肖夢(mèng)笛 (安徽師范大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，安徽 蕪湖 241002)

一、前 言

新媒體時(shí)代下數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展加速了媒體形態(tài)的更迭，電子信息技術(shù)的高速發(fā)展建立了以互聯(lián)網(wǎng)為載體的豐富便捷的交流平臺(tái)與日新月異的溝通渠道，悄然改變了人們參與其中的交流形態(tài)。尤其是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷拓展，使得閱聽(tīng)眾與影視創(chuàng)作者的邊界越發(fā)模糊，強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感、參與感為人們帶來(lái)了更為身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)。較之以前，閱聽(tīng)眾由外在形態(tài)的關(guān)注日漸注重內(nèi)在自我的回應(yīng)。在此背景下，傳統(tǒng)影像的表達(dá)方式不斷探索，以此來(lái)回應(yīng)新媒體時(shí)代下閱聽(tīng)眾參與習(xí)慣與參與喜好的改變。2014年3月14日美國(guó)上映的《巢穴》(1)《巢穴》又名：《奪命網(wǎng)咖(臺(tái))》《致命交友》《登登網(wǎng)聊》。、2018年1月20日圣丹斯電影節(jié)上展映的《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》(2)《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》又名：《人肉搜尋(港)》《人肉搜索(臺(tái))》《搜索》《屏幕搜索》。(于2018年12月14日在中國(guó)上映)、2018年2月17日柏林電影節(jié)上展出的《網(wǎng)誘驚魂》(3)《網(wǎng)誘驚魂》又名：《 網(wǎng)誘危機(jī)》《網(wǎng)絡(luò)危機(jī)》《人心簡(jiǎn)介》《簡(jiǎn)介》《賬戶》。、2018年3月9日西南偏南電影節(jié)上展出的《解除好友2：暗網(wǎng)》(4)《解除好友2：暗網(wǎng)》又名：《 殺訊2(臺(tái))》《解除好友2》《解除好友：游戲之夜》。，四部影片同為懸疑片，時(shí)長(zhǎng)皆為100分鐘左右，以電腦桌面為載體，以各類社交軟件界面、新聞播報(bào)、語(yǔ)音視頻通話、監(jiān)控錄像等作為影像和聲音的主體構(gòu)成部分，在有限的視角內(nèi)巧妙呈現(xiàn)巨大信息量，創(chuàng)設(shè)出獨(dú)屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的參與感，這種全新的表達(dá)方式被稱為“桌面電影”。

《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》以強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)感的電腦桌面作為電影的載體，講述父親通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的蛛絲馬跡找尋失蹤女兒的故事，展現(xiàn)了家庭、社會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引起閱聽(tīng)眾的深刻反思，受眾對(duì)“桌面電影”持有不同聲音，支持者認(rèn)為其憑借創(chuàng)新的鏡頭語(yǔ)言，塑造出獨(dú)特的藝術(shù)美感，將電腦桌面“轉(zhuǎn)移”至電影銀幕，加之曲折離奇的故事情節(jié)，令閱聽(tīng)眾耳目一新。批判者則認(rèn)為在電腦上觀看“桌面電影”的效果會(huì)更勝于電影院，甚至認(rèn)為“桌面電影”削弱了電影院存在的意義。毋庸置疑，《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》等“桌面電影”的出現(xiàn)無(wú)疑在電影媒介和其他媒介融合創(chuàng)新上做了有益的嘗試與探索，有其獨(dú)特的美學(xué)意涵，亦有對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)社會(huì)的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)也有尚待進(jìn)一步改良拓展的空間，創(chuàng)作者與時(shí)俱進(jìn)、領(lǐng)風(fēng)氣之先的智慧和勇氣令人折服。

二、“桌面電影”獨(dú)特的美學(xué)意涵

(一)巧妙的敘事結(jié)構(gòu)

《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》故事的主軸簡(jiǎn)單、明確——單親父親通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找失蹤女兒，作者巧妙運(yùn)用“懸念”和“反轉(zhuǎn)”雙重因素，使閱聽(tīng)眾在進(jìn)入思考探秘的同時(shí)不斷有出其不意的新意和驚喜。影片善于在封閉式的戲劇結(jié)構(gòu)中設(shè)置層層懸念，在全片第13分鐘時(shí)，深夜熟睡中的父親沒(méi)能接到女兒Margot撥打的兩次語(yǔ)音電話和一次視頻通話。為何半夜連續(xù)呼叫父親？而父親的未能接聽(tīng)更使得影片氛圍慢慢緊張起來(lái)，導(dǎo)演預(yù)置的懸念引發(fā)了閱聽(tīng)眾對(duì)劇中主要人物命運(yùn)的關(guān)注。次日父親多次嘗試聯(lián)系女兒Margot，但她的電話都無(wú)人接聽(tīng)，這時(shí)緊張不安的氛圍籠罩整個(gè)空間，隨后父親發(fā)現(xiàn)Margot丟在家里的筆記本電腦，他一直為女兒提供鋼琴課學(xué)習(xí)費(fèi)用而Margot早在六個(gè)月前就沒(méi)去上過(guò)鋼琴課了……一連串不得而解的懸念層層包裹，使故事情節(jié)和Margot的失蹤真相變得更加撲朔迷離。影片依靠懸念的設(shè)置推動(dòng)著劇情的發(fā)展，閱聽(tīng)眾與劇中人物交聯(lián)共感，由此而產(chǎn)生高度焦慮、情緒緊張的感受[1]，促生出閱聽(tīng)眾強(qiáng)烈的觀影期待與觀影興趣。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹逻壿嬍菓乙呻娪皡^(qū)別于其他類型片的主要特色，整部影片邏輯清晰、環(huán)環(huán)緊扣，父親難以相信平日乖巧懂事的女兒Margot會(huì)無(wú)緣無(wú)故離家出走，因此通過(guò)女兒遺忘在家的筆記本電腦登錄她的社交賬號(hào)搜尋蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)她的混混網(wǎng)友和吸毒叔叔背負(fù)重大嫌疑，仿佛與她的失蹤有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在繼續(xù)搜查真相的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)Margot失蹤事件的背后隱藏著更加陰暗的秘密，最終依靠著敏銳的洞察能力和堅(jiān)持不懈的毅力將真兇Vick警官母子繩之以法。影片不論是懸念的拋出還是劇情的反轉(zhuǎn)，都使得閱聽(tīng)眾在已有經(jīng)驗(yàn)的參與下主動(dòng)讀解劇情、不斷思索，跟隨劇中人物共同探尋真相，真切參與劇情的敘事過(guò)程。[1]

“燒腦”的反轉(zhuǎn)是懸疑電影中常用的敘事手段，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，產(chǎn)生出乎意料的結(jié)局，而這結(jié)局與之前的故事情節(jié)又剛好相反。[2]《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》巧妙運(yùn)用反轉(zhuǎn)手法以強(qiáng)化劇情的曲折性和戲劇性，影片圍繞Margot失蹤真相設(shè)置了三處主要反轉(zhuǎn)情節(jié)，從精選畫(huà)面類型、巧置敘事情節(jié)、升華故事張力便可見(jiàn)導(dǎo)演處理反轉(zhuǎn)時(shí)遞次增強(qiáng)，逐層推進(jìn)，匠心獨(dú)運(yùn)。影片反轉(zhuǎn)部分內(nèi)容詳述如下：首先是Kim懷疑女兒的混混網(wǎng)友綁架了女兒，因此到電影院當(dāng)面質(zhì)問(wèn)女兒的混混網(wǎng)友，甚至發(fā)生了激烈的肢體沖突，但最終發(fā)現(xiàn)是誤會(huì)一場(chǎng)，首次反轉(zhuǎn)使用了社交賬號(hào)、手機(jī)短視頻、監(jiān)控、新聞播報(bào)等幾組鏡頭，在兩分鐘內(nèi)為閱聽(tīng)眾塑造“網(wǎng)友是兇手”的認(rèn)知后又迅速打破這一認(rèn)知；緊隨其后的是Kim發(fā)現(xiàn)自己的“癮君子”弟弟曾和Margot保持著秘密的聯(lián)系，當(dāng)他在家布置多個(gè)隱藏監(jiān)控并對(duì)弟弟大打出手后，發(fā)現(xiàn)弟弟與女兒的失蹤也并無(wú)關(guān)聯(lián)，第二次反轉(zhuǎn)用時(shí)九分鐘，通過(guò)新聞畫(huà)面、短信記錄、電子郵箱、搜索引擎、監(jiān)控視頻等畫(huà)面重構(gòu)事件；最后一個(gè)反轉(zhuǎn)則揭露了事件真相，自始至終扮演好警官角色的Vick竟然一手策劃了Margot的失蹤事件，導(dǎo)演使用了語(yǔ)音通話、新聞報(bào)道、直播視頻、監(jiān)獄監(jiān)控、動(dòng)態(tài)地圖、電腦主頁(yè)、PS界面等十余種畫(huà)面，花費(fèi)十五分鐘講述這一部分內(nèi)容，一方面使得警官和案件緊緊交織在一起，有助于對(duì)警官這一人物形象的刻畫(huà)，打破觀眾之前的猜想；另一方面也增加了劇情的曲折性和戲劇性。三次反轉(zhuǎn)在使用的畫(huà)面種類、畫(huà)面時(shí)長(zhǎng)上依次遞增，其帶給觀眾的反轉(zhuǎn)心理震撼力也依次增強(qiáng)，通過(guò)不斷地“塑造—打破—重構(gòu)”使受眾心理產(chǎn)生“肯定—否定—再肯定—再否定”的多層交疊認(rèn)知，打破傳統(tǒng)敘事模式，使電影結(jié)構(gòu)有所創(chuàng)新[3]，整部電影張弛有度，大大提高了影片的戲劇性效果，也為人物內(nèi)心世界的充分展示提供了廣闊空間。

(二)多元的表情語(yǔ)言

表情語(yǔ)言是表達(dá)個(gè)人情緒、展示人物內(nèi)心活動(dòng)的重要媒介，是內(nèi)心情緒的外化表達(dá)。《微表情與心理學(xué)》有言：“一個(gè)蹙眉、一個(gè)眼神，都可以泄露人們內(nèi)心的真實(shí)情感?！盵4]《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》的拍攝視角以電腦攝像頭、手機(jī)攝像頭的自拍角度為主，畫(huà)面多為近景、特寫(xiě)，雖然一定程度上局限了人物肢體動(dòng)作的表達(dá)，但是演員每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)清晰地呈現(xiàn)于銀幕上，面部表情和神態(tài)被放大時(shí)帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)感官?zèng)_擊，大量細(xì)膩而豐富的信息迎面襲來(lái)，使閱聽(tīng)眾熟識(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)被挑戰(zhàn)與顛覆，這亦對(duì)演員的表演提出了更高的要求，只有更臻美地把控面部表情方能塑造出一個(gè)完美角色。[5]

茲以影片主角Kim為例，他曾經(jīng)擁有幸福美滿的三口之家，病魔卻無(wú)情地將這個(gè)家庭拆散，中年喪偶的Kim獨(dú)自一人撫養(yǎng)女兒，其對(duì)妻子的無(wú)限追思化為對(duì)女兒的疼愛(ài)有加，自以為對(duì)女兒的關(guān)懷和保護(hù)無(wú)微不至，卻未能察覺(jué)青春期女兒的叛逆，父女之間隔閡的種子在不知不覺(jué)中悄然埋下。當(dāng)警察判斷平日乖巧懂事的女兒失蹤系自主離家出走時(shí)，父親Kim眉頭緊鎖、眼神堅(jiān)定，將手機(jī)從耳旁移到嘴邊怒吼道：“我了解我女兒！”便掛斷了電話，他的眼里蘊(yùn)含著憤怒與難以置信。影片中段，當(dāng)Kim發(fā)現(xiàn)女兒隱藏了很多秘密時(shí)，他頹廢地垂下頭，眼神中透露著失望與迷茫，對(duì)著視頻電話先是邊點(diǎn)頭邊抿嘴苦笑，隨后又無(wú)奈地?fù)u頭，緩慢而絕望地吐出一句：“我并不了解我的女兒。”兩段截然不同的劇情僅透過(guò)面部表情的變化和語(yǔ)言的詮釋便刻畫(huà)得入木三分，前者將父親對(duì)女兒堅(jiān)定的信任表現(xiàn)得淋漓盡致，后者的表情中飽含對(duì)女兒的愧疚、深深的自責(zé)以及難以言狀的失望。前后張弛有度，快慢各異，悲喜自明，以小見(jiàn)大。單親父親這一角色形象被塑造得生動(dòng)自然，閱聽(tīng)眾皆被劇中父親的心理變化和情緒波動(dòng)所感染。

(三)真實(shí)的場(chǎng)域體驗(yàn)

電影作為“第七藝術(shù)”，是一門聲音與畫(huà)面相互融合的藝術(shù)，也是一門高度技術(shù)化的藝術(shù)，“桌面電影”新穎的表達(dá)方式帶給閱聽(tīng)眾新的觀影體驗(yàn)與思考[6]?！白烂骐娪啊睂?shù)字技術(shù)與影視藝術(shù)融合，創(chuàng)造了“再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)”的場(chǎng)域，電腦屏幕和電影銀幕的交融正在對(duì)電影領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響?！毒W(wǎng)絡(luò)謎蹤》的制作團(tuán)隊(duì)在后期剪輯制作中花費(fèi)大量時(shí)間和精力還原影片中的電腦操作系統(tǒng)畫(huà)面以及各類社交軟件、新聞播報(bào)的界面，使影片中所有的畫(huà)面都貼合劇中人物生活的時(shí)間線，皆為給觀眾營(yíng)造更加真實(shí)的觀影體驗(yàn)。制作團(tuán)隊(duì)“再現(xiàn)”現(xiàn)實(shí)生活中使用電腦時(shí)的種種細(xì)節(jié)：打字時(shí)移動(dòng)的光標(biāo)、具有節(jié)奏感的鍵盤敲擊聲、直播軟件的頭像、父親在對(duì)話框中輸入“Mom would be too”時(shí)，屏幕上出現(xiàn)表示對(duì)方正在打字的省略號(hào)，這種單純通過(guò)文字表現(xiàn)的欲言又止是“桌面電影”特有的表現(xiàn)方式之一，在不使用人物面部表情、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作的情況下，表達(dá)出人物的糾結(jié)情感，從而調(diào)動(dòng)閱聽(tīng)眾的情緒變化，這些細(xì)節(jié)的處理無(wú)疑增添了影片的真實(shí)感。

影片開(kāi)頭關(guān)于家庭故事的影像回憶采用父親翻看視頻日記的方式交代了故事的時(shí)間線，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)刻，在十分鐘內(nèi)清楚敘述了劇中人物從三口之家的幸福生活，到協(xié)力對(duì)抗病魔，再到母親的離世，為后續(xù)故事的開(kāi)展做了完美鋪墊。其實(shí)用視頻日記介紹背景的方式在電影中并不罕見(jiàn)，常規(guī)的電影中觀眾是作為旁觀者去看劇中人物回憶，但在《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》中，由于片中人物的電腦屏幕就是電影銀幕，使得觀眾仿佛置身影片之中，增添了第一人稱視角的參與感。

“桌面電影”帶來(lái)了一種全新的觀影體驗(yàn)，電腦屏幕和電影銀幕的融合是新穎大膽的嘗試與探索。[7]《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》以WindowsXP電腦啟動(dòng)過(guò)程為開(kāi)場(chǎng)，大家熟知的電腦界面和開(kāi)機(jī)音樂(lè)為閱聽(tīng)眾營(yíng)造出強(qiáng)烈的代入感，影片以視頻日記、舊照片、郵件、FaceTime、直播軟件、新聞播報(bào)為載體，角色之間的交流多依托于打字、視頻聊天展開(kāi)，促生出虛擬時(shí)空擬真的參與感，從而使閱聽(tīng)眾獲得身臨其境的觀影感受。傳統(tǒng)電影多將閱聽(tīng)眾視為脫離電影而存在的“監(jiān)視者”，在電影創(chuàng)作中有意識(shí)地讓其處于已知“上帝視角”，故能先于劇中人物知曉劇情的發(fā)展，甚至能夠預(yù)測(cè)結(jié)局?！白烂骐娪啊钡某霈F(xiàn)打破了傳統(tǒng)電影的“上帝視角”規(guī)則，閱聽(tīng)眾通過(guò)電腦攝像頭、手機(jī)攝像頭、監(jiān)控等有限的視角去獲取信息，與劇中人物獲取的信息量相等同，將閱聽(tīng)眾由一個(gè)置身事外的看客轉(zhuǎn)變?yōu)榕c劇中人物情感攸關(guān)的局內(nèi)人[8]，如此“平等視角”迫使閱聽(tīng)眾只能通過(guò)自己的觀察與影片主角共同摸索、拼湊線索，解開(kāi)故事最終謎底，使閱聽(tīng)眾在情感上更加貼近劇中人物感受，創(chuàng)造出更加身臨其境的觀影經(jīng)驗(yàn)。

三、“桌面電影”深刻的現(xiàn)實(shí)書(shū)寫(xiě)

電影是人類精神文明建設(shè)中的重要文化陣地，肩負(fù)著情感折射和精神代言的重要使命。評(píng)判電影優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)不僅在于其聲音、畫(huà)面效果的精美，閱聽(tīng)眾更加關(guān)注電影內(nèi)容的充實(shí)性和內(nèi)涵的深刻性，更希望在電影中看到真實(shí)的人間情感和來(lái)源于生活的矛盾表現(xiàn)，這就要求影視作品在關(guān)注聲音、畫(huà)面質(zhì)量的同時(shí)，也要注重影片所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、人性情感問(wèn)題，達(dá)到觀賞性和現(xiàn)實(shí)性的和諧統(tǒng)一。《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》以廣受關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題為題材，勾連社會(huì)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，在人物及所呈現(xiàn)的矛盾背后隱含了創(chuàng)作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的深思，促使閱聽(tīng)眾反思當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)安全隱患和青少年成長(zhǎng)教育問(wèn)題，發(fā)揮電影藝術(shù)的社會(huì)感知度與影響力，[9]彰顯影片意義與內(nèi)涵。

(一)社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)化的嘲弄

在互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時(shí)代背景之下，伴隨大數(shù)據(jù)的過(guò)度使用，數(shù)據(jù)信息的公開(kāi)、共享已然讓用戶隱私變?yōu)樯萃??；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，各類手機(jī)、電腦app已然構(gòu)成龐大的社交網(wǎng)絡(luò)，各類社交軟件鼓勵(lì)用戶表露自我、交換個(gè)人信息，用戶在進(jìn)行社交活動(dòng)時(shí)需要不斷地分享彼此生活、情感、心理等相關(guān)的敏感個(gè)人信息。[10]影片借助父尋愛(ài)女的故事將網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)欺詐犯罪問(wèn)題搬上銀幕，引起社會(huì)關(guān)注與反思?；ヂ?lián)網(wǎng)為用戶提供釋放自我的平臺(tái)，用戶通過(guò)社交軟件、直播頻道結(jié)交好友暢所欲言，影片中的Margot在學(xué)校備受排擠，卻通過(guò)社交軟件展現(xiàn)出截然不同的自己，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交好友的喜悅讓她放下防備與網(wǎng)友無(wú)所不談，在獲取交流愉悅的同時(shí)，隱私信息也在不知不覺(jué)中泄露。但互聯(lián)網(wǎng)的自由屬性同時(shí)為欺詐犯罪提供了可乘之機(jī)，Vick警官的兒子創(chuàng)建社交賬號(hào)，輕而易舉構(gòu)建出虛假的身份與Margot聊天交友，獲取Margot信任后最終釀成悲劇?，F(xiàn)今愈來(lái)愈多的人習(xí)慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行溝通交流，但是人與人之間的關(guān)系并沒(méi)有變得更加親密，反而愈加疏遠(yuǎn)。在學(xué)校受盡冷落的Margot失蹤后，同學(xué)們互相推諉、撇清責(zé)任，然而當(dāng)新聞提及Margot死亡事件后，曾經(jīng)排擠Margot的人紛紛在社交網(wǎng)站、新聞采訪中表示對(duì)Margot的懷念，以此來(lái)博取社交網(wǎng)站的點(diǎn)閱量、關(guān)注度，這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中也不乏其例，在社交平臺(tái)拍攝、發(fā)布、互動(dòng)的娛樂(lè)化過(guò)程本身就與悲傷情緒背道而馳。在社交網(wǎng)絡(luò)繁榮的背后，是媒介依賴對(duì)青少年社會(huì)化交往產(chǎn)生的巨大影響，依賴社交媒體進(jìn)行溝通交流，但現(xiàn)實(shí)生活中交流的能力越來(lái)越貧乏，如何利用社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際溝通的同時(shí)不喪失傳統(tǒng)交流的能力是值得互聯(lián)網(wǎng)用戶深思的問(wèn)題。

(二)父母教養(yǎng)方式對(duì)青少年行為的異化

《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》中Kim父女和Vick母子兩組人物一正一反、一明一暗，將現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的青少年情感、教育問(wèn)題巧妙融入電影之中，中年喪偶的Kim獨(dú)自一人撫養(yǎng)女兒，將對(duì)亡妻、對(duì)家庭的愛(ài)化為對(duì)女兒的深沉父愛(ài)，生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)父親無(wú)微不至的關(guān)心呵護(hù)。Kim在女兒失蹤后對(duì)所有潛在嫌疑人逐一排查，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，當(dāng)被告知女兒已經(jīng)死亡時(shí)，如同頂梁柱般堅(jiān)強(qiáng)的父親被女兒的死訊徹底擊垮。父愛(ài)如山讓閱聽(tīng)眾感同身受，然而Kim未能察覺(jué)青春期女兒的心性與訴求，他出于保護(hù)的目的，在女兒面前對(duì)亡妻絕口不提，卻忽略了女兒對(duì)自己敞開(kāi)心扉的愿望，反而導(dǎo)致女兒的成長(zhǎng)缺乏必要的溝通交流。眾所周知，家庭對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展有著重要影響，家庭成員的缺失對(duì)孩子的心理情感、性格形成、行為傾向等諸多方面產(chǎn)生影響，家庭內(nèi)部的情感封閉將對(duì)子女社會(huì)化中同伴關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生不利影響，單親家庭的孩子容易表現(xiàn)出敏感、猜疑、冷漠等行為特征，更易在校園、社會(huì)中遭受排擠、忽視。影片中的Vick警官母子則暗指社會(huì)中父母溺愛(ài)型的教養(yǎng)方式對(duì)青少年社會(huì)行為的影響，當(dāng)兒子幼年向鄰居撒謊騙錢時(shí)，Vick不僅沒(méi)有適時(shí)阻止兒子，反而用另一個(gè)謊言幫兒子掩蓋事實(shí)；當(dāng)兒子失手將Margot推下山崖后，Vick也沒(méi)有及時(shí)營(yíng)救Margot，反而千方百計(jì)干擾Kim尋子，利用職務(wù)之便深藏真相；甚至在影片結(jié)尾Vick依然沒(méi)能意識(shí)到正是自己對(duì)孩子的過(guò)度袒護(hù)、溺愛(ài)將這個(gè)家庭推向深淵。誠(chéng)如前述，父母溺愛(ài)型的教養(yǎng)方式與青少年違法犯罪行為表現(xiàn)出很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，兒童時(shí)期如果不適時(shí)教育引導(dǎo)孩子改正種種錯(cuò)誤和惡習(xí)，惡習(xí)便會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)，從而影響到兒童成長(zhǎng)后的行為習(xí)慣。

四、“桌面電影”的隱憂

“桌面電影”的嘗試與探索為電影媒介和其他媒介的融合創(chuàng)造了可能性，是對(duì)鏡頭語(yǔ)言和電影行業(yè)生態(tài)的一次革新，其新穎的表達(dá)方式帶給閱聽(tīng)眾新的觀影體驗(yàn)與思考[6]，這種嘗試具有創(chuàng)新性意義的同時(shí)也極具挑戰(zhàn)性。[11]

首先，在影視表演中，肢體語(yǔ)言對(duì)于塑造人物形象、表達(dá)人物情感以及推動(dòng)劇情發(fā)展都發(fā)揮著重要作用[12]，演員的肢體動(dòng)作是人物內(nèi)心活動(dòng)最直接的表現(xiàn)，肢體動(dòng)作與表情神態(tài)、臺(tái)詞語(yǔ)言相互配合，完整地傳達(dá)角色的內(nèi)心活動(dòng)。然而“桌面電影”的拍攝視角在一定程度上局限了人物肢體動(dòng)作的表達(dá)，人物的內(nèi)心活動(dòng)、情感狀態(tài)依賴于表情、神態(tài)來(lái)展現(xiàn)。肢體動(dòng)作獨(dú)特的隱喻化意義，能直接反映和隱喻角色的內(nèi)心活動(dòng)并推動(dòng)劇情發(fā)展；缺少了肢體動(dòng)作的協(xié)助，演員對(duì)于角色的表現(xiàn)頗具難度。

其次，傳統(tǒng)電影通過(guò)運(yùn)動(dòng)、景別、剪輯、光線等元素的形式變化，以 “再現(xiàn)實(shí)境”和“創(chuàng)造新境”的方式將電影內(nèi)容傳遞給受眾，由于“桌面電影”中閱聽(tīng)眾只能通過(guò)電腦攝像頭、手機(jī)攝像頭、監(jiān)控等視角獲取信息，此類自拍式的鏡頭在景別、角度、構(gòu)圖等方面皆具局限性，因此難以運(yùn)用鏡頭的變化塑造影片美感，以致實(shí)境有余而充滿想象的新境不足。如傳統(tǒng)電影中“境生象外”的空鏡頭具有濃郁的詩(shī)化風(fēng)格，以無(wú)代有傳達(dá)影片深刻內(nèi)涵，發(fā)人深省?！白烂骐娪啊碑?huà)面以人物為主，缺乏空鏡頭的使用，自然也就少了空鏡頭帶來(lái)的韻之美。

再次，研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的四部“桌面電影”在題材上都局限于網(wǎng)絡(luò)犯罪相關(guān)的懸疑片：《網(wǎng)絡(luò)謎蹤》敘述了一位父親通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)中的蛛絲馬跡尋找愛(ài)女失蹤真相；《解除好友2：暗網(wǎng)》敘述了幾名好友由于發(fā)現(xiàn)了“暗網(wǎng)”的秘密而被依次殺害；《網(wǎng)誘驚魂》敘述了一位女記者被伊斯蘭國(guó)征召人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介一步步蠱惑的故事；《巢穴》敘述了一位人類行為學(xué)學(xué)者偶然通過(guò)電腦視頻通話目睹了一起殘忍的兇殺案。如果“桌面電影”僅局限于懸疑、犯罪類題材，缺少更多題材內(nèi)容與影片風(fēng)格的拓展更新，便會(huì)讓其發(fā)展陷入窄化的困境，也很快就會(huì)消耗掉閱聽(tīng)眾的興趣和熱情，“桌面電影”的發(fā)展則會(huì)受到限制與禁錮。

伴隨閱聽(tīng)眾觀影經(jīng)驗(yàn)的日益豐富，對(duì)影視藝術(shù)作品的要求日漸加強(qiáng)，既有外在形態(tài)的高追求，亦有內(nèi)涵主題的厚表達(dá)，還有美學(xué)維度的新探索，在此風(fēng)潮下，“桌面電影”勇于破舊立新，大膽嘗試，將現(xiàn)實(shí)生活中的電腦桌面“轉(zhuǎn)移”至電影銀幕，更把當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的種種現(xiàn)象納入影片敘事之中，為閱聽(tīng)眾帶來(lái)了全新的美學(xué)探索與觀影體驗(yàn)，為電影的創(chuàng)新發(fā)展做了有益的嘗試與探索。巧妙的敘事結(jié)構(gòu)、多元的表情語(yǔ)言、真實(shí)的場(chǎng)域體驗(yàn)都具有其獨(dú)特的美學(xué)內(nèi)涵，影片對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、人際關(guān)系的探討挖掘也發(fā)人深省。但同時(shí)“桌面電影”在主題、視角、表演方面皆具有一定程度上的局限性，如何保留創(chuàng)新、不斷突圍、深入發(fā)展則有待各位專家學(xué)者進(jìn)一步實(shí)踐與探索。