孫艷玲

江西省萬載縣萬載中學

關鍵字：高中政治；政治素養(yǎng)；教育方法；

在素質(zhì)教育的推動下，在新課標的指導下，高中政治課堂教學走進了一個新的階段，我們作為政治課教師要堅持以人為本的教學理念，以“立德樹人”的主旨進行教學，在教學中要堅持以“自主學習、合作探究、點撥提升、體驗踐行”的原則，強化課堂教學，研究學生的政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法。鑒于現(xiàn)在的高中生有些不良的風氣，生活行為不規(guī)范，存在一些盜竊、賭博、抽煙嗜酒和打架斗毆等等現(xiàn)象。所以，我們作為教育工作者肩負著培養(yǎng)學生道德品德的重任，要深入研究政治課堂教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、提高高中思想政治課教學效率

就目前來看，封閉、刻板和傳統(tǒng)的教學設計是不利于提高政治課堂效率的，那么作為一名政治教師，應當與時俱進，制定先進、開放和新穎的教學計劃，既讓學生學得快樂，也讓自己教得愉悅。工欲善其事必先利其器，教學也同樣如此，想要優(yōu)化教學設計，首先要備好課。備課充分，一堂課就成功了一半。此外，教師還要從學生的實際情況出發(fā)，擬定教學計劃，既要保證學生的發(fā)展需求還要兼顧學生的個人狀況。其次，要備教材。教材內(nèi)容并不完全等同于教學內(nèi)容，無論如何都存在一定的局限性和適用范圍，不可能做到面面俱到。因此要求教師能夠正確認識教材，吃透教材，充分利用教材但又不能拘泥于教材，即對教材進行再度開發(fā)，把教材真正用活、用好，并能夠很好地對學生進行啟發(fā)式教育，真正貫徹落實新課程標準。

二、利用課前演講提高學生素養(yǎng)

對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要時時刻刻地進行著教育，要不失時機地對學生進行著潛移默化地滲透，時刻不能放松這根弦。于是我就定為每節(jié)課課前利用五分鐘的時間進行演講，讓每個學生都做好準備，抽號排序地進行演講，教師提前命好，命題要求都是關于社會的焦點和熱點的問題，并且讓每個學生都要去收集這些內(nèi)容進行整理成文，第二天學生抽號后利用下節(jié)課前五分鐘進行演講。這樣一來，學生就積極踴躍地參與了進來，他們?yōu)榱俗龊醚葜v竭盡全力地進行著學習和搜索，刻苦學習的勁頭空前高漲，極大地激發(fā)了學生的興趣感，他們?nèi)タ磮蠹垼爮V播，看電視新聞等等。由此對國家大事、國際動態(tài)都熱切關心。同時都能很好地組織自己的五分鐘演講稿。通過這一行為極大地提高了學生關心政治，熱愛祖國和人民，也提高了他們的分析能力和注意力，養(yǎng)成了一種善于分析問題解決問題的能力，更使學生借助這一平臺展示自己的能力，激發(fā)了他們的學習主動性，由此對學生的政治素養(yǎng)能力提高起到了積極的作用。

三、結(jié)合政治教材，提高學生政治素養(yǎng)

高中政治教育主要依靠教材來開展，因此，政治教師必須緊緊圍繞政治教材開展教學活動，結(jié)合其中的教學內(nèi)容開展政治教育，提高學生政治素養(yǎng)。對不同年級的學生，要結(jié)合不同年級的政治教材，循序漸進地提高學生道德品行。要培養(yǎng)學生自律、個性化、守規(guī)矩的行為；要讓學生學習法律知識，提高學生對法律的敬畏，自覺遵法和守法；更要培養(yǎng)學生社會公民意識，強化學生人生價值的實現(xiàn)，為學生未來步入社會實現(xiàn)自己的理想做準備。政治教師在結(jié)合政治教材提高學生政治素養(yǎng)時，可以采取多種多樣的教學形式，如給學生展示案例、組織學生參與社會實踐活動、情景模擬等等。

四、結(jié)合生活案例培養(yǎng)學生的學科思維能力

學生具備的思維能力是多方面的,要想培養(yǎng)學生的政治核心素養(yǎng)就要從多個方面和多個角度入手，如從責任思維方面、心理承受思維方面、適應能力思維方面、情感態(tài)度價值觀思維方面、生存能力思維方面等對學生的思維進行有目標性和針對性的培養(yǎng),以提高學生的政治綜合思維能力,從而為學生的未來發(fā)展奠定基礎。因此,政治教學中就要通過一些教學案例來培養(yǎng)他們的思維意識和思維能力。在教授“一切從實際出發(fā),實事求是”的知識點時,為了讓學生更好地理解這個知識點,可通過智力問答題把學生的思維注意力集中起來,讓他們深入地認識和理解。

五、實施有效評價

在應試教育形勢下，當前很多課程的評價方式都是考試的成績，但是我們不難發(fā)現(xiàn)很多考試成績好的學生他的實際表現(xiàn)未必優(yōu)秀，作為政治這門學科體現(xiàn)得更為突出。這樣的評價模式會導致一些成績不好的學生對政治學習失去動力，這就更不利于我們政治教學的開展。因此對于學生平常做的好人好事，日常行為表現(xiàn)這些都應該列入考評標準中，同時可以采用學生自評、生生互評和師生互評的方式進行。通過教學評價的改革，讓政治教學真正落到實處?？偠灾?，政治教育對于當前我們的教育工作占據(jù)著相當重要的地位，而政治課程因為其自身的特點和優(yōu)勢，更是老師進行政治育教學的重要途徑。因此作為高中政治老師要實施有效評價，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品行。教師要切實提高政治教學質(zhì)量，促進學生德智體美全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)道德品行優(yōu)秀的社會主義事業(yè)接班人。

六、結(jié)語

高中思想政治課教學是學生開展德育工作的重要陣地，擔負著培養(yǎng)學生社會責任感的重任。在教學過程中，教師應深入挖掘政治課本內(nèi)容、強化實踐教學，將責任感教育灌輸給學生，使學生成為一個理想、雄心勃勃、有責任感的青年。