■郭美嬌/浙江同濟科技職業(yè)學院

不管是義務(wù)教育階段還是高等教育期間，圖書館都能為校園內(nèi)的師生提供學習和閱覽的優(yōu)質(zhì)環(huán)境與理想場所。圖書館能夠滿足學生學習新知識和學習專業(yè)技能的實際需要，同時定期的書籍資料更新也能充分適應學生對專業(yè)知識先進性的實際要求。高職圖書館的建設(shè)是圖書館日常運營和規(guī)劃的主要內(nèi)容與重點發(fā)展方向，圖書館的經(jīng)營管理模式與發(fā)展規(guī)劃需要緊密貼合院校的實際情況進行制訂，以滿足學生的實際閱讀需要為核心決策要素。通過保質(zhì)保量的提供圖書資訊的借閱和傳播服務(wù)，為學校的發(fā)展提供軟硬件支持。

一、校園文化視域下高職圖書館的建設(shè)意義

（一）創(chuàng)造和提供學生發(fā)展的環(huán)境與場所

作為校園內(nèi)的必備公共設(shè)施，圖書館可以為學生創(chuàng)造閱讀和閱覽的理想環(huán)境。種類豐富的書籍和多媒體資訊能夠豐富學生獲取專業(yè)知識和資訊的渠道，也是承載學校多年來累積的學術(shù)成果和各類應用技術(shù)的集中展示基地。除了常規(guī)為學習和教學提供輔助功能的作用外，圖書館還能幫助教師開展一系列的科研和教學工作。眾所周知，教師在授課前需要進行詳細的備課過程并到圖書館查詢相關(guān)專業(yè)書籍和資料，以保證在課堂有限的時間內(nèi)獲得最高效的授課效果。高職院校中的圖書館更能夠為學生的學習和教師的授課建立良好的溝通橋梁，促進學校文化的傳播和推廣，在教學本身和校園文化建設(shè)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。

（二）塑造校園文化的絕佳陣地

圖書館中陳列的大量書籍涵蓋了各學科和領(lǐng)域的主流信息與專業(yè)知識。除此之外，電子閱覽室所提供的互聯(lián)網(wǎng)閱讀環(huán)境也進一步彌補了紙質(zhì)書籍知識面的不足和局限性，能夠有效幫助學生拓寬視野并通過更加豐富的渠道獲得種類多樣的專業(yè)知識，在資訊情報的時效性方面也有所保障。借助圖書館便利的文化培養(yǎng)環(huán)境及其軟硬件資源支持，使校園文化的塑造與發(fā)展獲得源源不斷的動力。

（三）建設(shè)良好的學習和閱讀環(huán)境

理想的學習和閱讀環(huán)境需要具備安靜明亮的室內(nèi)環(huán)境等基本要求。舒適的閱讀氛圍不僅能讓閱讀效率有所提升，還能夠讓高職學校內(nèi)的師生充分享受到閱讀所帶來的愉悅感受。安靜且充滿文化氣息的圖書館氛圍能充分陶冶學生的情操，讓學生深刻的感受到文化學習帶來的獨特體驗。因此，圖書館方面除了提供傳統(tǒng)的借閱服務(wù)外，還要著重關(guān)注保持和維護館內(nèi)的良好閱讀環(huán)境。

二、校園文化視域下高職圖書館的建設(shè)和發(fā)展路徑

（一）明確圖書館的教育屬性，科學制定發(fā)展方式

圖書館應發(fā)揮其自有的資源優(yōu)勢，在學生的學習效果和學習效率方面給予支持。學校方面可以組織教師及圖書館管理者利用各類多媒體和數(shù)據(jù)資源設(shè)置網(wǎng)絡(luò)課程，既能讓學生們開闊視野，也可拓展教育的覆蓋面。還可通過定期設(shè)置各類講座觀摩活動，豐富學生的課余生活?，F(xiàn)階段高職院校內(nèi)圖書館的硬件和軟件設(shè)施基本相對完善，而伴隨各類科技終端的普及應用，現(xiàn)代化的管理模式正逐步取代傳統(tǒng)的人工管理。推行數(shù)字化和信息化方向發(fā)展的改革，制定具有遠見的發(fā)展規(guī)劃，并以服務(wù)師生作為首要目的，結(jié)合高職院校自身特點設(shè)置發(fā)展目標和實現(xiàn)方案。

（二）設(shè)置和利用高職專業(yè)相關(guān)圖書資源

通常高職院校的辦學特色主要是圍繞專業(yè)知識和職業(yè)技能進行培養(yǎng)、訓練和提升。為了使高職學生能具備扎實的專業(yè)基本素養(yǎng)并熟練地掌握相應的專業(yè)技能，除了日常課堂教學和常規(guī)實踐操作外，圖書館還能為專業(yè)教學提供大量的輔助配套資源。作為提供教學和科研信息的教學配套設(shè)施，圖書館中館藏的大量書籍和資源在種類和數(shù)量上應充分適應院校本身的專業(yè)領(lǐng)域。高職院校所開設(shè)的各專業(yè)都應該有充足的配套書籍和多媒體資源可供參考。圖書館方面在圖書的采購、整理和分類過程中也應該按照學校的專業(yè)劃分及培養(yǎng)方案的規(guī)劃進行設(shè)置。根據(jù)教材內(nèi)容選取適當?shù)臅Y料作為補充材料，使圖書館中的各類圖書、刊物、資源都能夠被高效利用，并且與課堂教材進行互補式教學，全面提升和保證學生的學習質(zhì)量與效果。

（三）提高圖書館工作人員整體素質(zhì)

圖書館的日常運營和管理離不開一支專業(yè)化的管理團隊，用貼心的服務(wù)有效保證校內(nèi)師生在圖書館閱覽、自習時所能夠獲得的優(yōu)質(zhì)閱讀體驗。圖書館在選拔和聘用工作人員時應尤其注重考察其是否具有工作的責任心和各項專業(yè)業(yè)務(wù)能力的實際情況?？紤]到目前的圖書館大多實行數(shù)字化管理，信息化的圖書借閱管理方式和各類多媒體資源的利用逐漸普及，因此圖書館員必須具備一定的計算機綜合應用能力。同時，考慮到不同的服務(wù)項目所需要應用到的專業(yè)技能也有所差異，為此應組建一支綜合素質(zhì)過硬，專業(yè)技能掌握扎實的圖書館工作人員團隊。此外，當讀者提出各種需求時，工作人員需熱心周到地提供人性化服務(wù)，并根據(jù)學生和老師的實際要求按照特定流程進行規(guī)范化的操作與處理。為此，圖書館可以定期開展專業(yè)服務(wù)技能的培養(yǎng)和教育活動，全面提升圖書館工作人員的整體素質(zhì)。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)渠道豐富圖書館資源

高職院校在辦學規(guī)模上一般不及本科院校，其在專業(yè)的設(shè)置及學生培養(yǎng)方案的制定等方面也與本科院校存在一定差距。同樣的，在圖書館的藏書種類、數(shù)量及類型方面也存在著一定的不足。為了能進一步彌補圖書館書籍資源方面的局限性，可充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源信息平臺為校內(nèi)師生創(chuàng)造數(shù)字化的閱讀環(huán)境。除了常規(guī)的提供多媒體閱覽室等形式外，還可聯(lián)合其他高職院校甚至本科院校的圖書館，通過聯(lián)網(wǎng)信息共享的方式搭建一個數(shù)字化書籍和多媒體資源共享平臺，讓學生能夠方便的通過互聯(lián)網(wǎng)渠道及時獲取所需要的專業(yè)書籍和資料。另外，高職院校的圖書館在管理方式創(chuàng)新的過程中也可積極從互聯(lián)網(wǎng)端和其他院校中吸取成熟的管理經(jīng)驗，并結(jié)合自身的辦學特點進行本地化的改良和優(yōu)化，以網(wǎng)絡(luò)化的書籍借閱方式取代傳統(tǒng)效率較低的人工借閱。這樣既能有效控制書籍的采購和保養(yǎng)成本，也可為學生提供更加便捷的圖書借閱和獲取渠道。

三、結(jié)語

高職院校的校園文化建設(shè)離不開圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)所提供的支持與保障。圖書館是知識匯聚的場所，其中儲藏的各類圖書和專業(yè)學術(shù)資源能夠為學生的學習和自我提升提供充足的素材。結(jié)合現(xiàn)階段高職圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀，圖書館方面應更注重提升館藏書籍的種類多樣性，并從管理方式和管理團隊方面進一步優(yōu)化。充分利用數(shù)字化的服務(wù)模式，提供互聯(lián)網(wǎng)閱讀支持，保證師生的實際閱讀感受和體驗。