■劉亦明/保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院
“在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)幟?!保?]因此,在大學(xué)生思想政治教育中融入湖湘紅色文化資源進(jìn)行教學(xué),具有非常重要的意義。
湖南在近現(xiàn)代革命發(fā)展史上,涌現(xiàn)出大批的革命先烈,為新中國的成立和社會(huì)主義的建設(shè)做出重大貢獻(xiàn)。湖湘紅色文化是在一定的實(shí)踐基礎(chǔ)、階級(jí)基礎(chǔ)、主體構(gòu)建、根本理論淵源和直接理論指導(dǎo)的機(jī)制下生成的,是以毛澤東、劉少奇、彭德懷等湘籍無產(chǎn)階級(jí)革命家為代表的中國共產(chǎn)黨人與湖南的先進(jìn)分子和人民群眾在追求民族振興、國家富強(qiáng)歷程中共同創(chuàng)造并形成的先進(jìn)文化。[2]湖湘紅色文化資源非常豐富,在這片紅色沃土上,共有122處紅色資源點(diǎn),以長(zhǎng)株潭最為集中[3]。
湖湘紅色文化資源包含紅色物質(zhì)文化遺產(chǎn)和紅色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)兩大類別。所謂紅色物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐過程中,我黨革命人士故居及與革命活動(dòng)、革命事件相關(guān)的建筑物,革命人士使用過或相關(guān)的實(shí)物、文獻(xiàn)、手稿和圖書資料等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括紅色文學(xué)作品、紅色故事、紅色歌謠和紅色制度等,紅色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為重要的歷史財(cái)富,是活態(tài)的歷史文化資源,以其民間的、口傳的、質(zhì)樸的、動(dòng)態(tài)的存在形式彌補(bǔ)了官方典籍的不足,具有珍貴的歷史價(jià)值。[4]
中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,為思政課建設(shè)提供了深厚力量。思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn),為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)。[5]在大學(xué)生思想政治教育中,充分利用湖湘紅色文化資源,以不同的教學(xué)方式進(jìn)行宣傳和滲透,具有重要的意義。
第一,是堅(jiān)定理想信念,補(bǔ)足精神之鈣的重要途徑。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。[5]“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”,必須加強(qiáng)思想政治建設(shè),解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題?!保?]“沒有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)得“軟骨病”,就會(huì)在風(fēng)雨面前東搖西擺?!保?]充分利用湖湘紅色文化資源,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行革命教育,是堅(jiān)定理想信念,補(bǔ)足精神之鈣的重要途徑。
第二,是立德樹人,培育社會(huì)主義接班人的內(nèi)在要求。“德為才之帥,才為德之資”,國家的建設(shè)離不開人才的培養(yǎng),“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取笔侨瞬胚x拔的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生處于人生的關(guān)鍵期,在大學(xué)上好思想政治課,是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。[5]充分利用湖湘紅色文化資源,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行革命教育,是立德樹人,培育社會(huì)主義接班人的內(nèi)在要求。
第三,是拓展高校兩課建設(shè),提升思想政治工作影響力的有效手段?!皟烧n”是指目前在大學(xué)生群體中開展的馬克思主義理論課和思想政治理論課,這些課程的開設(shè),是思想政治教育的核心,有助于引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,為了解馬克思主義中國化的理論脈絡(luò),樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,樹立正確的三觀打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生“兩課”建設(shè)的要求,在思想政治理論課中滲透湖湘紅色文化豐富的資源,有助于進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治工作的影響力。
思想政治理論課相對(duì)于實(shí)操課程來說,理論性強(qiáng),很難使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。在思想政治教育中,用學(xué)生喜聞樂見的方式,引入湖南豐富的紅色文化資源,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課程的積極性,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,堅(jiān)定理想信念。通過湖湘紅色文化資源的滲透,打造思想政治教學(xué)的“金課”,充分重視課堂教學(xué)這一主陣地,努力營(yíng)造課堂教學(xué)熱烈氛圍,合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開辟思想政治教育的新途徑。
第一,與紅色實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。湖南有豐富的紅色文化資源,韶山毛澤東故居、劉少奇故居、平江起義舊址、湖南第一師范等紅色文化舊址路途都不遠(yuǎn),可以把思政課堂轉(zhuǎn)移到這些紅色文化基地,通過理論講解、實(shí)地參觀學(xué)習(xí)和課后總結(jié)深化,舉辦征文和演講比賽等多種紅色實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,更好地感受紅色文化的魅力,體會(huì)今天學(xué)習(xí)生活的來之不易,培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。可以邀請(qǐng)革命先烈的后代,到思政課堂講解當(dāng)年的故事,通過情景模擬的方式,再現(xiàn)曾經(jīng)的艱難和拼搏精神,增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文化自信,更好地為社會(huì)主義建設(shè)和國家的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦。
第二,與建設(shè)高水平思想政治理論課相結(jié)合。育人之本,在于立德鑄魂。要把湖湘紅色文化資源引入大學(xué)思想政治教育中,充分挖掘湖湘紅色文化資源中的閃光點(diǎn),根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思維方式,打造思想政治理論教育的 “金課”。在大學(xué)生思想政治理論課的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特色,加入湖湘紅色文化資源的素材。通過大學(xué)生喜歡的方式,引導(dǎo)他們講紅色故事,觀紅色電影,唱紅色歌曲,品紅色精神。
第三,與構(gòu)建紅色校園文化相結(jié)合。校園文化是思想政治教育一個(gè)非常重要的板塊,通過創(chuàng)建大學(xué)生紅色社團(tuán)的方式,在大學(xué)生中營(yíng)造理論學(xué)習(xí)的良好氛圍?!凹t色社團(tuán)”是青年大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)社,緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),育人為本、德育為先,在“堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)”等六個(gè)方面下功夫,學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想活動(dòng)。充分運(yùn)用湖湘紅色資源加強(qiáng)理想信念和光榮傳統(tǒng)教育,不斷強(qiáng)化愛黨愛國意識(shí)和情懷等在青年大學(xué)生中引起巨大反響并自覺傳播紅色精神。
第四,與打造新媒體平臺(tái)相結(jié)合。充分調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),用“互聯(lián)網(wǎng)+”激活思政理論課,進(jìn)行“課前在線自學(xué)、課堂講解透徹、課后拓展深化”的混合式教學(xué)改革,打造湖湘紅色文化資源信息化教學(xué)的平臺(tái),在網(wǎng)站上開辟湖湘紅色文化資源的專欄,根據(jù)思政課的特征,錄制小而精的微課和慕課視頻,使之穿插在課堂教學(xué)與研討之中。在藍(lán)慕云班課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),創(chuàng)建班課,進(jìn)行討論和檢測(cè),以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與率。
通過與紅色實(shí)踐活動(dòng)、建設(shè)高水平思想政治理論課、構(gòu)建紅色校園文化和打造新媒體平臺(tái)相結(jié)合的路徑,在大學(xué)思想政治教育中充分融合湖湘紅色文化資源,有助于拓展高?!皟烧n”建設(shè),提升思想政治工作影響力,有助于大學(xué)生堅(jiān)定理想信念,補(bǔ)足精神之鈣,有助于在高校真正實(shí)現(xiàn)以德樹人,培訓(xùn)社會(huì)主義接班人的教育目標(biāo)。