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海南大學馬克思主義學院

中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，“要主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地。要全面加強校園網(wǎng)的建設，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”近些年來，高校學生對于互聯(lián)網(wǎng)的使用越來越生活化，成為網(wǎng)絡思想政治教育的一個重要陣地，因此，加快創(chuàng)新推動高校網(wǎng)絡思想政治教育體系建設就顯得十分有意義。

一、創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育體系的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡思政在我國起步較晚，高速發(fā)展的網(wǎng)絡技術以及激增的高校網(wǎng)民數(shù)量都迫切的需要創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育體系建設以適應時代發(fā)展的要求，當前高校網(wǎng)絡思政體系有以下幾個方面的挑戰(zhàn)。

首先，網(wǎng)絡時代去中心化，問題研究難聚焦。傳統(tǒng)的思政教育的中心掌握在思政教育者以及國家的相關權威的手中，相關權威對思政的內(nèi)容及傳播手段有絕對的控制權。而在網(wǎng)絡時代去中心化這一特點下，思政的控制權相對分散，這就導致對問題的研究關注點存在仁者見仁智者見智的現(xiàn)象，難以聚焦。其次，網(wǎng)絡教育媒介種類多，缺乏通力合作教育。網(wǎng)絡思政媒介的增多，形成了許多相對閉合的“媒介圈”，這些“媒介圈”有屬于自己群體內(nèi)部的話語體系，這就要求網(wǎng)絡思政針對不同的圈子采取不同的教育方式以及個性化的教育內(nèi)容。雖然網(wǎng)絡思政者意識到新媒體傳播種類的多樣化，但并沒有針對不同的媒體傳播媒介推出更加個性化的教育方式和教育方法。此外，網(wǎng)絡思想政治教育者之間也缺乏通力合作，并且大多為單兵作戰(zhàn)，造成了網(wǎng)絡思政的效果沒有達到預期的水平；最后，傳統(tǒng)教育創(chuàng)新力度缺乏，移動端教育力量不足。當代大學生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的發(fā)展發(fā)展起來的，造就高校學生的互聯(lián)網(wǎng)思維：追求個性、充滿好奇心。對傳統(tǒng)思想政治教育教育模式和教學方式并不是十分感興趣，而高校現(xiàn)有的思政工作隊伍中教育在行的人往往網(wǎng)絡應用水平不高，有一定網(wǎng)絡應用水平的人對思政工作相對陌生，缺乏大膽革新力度。此外，手機也成為網(wǎng)絡思想政治教育一個不容忽視的領域。當前網(wǎng)絡思政在移動端教育力量的部署不夠充分，并且屬于起步階段。就形式而言，大多數(shù)的教育形式以網(wǎng)絡視頻學習和網(wǎng)絡答題的形式，例如“學習強國”、“青年大學習”等，形式比較單一，還存在很大的提升空間。

二、高校網(wǎng)絡思想政治教育體系的構成要素及其關系

學術界關于高校網(wǎng)絡思想政治教育體系構成要素的討論并不是特別豐富，筆者從四個方面來討論高校網(wǎng)絡思想政治教育體系的構成要素：理論體系、內(nèi)容體系、隊伍體系、傳播技術體系。

首先，理論體系為指導。任何一個成功的體系的構建，首要的條件就是要有一套完備的、與時俱進的理論體系作為支撐。高校網(wǎng)絡思政理論體系與傳統(tǒng)思政理論體系相比在注重科學性和先進性的同時，更注重理論的時代性以及理論本身如何契合網(wǎng)絡模式和思維。這就要求網(wǎng)絡思政理論體系要將思政理論與互聯(lián)網(wǎng)相結合，用互聯(lián)網(wǎng)思維和方式來闡述思政理論。

其次，隊伍體系為保障。教師隊伍的好壞對高校網(wǎng)絡思想政治教育體系建設的每一個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生決定性的影響，是高校網(wǎng)絡思想政治教育能夠順利開展的智力保障。思想政治教育這一活動無論怎樣隨著時代的發(fā)展而改變，歸根到底是一項做“人”的工作，而只有人才最了解“人”的思維活動、思想變化，才能更好地根據(jù)“人”本身來開展各項工作。因而，隊伍建設是高校網(wǎng)絡思想政治教育成功開展的關鍵和保障。最后，傳播技術體系為橋梁。傳播技術體系包含傳播方式以及傳播技術，網(wǎng)絡時代與傳統(tǒng)的思想政治教育時代的最大不同在于，網(wǎng)絡思想政治教育的傳播方式不僅限于一種或者幾種相對單一的傳播技術手段，網(wǎng)絡思想政治教育時代大大豐富了思想政治教育的傳播方式和傳播途徑，讓受教育者可以通過多種渠道，多種方式接受到思想政治教育的熏陶與教育，增強了思想政治教育的效果，某種程度上網(wǎng)絡為思想政治教育帶來的最大的改變就是傳播技術的豐富和先進。

三、創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育體系建設的途徑

隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的不斷發(fā)展成熟以及高校大學生對網(wǎng)絡的依賴程度不斷的上升，一個適應時代的發(fā)展，跟得上時代潮流的網(wǎng)絡思想政治教育體系是網(wǎng)絡思政順利開展的前提條件和基礎。要通過推動高校網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新體系建設來推動網(wǎng)絡思想政治教育實現(xiàn)更深層次的發(fā)展。

(一)理論引導為魂，用主流思想占領網(wǎng)絡輿論高地

思想是行為的先導，理論是實踐的指南。網(wǎng)民在網(wǎng)絡上傳遞信息、發(fā)表意見可以在相當程度上不承擔責任。嚴峻的網(wǎng)絡輿論形勢要求我們在創(chuàng)新網(wǎng)絡思政教育體系建設中，要以習近平新時代中國特色社會主義為理論指導，重視網(wǎng)絡輿情的管理，在網(wǎng)絡思想政治教育中要注重主流思想文化在網(wǎng)絡思想輿論的領導地位。

(二)隊伍建設為基礎，建立新時代網(wǎng)絡思政隊伍

伴隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡思政隊伍的更新成為必然趨勢，建立新時代網(wǎng)絡思政隊伍主要從以下幾個方面著手：首先，要用互聯(lián)網(wǎng)的思維開展網(wǎng)絡思想政治教育工作。在新時代網(wǎng)絡思想政治教育中我們要改變之前單一以教師為絕對權威的教育教學理念，在教育內(nèi)容、教育載體、教育方式的選擇上更多的考慮到學生本身的需求，將思想政治教育內(nèi)容、載體、呈現(xiàn)方式的選擇上更加貼合學生的日常生活，更加適應網(wǎng)絡時代的獨特“表達方式”。其次，要提高網(wǎng)絡思想政治教育隊伍的綜合能力。網(wǎng)絡思想政治教育不僅僅要提升思想政治教育專業(yè)知識的掌握能力，還需要具備一定的互聯(lián)網(wǎng)知識，以及將思想政治教育內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)技術相結合的能力；最后，要建立一支既具有思想政治教育專業(yè)知識又具備一定互聯(lián)網(wǎng)相關技術的專兼結合的思想政治教育隊伍。將一些懂得互聯(lián)網(wǎng)知識的相關專家納入到網(wǎng)絡思想政治教育隊伍中來就可以有效克服傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡“不兼容”的情況，更加有效果，有針對性的開展網(wǎng)絡思想政治教育。

(三)創(chuàng)新內(nèi)容為王，增加個性化教育課程

創(chuàng)新教育內(nèi)容就是要改變傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容相對枯燥的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，在內(nèi)容呈現(xiàn)方式上更加符合時代特征，更加具備互聯(lián)網(wǎng)思維。例如，最近掀起一陣學習熱的“學習強國”軟件，并用積分來激勵大家主動學習，起到了很好的思想政治教育效果。除此之外，高校網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容不能一刀切，而是要針對不同高校學生推出有針對性的、個性化的教育課程。移動端的思想政治教育力量部署也尤為重要，手機已經(jīng)成為當代大學生生活必不可少的一個工具，創(chuàng)新開展移動端網(wǎng)絡思想政治教育，提升移動端網(wǎng)絡思想政治教育的覆蓋率和內(nèi)容豐富度符合時代發(fā)展的潮流。

(四)傳播技術為橋，優(yōu)化傳播方式與技術

新媒體和傳統(tǒng)媒體相互交融的程度不斷加深，多種媒體共存的“融媒”時代已經(jīng)逐步到來。高校融媒體平臺的建設，實現(xiàn)了不同傳播手段、不同傳播內(nèi)容的資源共享以及整合，使得網(wǎng)絡思想政治教育者有效掌握高校學生的整體思想動態(tài)，從而針對不同的媒介、不同的內(nèi)容、不同的情況下及時有效的開展有針對性的網(wǎng)絡思想政治教育，領導網(wǎng)絡思想文化的整體發(fā)展。

這是一個網(wǎng)絡高速發(fā)展的時代，移動互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等一批新技術的出現(xiàn)大大革新了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的表現(xiàn)形式和交往方式。在網(wǎng)絡時代，一個積極、健康、正確的網(wǎng)絡思想文化環(huán)境對高校學生的順利成長成才有著十分重要的作用。創(chuàng)新推動高校網(wǎng)絡思想政治教育體系建設就是要使網(wǎng)絡思想政治教育跟上網(wǎng)絡發(fā)展的“步伐”，適應學生追趕的“潮流”，建設一個風清氣正的網(wǎng)絡思想文化環(huán)境，為高校學生健康、安全的網(wǎng)絡生活保駕護航。