǒng)計年鑒

綜合分析三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展對經(jīng)濟所做貢獻，從上圖可以看出，第三產(chǎn)業(yè)增加值從2012年9384.78億元增長到2018年16632.21億元，呈逐年攀升狀態(tài)，三次產(chǎn)業(yè)增加值比例由2017年的9.2:46.6:44.2調(diào)整為9.3:44.5:46.2，三產(chǎn)成為拉動生產(chǎn)的第一動力。

隨著去產(chǎn)能、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等相應(yīng)舉措的產(chǎn)生，全省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正處于“二、三、一”模式向“三、二、一”，模式轉(zhuǎn)變的過渡階段中，對于高端技能人才的需求日益加大，而無技術(shù)含量的低端人才急需淘汰，合理輸出人力資源，以加快跟上產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。

（二）全省調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題

三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整在進入快車道的同時，也面臨著一些問題：

1.從整體來看，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)比重占比較低

從工業(yè)內(nèi)部來看，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模偏小，2018年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)比重19.5%。河北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)雖然近幾年在飛速發(fā)展，仍然未形成對工業(yè)的重要支撐，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)占規(guī)模以上工業(yè)比重仍然居高不下。

2.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)需要進一步調(diào)整

第三產(chǎn)業(yè)在2018年首次超過第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為帶動經(jīng)濟增長的主力軍。但是還需要進一步調(diào)整其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以期其能夠為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)服務(wù)，成為工業(yè)發(fā)展的支撐，目前現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展略有不足，2018年河北省第三產(chǎn)業(yè)增加值為16632.21億元，比較北京第三產(chǎn)業(yè)增加值24553.60億元還有一定的差距，還有更大上升空間。

3.科技創(chuàng)新力度仍需加強

研發(fā)投入占GDP比重來看，2018年占比為1.2%，比較全國研發(fā)費用占比2.18%，還有一定距離，說明河北的科技創(chuàng)新力度有待進一步加強，科技創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，對于三大產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，功不可沒。因此，在鼓勵支持企業(yè)創(chuàng)新能力的同時，高校的科研創(chuàng)新力度也要進一步加強，推動創(chuàng)新要素配置市場化。

二、河北省高職教育現(xiàn)狀分析

選取河北省12所優(yōu)質(zhì)示范校作為例子，研究其河北省重點發(fā)展10大領(lǐng)域的專業(yè)設(shè)置情況，分析其專業(yè)與人才的匹配程度，得出結(jié)論，在全省大力打造的10大產(chǎn)業(yè)體系中，12所學(xué)校的專業(yè)設(shè)置均有開設(shè)，開設(shè)最多的專業(yè)為高端裝備制造業(yè)、生物醫(yī)藥和健康產(chǎn)業(yè)，可見高校的專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平基本匹配，但是專業(yè)設(shè)置不夠全面，其中，先進環(huán)保產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)制造業(yè)，對比高校的專業(yè)開設(shè)不夠。高校的專業(yè)建設(shè)方面還是集中在第二產(chǎn)業(yè)的高端制造業(yè)方面，而第三產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)方向的專業(yè)設(shè)置數(shù)量不夠，即為社會第三產(chǎn)業(yè)輸送高端人才的后勁不足。

綜上所述，高職教育為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整輸送人才，就目前狀況來說，從高職院校的專業(yè)設(shè)置角度看，門類不是很全面，尤其是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)設(shè)置方向，需要高職院校做進一步調(diào)整。