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詩歌鑒賞有助于高中生繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化——唐詩宋詞，唐詩宋詞毫無疑問的是我國古代文化寶庫中的一筆巨大的文化財富，是當時人民對美的追求、智慧的結晶，同時也是我們無法拋棄的精神食糧。

一、古代詩歌鑒賞能培養(yǎng)高中生的人文素質的價值分析。

古代詩詞鑒賞是古代文學教學的重要組成部分之一，它涉獵的范圍極其的廣，在文學、哲學、歷史、文化、藝術甚至自然科學的相關內容均有涉獵，是培育人文素質的重要載體，也是培育人文精神的重要源泉。古代詩歌是數千年來古人對自我和當時社會的價值和看法加以提煉而凝結成的智慧的結晶，她用藝術的方式生動闡明了不同時代、不同種族精神追求和感情傾向的特定載體。

二、古詩詞鑒賞能激發(fā)學生的學習興趣。

為了使學生的學習興趣和學習詩歌的積極性得到提高，在詩歌鑒賞的學習環(huán)節(jié)，可以由老師適當的播放一些和詩歌內容相關的的視頻，并提出相關的問題，在視頻結束后，由學生自己來進行開放性的回答，發(fā)表自己的見解，在我看來，視頻的播放可以把抽象的理念和形象具體化，方便學生理解詩歌的內容，潛移默化地提高學生對抽象形象具體化的能力，并且利用視頻可以極大的激起學生的學習興趣和求知欲望，從而使學生能夠更快的投入學習狀態(tài)，同時還能夠體會到用語言無法描述出來的場景，例如：在學習王維的《山居秋暝》這首小詩之前，教師可以選取一小段秋雨初晴后，皎皎的明月從林中的間隙里撒下來，泉水在悠悠的流淌，水中的蓮隨著舟的搖擺而晃動的小視頻，這不僅能夠提高學生的注意力，還能激發(fā)學生的學習興趣和對大自然的喜愛。

總之，古詩詞的藝術魅力在于有口里說不出來的意思和意境。“僧敲月下門”，這是一句在小學就知道的關于“推、敲”的故事，詩人賈島因為“推”和“敲”這兩個字猶豫了好久，最后決定用“敲”這一個字，細細品味之后，在夜深人靜時，僧人的敲門聲更能體現(xiàn)出萬物入睡，沉靜的沒有一點聲音。詩的王國在中國，古詩詞是中國的瑰寶，只有學會并把握住了鑒賞古詩詞的方法，我們才能遨游在詩的王國里。美哉！中國的古詩詞！