《圣經(jīng)》：作為文學文本的審美闡釋

南寧師范大學 副教授 博士 劉玲

研究方向西方文化、美學

《圣經(jīng)》既是一部宗教文本，又是一部文學文本。作為文學文本，它自然就具有文學的審美屬性。把《圣經(jīng)》作為文學作品來讀，可以發(fā)現(xiàn)它的審美性主要體現(xiàn)在：上帝話語所體現(xiàn)的自信之美，文本的詩性表達之美，文本敘事方面的審美表現(xiàn)。作為文學文本，《圣經(jīng)》的魅力還有待讀者在持續(xù)的閱讀中進一步體察。

從翻轉(zhuǎn)課堂到智慧課堂：教育現(xiàn)代化背景下高校課堂教學模式構(gòu)建

哈爾濱學院 副教授 博士研究生 季連帥

研究方向高等教育

基金項目黑龍江省教育科學規(guī)劃課題，等

以智慧課堂為代表的智慧教育正在引領(lǐng)著高校教育現(xiàn)代化的創(chuàng)新發(fā)展。教育現(xiàn)代化背景下的高校課堂教學模式，應(yīng)從升華教育理念、升級教學資源、優(yōu)化教學目標等方面，逐步實現(xiàn)從翻轉(zhuǎn)課堂到智慧課堂的范式轉(zhuǎn)換；應(yīng)以構(gòu)建立體化學習環(huán)境、個性化學習內(nèi)容及過程性評價體系的智慧課堂為核心，助推高校教學模式的智慧化重塑。