高靜茹 南開(kāi)大學(xué) 天津 300071

一、應(yīng)用心理學(xué)在社會(huì)各方面的應(yīng)用

(一)法律心理學(xué)

在我國(guó),心理學(xué)的影響范圍很廣,應(yīng)用心理學(xué)更是和諸多行業(yè)結(jié)合,產(chǎn)生了良好的反響.以法律心理學(xué)為例,公安部門、司法部門面臨著繁重的工作,尤其是公安部門,需要盡快查找到真兇,盡快破案,但是,在茫茫人海尋找到真兇的難度是巨大的,但是應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)用到偵查工作中以后為偵查工作提供了便利、降低了難度.應(yīng)用心理學(xué)家了解到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的線索后,能夠用自己的專業(yè)知識(shí)分析出兇手的人格特征和習(xí)慣,有了這些線索,公安機(jī)關(guān)就能縮小偵查范圍,盡快破案.此外,應(yīng)用心理學(xué)還應(yīng)用于對(duì)犯罪人的再教育之中,許多監(jiān)獄部門都聘請(qǐng)了應(yīng)用心理學(xué)專家,使得這些心理學(xué)專家為不同犯罪人進(jìn)行心理疏導(dǎo),使他們能夠誠(chéng)心悔過(guò),放下怨念,其犯意也能逐漸瓦解,社會(huì)危害性大大降低,從長(zhǎng)期來(lái)看,應(yīng)用心理學(xué)能夠起到社會(huì)維穩(wěn)的作用.最后,我國(guó)公檢法部門的人員每天的工作壓力是很大的,他們每天都要接觸犯罪,每天面對(duì)的往往都是消極、負(fù)面的事件與新聞,應(yīng)用心理學(xué)與法律心理學(xué)結(jié)合,能夠做好對(duì)公檢法部門人員的心理疏導(dǎo)工作,防止他們出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題,使之永葆積極、健康的心態(tài).

(二)咨詢心理學(xué)

應(yīng)用心理學(xué)以各種各樣的方式影響著社會(huì)的方方面面.醫(yī)學(xué)當(dāng)中的心理咨詢是心理學(xué)的重要作用展現(xiàn).應(yīng)用心理學(xué)作為心理學(xué)的分支,其自然也具有保障人心理健康、治愈人的心理疾病的作用.應(yīng)用心理學(xué)內(nèi)部包含咨詢心理學(xué).咨詢心理學(xué)能夠?qū)θ说男睦磉M(jìn)行干預(yù),改變?nèi)斯逃械腻e(cuò)誤心理及消極情緒,引導(dǎo)人的情緒轉(zhuǎn)向更加積極、健康的方向,有了正確心理的暗示與指引,人的行為也能更加科學(xué)、合理,不再消極、極端,越來(lái)越多的人都能身心健康發(fā)展,久而久之,這些社會(huì)成員的行為的整體質(zhì)量就能上升一個(gè)臺(tái)階,整個(gè)社會(huì)也能呈現(xiàn)大好局勢(shì).

(三)教育心理學(xué)

教育心理學(xué)以教育者和被教育者的心理活動(dòng)為研究?jī)?nèi)容,它同樣是應(yīng)用心理學(xué)的組成部分.教育心理學(xué)的研究側(cè)重于研究教育理論,研究被教育者在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理變化及心理運(yùn)動(dòng)軌跡,教育心理學(xué)還十分重視對(duì)被教育者進(jìn)行完善的智力教育和道德教育.現(xiàn)如今,社會(huì)要求教育心理學(xué)的研究朝著德育方向努力,盡快彌補(bǔ)德育這塊短板.應(yīng)用心理學(xué)在教育上的應(yīng)用能夠解決現(xiàn)代教育中德育教育缺失的問(wèn)題,為實(shí)際教育工作者帶來(lái)教學(xué)新思路和技巧.教育心理學(xué)可以進(jìn)行教育問(wèn)題的心理測(cè)試或展開(kāi)廣泛的心理調(diào)查,統(tǒng)計(jì)心理測(cè)試結(jié)果,總計(jì)被教育者的心理問(wèn)題,最后對(duì)癥下藥.

(四)消費(fèi)心理學(xué)

消費(fèi)心理學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)密切相關(guān),它以社會(huì)消費(fèi)群體為主要研究對(duì)象,以消費(fèi)者在消費(fèi)的過(guò)程中滋生的心理活動(dòng)及心理活動(dòng)的規(guī)律為主要研究?jī)?nèi)容.消費(fèi)心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的主要內(nèi)容之一.消費(fèi)心理學(xué)的重點(diǎn)無(wú)外乎以下兩個(gè)方面:首先是消費(fèi)者購(gòu)買的不同商品,其次則是消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中的心理狀態(tài)及心理上的變化.

二、應(yīng)用心理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響

如今,國(guó)內(nèi)外都把應(yīng)用心理學(xué)歸為第四產(chǎn)業(yè).第四產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生于新時(shí)代,擁有先進(jìn)性.可以說(shuō),我國(guó)在不斷探索、完善第四產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,應(yīng)用心理學(xué)是第四產(chǎn)業(yè)的組成部分,它立足于第四產(chǎn)業(yè),又能為其他產(chǎn)業(yè)帶來(lái)理論和實(shí)踐上的支持.具體來(lái)說(shuō),應(yīng)用心理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響主要包括以下幾點(diǎn):

(一)保障社會(huì)成員心理健康、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

1、應(yīng)用心理學(xué)使社會(huì)成員更加積極

應(yīng)用心理學(xué)服務(wù)于社會(huì),所以說(shuō)應(yīng)用心理學(xué)自然而然地對(duì)社會(huì)和諧起到了促進(jìn)作用.首先,應(yīng)用心理學(xué)能夠?yàn)樯鐣?huì)成員提供一定的心理支撐.由于社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏不斷加快,人們處于一個(gè)忙碌、快節(jié)奏的環(huán)境中,每天都要面對(duì)著巨大的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí),人們稍有不慎就可能被其他競(jìng)爭(zhēng)者超過(guò),所以他們不敢松懈,其生產(chǎn)與生活的壓力是較大的,如果這些壓力不能得到很好地排遣那么人就容易滋生心理問(wèn)題,甚至產(chǎn)生心理疾病,最終影響自己的學(xué)習(xí)、生活和工作.應(yīng)用心理學(xué)的出現(xiàn)恰好能夠?yàn)樯鲜鰡?wèn)題帶來(lái)有效的、有針對(duì)性的化解方案.這些壓力過(guò)大的人群學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)能夠使得自身調(diào)節(jié)好情緒,減少負(fù)面情緒,變得更有正能量.即使社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,他們?nèi)阅芏分景簱P(yáng),一往無(wú)前.總之,應(yīng)用心理學(xué)是開(kāi)導(dǎo)社會(huì)人員的良好秘方,有了應(yīng)用心理學(xué),社會(huì)矛盾和社會(huì)壓力也能被人們很好地化解,社會(huì)主義和諧社會(huì)更是指日可待.

2、應(yīng)用心理學(xué)使社會(huì)關(guān)系更加和諧

在傳統(tǒng)的社會(huì)交往、人際交往當(dāng)中,社會(huì)成員往往會(huì)受到刻板印象、暈輪效應(yīng)的影響,和諧的社會(huì)關(guān)系、人際關(guān)系難以維系,甚至社會(huì)人際關(guān)系很難實(shí)現(xiàn)全面友好的,人際關(guān)系難以維系給社會(huì)生產(chǎn)生活帶來(lái)了難題,也不利于商業(yè)洽談和經(jīng)濟(jì)合作.而應(yīng)用心理學(xué)根據(jù)以往社會(huì)交往的規(guī)律和弊端,為社會(huì)交往、人際交往帶來(lái)了一些合理的交往法則,可以說(shuō),應(yīng)用心理學(xué)的普及使得人際關(guān)系更加和諧,也有利于構(gòu)建和諧社會(huì).

(二)有利于社會(huì)教育

教育和接受教育是社會(huì)活動(dòng)的重要內(nèi)容,每個(gè)人除了在學(xué)校會(huì)受到教育,在工作中、生活中也會(huì)受到教育,教育往往是伴隨社會(huì)人員一生的.所以,提升社會(huì)教育的質(zhì)量十分重要.而應(yīng)用心理學(xué)除了能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)積極影響,還對(duì)社會(huì)教育這一方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響.應(yīng)用心理學(xué)認(rèn)為,參與教學(xué)活動(dòng)的心理分為認(rèn)知因素和情感心理因素兩類.處理好這兩種因素能給教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)事半功倍的效果.學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中也將應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)融入教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,保障學(xué)習(xí)活動(dòng)的科學(xué)性、有效性.

(三)提升社會(huì)各領(lǐng)域的專業(yè)化水平

應(yīng)用心理學(xué)能夠?yàn)樯鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域提供指導(dǎo)和幫助,既能幫助各領(lǐng)域的人員消除心理問(wèn)題,還能使得他們的心理更加加強(qiáng),從而為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)好的效益.首先,應(yīng)用心理學(xué)的工作者不斷增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的服務(wù)意識(shí),以服務(wù)社會(huì)、為社會(huì)效力為己任,所以應(yīng)用心理學(xué)在社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中更具有服務(wù)作用和規(guī)范作用.其次,應(yīng)用心理學(xué)用于人才培養(yǎng)中能夠使得人才擁有更卓越的心理素質(zhì)和更專業(yè)的處理能力,在實(shí)踐中,這樣的優(yōu)質(zhì)人才遇事不慌不亂、有條不紊地為行業(yè)處理難題,同時(shí),這樣的人才抗壓能力更強(qiáng),感染力更強(qiáng),能夠帶動(dòng)行業(yè)其他人員也更加認(rèn)真、積極投入工作之中,這樣行業(yè)內(nèi)部才能形成整體合力,才更具生命力和活力.此外,應(yīng)用心理學(xué)還能促進(jìn)整個(gè)行業(yè)朝著更加規(guī)范、專業(yè)的方向發(fā)展.各行業(yè)中吸收應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí),行業(yè)才有更完整的理論支撐,才能在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)運(yùn)用更完善的決策解決一個(gè)個(gè)的難題.總之,應(yīng)用心理學(xué)的技能與知識(shí)能夠?yàn)楦餍袠I(yè)帶來(lái)專業(yè)的理論和科學(xué)的建議,最終提升社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)化水平.

(五)促進(jìn)社會(huì)各行業(yè)之間的交叉與聯(lián)系

正如上文所言,應(yīng)用心理學(xué)能夠在社會(huì)各方面起到作用,它不僅能夠縱向地促進(jìn)各行業(yè)的各自發(fā)展,還能在橫向上拉近各行業(yè)之間的聯(lián)系與交流.應(yīng)用心理學(xué)以信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體,將自身信息及時(shí)傳播到各行各業(yè)中,尤其是傳遞到教育行業(yè)、法律行業(yè)、醫(yī)學(xué)當(dāng)中,這樣一來(lái),教育、法律以及醫(yī)學(xué)等行業(yè)都能吸收到應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí),又立足于本行業(yè)當(dāng)中,使得應(yīng)用心理學(xué)兼具本學(xué)科的特色,實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展,同時(shí),應(yīng)用心理學(xué)與不同行業(yè)結(jié)合,不同行業(yè)也就擁有了共同話題,即應(yīng)用心理學(xué).這樣不同行業(yè)就能以應(yīng)用心理學(xué)為切入點(diǎn),實(shí)現(xiàn)行業(yè)與行業(yè)之間的溝通與聯(lián)系,最終使得社會(huì)各行業(yè)都能有交叉、有互動(dòng),改變?cè)瓉?lái)各行業(yè)仿佛都是孤島的面貌.

(六)推進(jìn)社會(huì)產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化運(yùn)作

應(yīng)用心理學(xué)由于自身存在實(shí)踐性特征,所以其必定會(huì)朝著產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展.我國(guó)的應(yīng)用心理學(xué)也展示出了產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化特征.首先,專業(yè)的心理診所、心理咨詢單位不斷建立,心理咨詢與服務(wù)不再是免費(fèi)的,其次,市場(chǎng)上關(guān)于心理學(xué)方面的書籍也廣泛流通,備受人們關(guān)注,心理學(xué)類別的書籍銷量是非常高的,可見(jiàn)應(yīng)用心理學(xué)成功走上了商業(yè)化之路并且受眾龐大,給社會(huì)帶來(lái)了不小的影響.最后,由于心理服務(wù)不再是無(wú)償?shù)?心理咨詢服務(wù)、心理網(wǎng)站都需要收費(fèi),這也推動(dòng)著應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展更加專業(yè)化,更加匹配得上消費(fèi)者的消費(fèi).總之,應(yīng)用心理學(xué)的商業(yè)化、市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型非常成功,這為應(yīng)用心理學(xué)在其他社會(huì)行業(yè)的應(yīng)用開(kāi)辟了道路,可以說(shuō),應(yīng)用心理學(xué)與社會(huì)各行業(yè)是相互影響、相互促進(jìn)的.

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今,我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、科教文衛(wèi)等各項(xiàng)事業(yè)逐步趨向穩(wěn)定,和諧社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)開(kāi)展得如火如荼.可以說(shuō),現(xiàn)代社會(huì)逐漸摒棄了只重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式,更傾向于實(shí)現(xiàn)社會(huì)各方面均衡發(fā)展.所以,人的心理逐漸被社會(huì)各界關(guān)注,心理學(xué)也成為社會(huì)熱門,尤其是應(yīng)用心理學(xué),應(yīng)用心理學(xué)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,慢慢滲透進(jìn)了社會(huì)各行各業(yè)當(dāng)中,發(fā)展前景光明.應(yīng)用心理學(xué)的社會(huì)地位也更加突出,成為了推動(dòng)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要工具.所以,探究應(yīng)用心理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響是具有現(xiàn)實(shí)意義的,本文探究了應(yīng)用心理學(xué)與社會(huì)之間的種種關(guān)聯(lián),希望應(yīng)用心理學(xué)能夠與社會(huì)貼合得更加緊密,不斷推進(jìn)社會(huì)的長(zhǎng)足發(fā)展.