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河北醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院

一、十九大精神融入高校班級(jí)文化建設(shè)的作用

(一)有助于為高校班級(jí)文化建設(shè)提供理論依據(jù)

黨的十九大精神具有偉大的指導(dǎo)意義，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是科學(xué)理論，也是新形勢(shì)下發(fā)展教育事業(yè)的思想指導(dǎo)和行動(dòng)指南，高校班級(jí)文化建設(shè)必須以十九大的重要精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，武裝頭腦，凝聚智慧和力量，激勵(lì)廣大師生更加地?zé)釔圩鎳?，熱愛學(xué)校，熱愛班集體，從而促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)工作有新氣象新作為。

(二)有助于當(dāng)代大學(xué)生更好地踐行十九大精神

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！瓘V大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!”這段話足以體現(xiàn)國家和習(xí)總書記對(duì)廣大青年的高度倚重和對(duì)青年工作的高度重視，同時(shí)也為廣大青年教師及學(xué)生指明了前進(jìn)方向和努力目標(biāo)。

“廣大青年”主要是指我們當(dāng)代大學(xué)生。在新時(shí)代下，大學(xué)生必須時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，正確認(rèn)識(shí)國家的發(fā)展歷程，形成對(duì)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的正確認(rèn)識(shí)。其中，班級(jí)文化建設(shè)是校園建設(shè)的重要組成部分，也是文化育人的重要內(nèi)容。把十九大精神融入到高校班級(jí)文化建設(shè)中來，讓學(xué)生真正的躬身力行，從思想層面以及行動(dòng)層面全面參與到其中，在文化活動(dòng)的過程中有所感悟，不斷地獲得思想的進(jìn)一步升華。

(三)有助于提升高校校園文化建設(shè)的整體水平

深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神是高校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。校園文化建設(shè)是教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是育人工作內(nèi)容的主要構(gòu)成部分。高校在認(rèn)真分析當(dāng)前班級(jí)文化建設(shè)中存在的突出問題，在深入學(xué)習(xí)十九大精神的基礎(chǔ)上，主動(dòng)自覺的開展學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，不斷地推進(jìn)高校校園文化建設(shè)，營造優(yōu)秀的校園文化，為大學(xué)生健康成長造良好的環(huán)境。同時(shí)，先進(jìn)的校園文化也可以有效的消除各種不良風(fēng)氣，促進(jìn)校園良好精神風(fēng)貌的形成。高校應(yīng)當(dāng)在深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論的基礎(chǔ)上，將其豐富的內(nèi)涵和精髓思想滲透到校園文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信和文化自覺，提升大學(xué)生的文化追求，使廣大大學(xué)生在潛移默化中活動(dòng)的自身思想水平與文化素養(yǎng)的提升，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。同時(shí)，也可以促進(jìn)馬克思主義的理想、信念和價(jià)值觀更加深入人心，在多樣中立主導(dǎo)，將思想精髓真正成為廣大師生的精神主導(dǎo)和支柱，實(shí)現(xiàn)主旋律與多樣化的有機(jī)統(tǒng)一，提升高校校園文化建設(shè)的整體水平。

二、高校班級(jí)文化建設(shè)存在的問題

(1)首先班級(jí)活動(dòng)形式單一化，學(xué)生現(xiàn)在見多識(shí)廣，好多傳統(tǒng)的活動(dòng)并不能吸引他們；其次學(xué)習(xí)課業(yè)緊張，除了完成學(xué)校、學(xué)院組織的活動(dòng)外，難以再根據(jù)本班實(shí)際情況開展班級(jí)文化活動(dòng)，使之同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性下降，應(yīng)付差事；再加上現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)文化載體的沖擊，使同學(xué)們沉迷于網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)和各大手機(jī)APP,無心參與班級(jí)文化活動(dòng)。

(2)學(xué)生的集體觀念匱乏，現(xiàn)在大學(xué)生大部分是95后、00后，他們當(dāng)中大多部分學(xué)生都是事不關(guān)己高高掛起，沒有讓服務(wù)集體，熱愛集體的思想變成自己發(fā)自肺腑的觀念；而且缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)的保證，在班級(jí)文化建設(shè)中缺乏活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場地。

(3)缺乏理論指導(dǎo)，輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)文化的指導(dǎo)不足，首先輔導(dǎo)員日常工作非常瑣粹，缺乏對(duì)班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，造成重點(diǎn)缺失。同時(shí)，由于缺乏明確的指導(dǎo)，也會(huì)在一定程度上造成學(xué)生努力方向錯(cuò)誤，最終造成班級(jí)向心力和凝聚力缺乏，最終并未在高校中形成良好的班級(jí)文化。

三、將十九大精神融入班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施策略

(一)努力開拓學(xué)習(xí)途徑，用十九大精神武裝學(xué)生思想

深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神是高校班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出，高校思想政治工作“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐”[7]。首先，班級(jí)要營造學(xué)習(xí)十九大精神的氛圍，班級(jí)要充分利用教室、走廊、宣傳欄等，激勵(lì)人心、充滿朝氣的口號(hào)標(biāo)語，潛移默化地把學(xué)習(xí)十九大精神與學(xué)習(xí)、生活、工作緊密結(jié)合。第二，班級(jí)文化作為各高校教育的重要組成部分，可以結(jié)合線上線下的方式，通過主題班會(huì)、演講宣講、網(wǎng)絡(luò)微課堂和班級(jí)群分享鏈接進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)大一的學(xué)生而言，對(duì)十九大知識(shí)了解、學(xué)習(xí)甚少，我們?cè)诤侠磉\(yùn)用傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，作為優(yōu)質(zhì)載體促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)十九大精神，更好的武裝學(xué)生思想，提升學(xué)生全面素質(zhì)，讓學(xué)生更加地?zé)釔圩鎳?、熱愛班集體，發(fā)自肺腑地以實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng)建和諧班集體貢獻(xiàn)自己的力量。

(二)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)新的原則

輔導(dǎo)員是與學(xué)生聯(lián)系最緊密，對(duì)學(xué)生思想狀況、行為習(xí)慣以及個(gè)性發(fā)展了解最多的人。同時(shí)，輔導(dǎo)也會(huì)對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生比較深遠(yuǎn)的影響。因此，為充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的人生導(dǎo)師作用，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)新的原則，發(fā)揮輔導(dǎo)員的重要作用。首先輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要給學(xué)生一滴水，我們需要一桶水，要給學(xué)生一桶水，我們需要一江水。教到老學(xué)到老，學(xué)無止境，只有這樣才無愧于學(xué)生；其次輔導(dǎo)員在班級(jí)文化建設(shè)中起著重要指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，學(xué)校也要予以支持多派輔導(dǎo)員出去參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，開拓眼界，豐富知識(shí)。輔導(dǎo)員必須時(shí)刻以高度的責(zé)任意識(shí)和飽滿的熱情參與到班級(jí)文化建設(shè)的整個(gè)過程，并及時(shí)給予有效的監(jiān)督。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)積極參與各種形式的培訓(xùn)，不斷地提升自身的素質(zhì)和能力，并學(xué)會(huì)善于從意識(shí)形態(tài)、宏觀整體等層面做好高校班級(jí)文化建設(shè)整體方向的把控。

其次，注重學(xué)生干部培養(yǎng)，堅(jiān)持發(fā)展的眼光看問題，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，執(zhí)行到位。學(xué)生干部是班級(jí)建設(shè)與管理的主要力量，是輔導(dǎo)員的得力助手，也是開展班級(jí)文化活動(dòng)的主要主體。在班級(jí)文化建設(shè)中，輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用其優(yōu)秀的學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部榜樣作用和帶動(dòng)作用，輔助輔導(dǎo)員管理好班級(jí)。首先合理設(shè)置和配制班委，多觀察、多給鍛煉機(jī)會(huì)；其次，必須采用“民主加集中”的方式，秉持“公平、公正、公開”的原則來進(jìn)行學(xué)生干部的選擇和任用，應(yīng)以德才兼?zhèn)湔邇?yōu)先。再次，輔導(dǎo)員層面應(yīng)重視對(duì)學(xué)生干部能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，輔助學(xué)生干部提升思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)工作的順利、有序進(jìn)行提供保障。

(三)完善班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，加大班與班的溝通交流

完善的班級(jí)管理制度是班級(jí)文化建設(shè)的制度保障。為此，輔導(dǎo)員在開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)建立起完善的班級(jí)管理制度，主要包括兩類：顯性制度和隱性制度，一是根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并且結(jié)合本班實(shí)際情況指定的，如：班級(jí)管理制度、教室管理制度、文明公約、考勤制度、參加活動(dòng)加分制度等；二是引領(lǐng)班級(jí)成員意識(shí)形態(tài)和思想動(dòng)態(tài)的，如班歌、班徽、班訓(xùn)、班級(jí)微博和班級(jí)微信公眾號(hào)等隱性制度。在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員還應(yīng)積極聯(lián)系其他班級(jí)輔導(dǎo)員，加大班與班之間的交流，學(xué)習(xí)長處，增進(jìn)同學(xué)們的溝通交流，以此來規(guī)范、提高集體行為和班級(jí)文化建設(shè)的方向路徑。

四、結(jié)語

總之，在新時(shí)代下，高度重視班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用十分顯著。在十九大精神的引領(lǐng)下，學(xué)校、輔導(dǎo)員、學(xué)生多方積極配合，我們有理由足夠相信，高校班級(jí)文化建設(shè)定會(huì)繁榮發(fā)展；在十九大精神的引領(lǐng)下，也會(huì)培養(yǎng)出更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。