■鄧光芒/廣東外語外貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院

思想政治教育的有效性是評價(jià)教育效果的重要方法，較高的有效性代表著高校思想政治教育工作具備成熟的教育體系和良好的教學(xué)效果，能夠得到師生的認(rèn)可和贊同。習(xí)近平總書記指出，在教學(xué)過程中需要貫穿思想政治工作，開創(chuàng)我國高等教育職業(yè)發(fā)展的新局面。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校需要充分正視當(dāng)前思想教育工作中存在的問題，開展教學(xué)創(chuàng)新工作，全面提高思想政治教育的有效性。

一、影響高校思想政治教育有效性的具體問題

首先，思想政治課程老師在開展教育教學(xué)工作時(shí)并不了解學(xué)生的實(shí)際需求，教育方式和教育內(nèi)容都與學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)要求、實(shí)際生活有著很大的差距，這在很大程度上放大了思想政治教育理論的枯燥性，導(dǎo)致大部分學(xué)生并不喜歡思想政治課程。老師和學(xué)生之間的溝通很少，由于思想政治老師對于很多專業(yè)來說并不是專業(yè)課老師，所以和學(xué)生的接觸時(shí)間基本局限在課堂上，很多學(xué)習(xí)過程中的問題無法徹底的溝通和解決。對于存在分歧的問題，老師總是會(huì)要求學(xué)生按照自己的觀點(diǎn)記憶，忽略了不同學(xué)生的思想特點(diǎn)，影響了學(xué)生對思想政治課程的學(xué)習(xí)熱情。

其次，高校思想政治教育的教學(xué)方法陳舊，老師在課堂中占據(jù)著絕對的主導(dǎo)位置，學(xué)生明顯處于被動(dòng)狀態(tài)，所以學(xué)生對于思想政治知識的學(xué)習(xí)也處于被動(dòng)狀態(tài)，缺少對相關(guān)知識的主動(dòng)探究和主動(dòng)思考。并且思想政治課程的授課方式也很枯燥，課堂氛圍很沉悶，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)逃課的情況或者是學(xué)生上課睡覺的情況。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)全面進(jìn)入了信息化時(shí)代，學(xué)生的生活方式與以前相比發(fā)生了巨大的變化，隨著各種信息app的興起，學(xué)生們每天都接收了來自世界各地的各種信息的轟炸，而這其中難免會(huì)有一些虛假信息和一些不符合社會(huì)主義主流思想的信息，很多學(xué)生不具備識別有害信息的能力，無法從思想政治的理論去辨別信息，導(dǎo)致一些學(xué)生受到不正確思想的引導(dǎo)，作出錯(cuò)誤的選擇。

還有就是學(xué)校雖然重視思想政治教育，但卻很少從行動(dòng)上給予幫助和支持。雖然高校開展的社會(huì)活動(dòng)和團(tuán)體活動(dòng)很多，但是很少和思想政治教育相關(guān)的主題，有一些活動(dòng)雖然初衷很好，但是在活動(dòng)總結(jié)時(shí)沒有很好的突出主題，活動(dòng)過程也只是流于形式，而關(guān)于毛澤東思想、習(xí)近平系列講話等理論知識更是缺少專門的學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以學(xué)生對這些思想政治理念的記憶只能靠死記硬背，導(dǎo)致很多學(xué)生對思想政治課程缺乏興趣，甚至?xí)芊锤小?/p>

二、提高高校思想政治教育有效性的具體路徑

（一）了解學(xué)生對思想政治教育的評價(jià)

知己知彼，百戰(zhàn)百勝，高校思想政治教育是針對學(xué)生開展的教育內(nèi)容，所以想要提高教育有效性，就一定要了解學(xué)生對于思想政治課程的想法，根據(jù)學(xué)生的建議對思想政治課程進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。所以老師要和學(xué)生形成良好的溝通關(guān)系，在課堂上，老師可以在最后的五分鐘或是十分鐘之前結(jié)束講課，和學(xué)生一起討論對本堂課教育內(nèi)容的想法，了解學(xué)生對課堂教學(xué)方法的反饋，在交流時(shí)，老師要保持平等、耐心的語氣，如果學(xué)生不好意思發(fā)言，老師可以讓學(xué)生用匿名的方式在紙條上寫上關(guān)于下次上課時(shí)的期待。對于學(xué)生提出的一些改進(jìn)建議，老師一定要考慮其可行性，尊重學(xué)生的想法，了解學(xué)生對上課方式以及講課內(nèi)容的需求，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生交流的積極性，更多的為老師提出思想政治教育的改進(jìn)建議。

老師可以和學(xué)生組建微博、微信、QQ交流群，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的溝通。比如關(guān)于之前講解的思想政治理論，老師沒有找到很好的例子，而在之后的生活中找到對應(yīng)的案例時(shí)，就可以及時(shí)的通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)知識的理解和記憶。并且線上交流平臺(tái)更加符合當(dāng)前師生的生活、工作習(xí)慣，增加老師和學(xué)生之間的接觸機(jī)會(huì)，學(xué)生也可以通過線上交流隨時(shí)向老師請教問題、提出困惑，實(shí)現(xiàn)師生之間直接、有效的交流。

另外，高校思想政治課老師需要堅(jiān)持以學(xué)生為導(dǎo)向，把握思想政治教育對人才培養(yǎng)的要求和目標(biāo)，確保思想政治教育的有效性。首先，老師要不斷提高個(gè)人素養(yǎng)，全面掌握教材內(nèi)容，確定教材內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標(biāo)這二者之間的符合性。其次，思政老師應(yīng)該和其他專業(yè)課程老師保持良好的溝通，掌握學(xué)生的專業(yè)對他們的能力要求和品質(zhì)要求，有意識的將專業(yè)要求和思想政治內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到思想政治課程的實(shí)際作用，提高對此門課程的重視。

（二）創(chuàng)新思政教育授課的理念和方式

提高思想政治教育的有效性一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。這要求思想政治教育者能夠尊重高校學(xué)生的獨(dú)立思想和意識，在課堂上給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，使學(xué)生處于受教育過程中的主體地位，無論在課堂上還是課下的學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)中，都要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于發(fā)言，使學(xué)生能夠融入到思想政治教育的氛圍中，在潛移默化的過程中提高自身的思想政治水平。

思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容多為政治思想與理論，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)難免讓學(xué)生感覺枯燥、乏味，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，這是影響教育有效性的主要因素之一。針對這一問題，老師要積極創(chuàng)新思想政治教學(xué)的方式，在教育內(nèi)容上，老師要多將理論知識和學(xué)生的所能接觸到、感受到的生活實(shí)際相互結(jié)合，讓學(xué)生知道社會(huì)主義思想的先進(jìn)性。比如關(guān)于中美貿(mào)易糾紛的問題，老師可以和學(xué)生展開深入的討論，分析兩國之間糾紛出現(xiàn)的根本原因、所產(chǎn)生的后果等等?；蛘哚槍W(wǎng)絡(luò)中的一些虛假信息，老師可以用辯證法的觀點(diǎn)告訴學(xué)生對于任何信息都不要盲目的相信和跟從，要意識到事物的兩面性，更加全面的分析問題、發(fā)現(xiàn)問題。在教學(xué)時(shí)，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生展開小組討論式學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂、討論思政知識的熱情。針對具體的案例，老師可以使用多媒體播放相關(guān)的影視資料、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的印象，為思想政治課堂融入更多的趣味。

（三）拓寬學(xué)生接受思想政治教育的途徑

高校安排思想政治教育的整體比例還是比較低的，一個(gè)學(xué)期下來可能并不能學(xué)完所有的知識，降低了思政教育的有效性。所以高校需要在思想政治教育課堂之外拓展其他的教育活動(dòng)，在校園中營造良好的思想政治教育氛圍，讓學(xué)生在不知不覺間受到熏陶和教育。

高校需要多開展與思想政治教育相關(guān)的校園主題活動(dòng)，在活動(dòng)過程中鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，使高校學(xué)生真正成為符合社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的人才。比如開展以團(tuán)結(jié)友愛為主題的班會(huì)活動(dòng)、在傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)開展傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)活動(dòng)、帶領(lǐng)學(xué)生參與主題講座、在讀書月時(shí)組織學(xué)生觀看愛國主義電影等，豐富多彩的校園活動(dòng)不僅滲透著思想政治教育的理念，也極大的豐富了學(xué)生的大學(xué)生活，使學(xué)生的課余時(shí)間過得更有意義。思想政治教育老師還要多和學(xué)校、院系進(jìn)行溝通，加強(qiáng)思想政治課程和社會(huì)思想政治實(shí)踐的聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中踐行思想政治知識。比如帶領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)志愿活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助他人、關(guān)愛他人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、結(jié)語

總而言之，拓展高校思想政治教育的路徑是提高教育有效性的重要策略，高校要重視思想政治教育對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用，開展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園活動(dòng)，老師也要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生對思想政治教育感興趣，主動(dòng)接受、踐行正確的思想政治觀念。