王渝

九月二十九日星期天下午一點左右，法拉盛的公共大禮堂擠滿了排隊等候進場的觀眾，他們絕大多數(shù)都年過半百，還有人由人攙扶，或者拄著手杖。相識的人互相招呼時都帶著幾分喜悅的興奮。他們在期待一場怎樣的盛會呢？

他們期待的是一場由周興立主唱的臺灣校園民歌演出。1970年代，周興立不但是民歌紅歌手，并且作曲。他創(chuàng)作的《盼》，至今粉絲提起來仍津津樂道，接著便哼哼唱唱。多年來在紐約，他雖然以教書為業(yè)，卻從未忘情校園民歌，時有演出，必然客滿，帶動許多人的共同懷舊。

臺灣校園民歌曾經(jīng)風靡一時，歌聲響遍華人所在的地方。聽完演唱我們一伙坐在咖啡館聊天，來自天津的程奇逢稱這些歌他都會唱，因為在大陸也很紅了一陣。

校園民歌的興起主要是對自己文化的覺醒。在此之前臺灣流行的都是英文歌曲，校園民歌正是針對這種現(xiàn)象，提出要唱自己的歌。

1976年，在淡江大學的民歌演唱會上，李雙澤彈起吉他唱蔣勛的詩《少年中國》，這是轉(zhuǎn)捩點，從此校園民歌盛行，并且開始創(chuàng)作歌詞，內(nèi)容以貼近群眾和喚起民族意識為主。這些歌曲不同于以往的地方是多樣化，生動活潑。王夢麟的《阿美，阿美》一唱起來就滿場笑聲。歌詞是少男向阿美求婚的表白：“雖然我沒有汽車洋房，吃的是粗茶淡飯，只要你陪我作伴，保你白白又胖胖?！币恍┲骷易髌芬脖蛔V成歌曲，如余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，胡適的《蘭花草》都風行一時。

1990年代由于社會風氣轉(zhuǎn)變，年輕一代人的興趣也不同了，校園民歌突然整個淡出。但是隨著這些歌曲成長度過青春的一代資深粉絲，始終戀戀情深，每有演唱必然蜂擁而至。非常幸運，紐約有個周興立，一次又一次帶領(lǐng)我們返回青春歲月。