華漫

（六西沖小學(xué)，湖北黃岡 438800）

0 引言

目前我國(guó)飛速發(fā)展的今天，教育領(lǐng)域也是占據(jù)了大部分，如今也在不斷地加深中小學(xué)生的教育，同時(shí)各個(gè)中小學(xué)的教師們也在逐漸增強(qiáng)自身的教學(xué)質(zhì)量，但就現(xiàn)狀來(lái)看，光靠教師們的努力，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不能達(dá)到最理想的狀態(tài)的。教育的主要目的，就是讓受教育的人懂得怎么去做人，今后要做什么樣的人。但在如今的教育中，似乎都是以看中分?jǐn)?shù)及升學(xué)率為主要點(diǎn)了，其次，在教育中還把教師們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)作為了學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，從而嚴(yán)重導(dǎo)致了受教育者們接受教育的初衷。

1 現(xiàn)代中小學(xué)教育管理中出現(xiàn)的狀況

（1）在現(xiàn)代中小學(xué)教育中，教育的主要手段就是以學(xué)生為中心的教育發(fā)展。如今，中小學(xué)生的思想教育以及道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，已經(jīng)是當(dāng)代社會(huì)中的發(fā)展潮流了?，F(xiàn)代中小學(xué)教育中，要貫徹落實(shí)好學(xué)生的中心地位，其次，教師們也要隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，深刻認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。同時(shí)，教師還要充分地認(rèn)可學(xué)生們的分辨能力和學(xué)習(xí)能力。在整個(gè)教學(xué)中，還要多跟學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流，只有有效溝通才能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）在現(xiàn)代中小學(xué)教育不斷地培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校還應(yīng)該要對(duì)教師們也進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，畢竟，教學(xué)質(zhì)量是重中之重的事。學(xué)校對(duì)教師們進(jìn)行培訓(xùn)的主要目的，是為了讓教師們能夠更好地服務(wù)教學(xué)。在培訓(xùn)中，教研員們應(yīng)該抽出一部分時(shí)間到中小學(xué)中，去上一節(jié)教研課。同時(shí)，教師們也要參與到教研究活動(dòng)中去，不斷地提升備課的效果，積極參與到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。不斷去發(fā)掘、了解教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，明確培訓(xùn)的意義。其次，在教師們的培訓(xùn)中，學(xué)校應(yīng)該密切關(guān)注教師們?cè)诮逃械闹R(shí)和技能，選擇實(shí)質(zhì)性較強(qiáng)的、有影響力的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)對(duì)教師們進(jìn)行培訓(xùn)。讓教師們明確對(duì)中小學(xué)生培養(yǎng)是必須要有目標(biāo)性的。從這些細(xì)節(jié)中來(lái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

2 對(duì)中小學(xué)教育問(wèn)題的分析

（1）教學(xué)的環(huán)境問(wèn)題，是中小學(xué)教育問(wèn)題的其中一點(diǎn)。大家都知道，在面對(duì)升學(xué)的階段中，學(xué)生都是從熟悉的環(huán)境走到陌生環(huán)境中的，跟自己相處了幾年的同學(xué)們剛分別不久，就又在新的學(xué)校環(huán)境里面見(jiàn)到了許多陌生的面孔。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境中，大家都不熟悉，所以不會(huì)有過(guò)多的言語(yǔ)交際，因此，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)诮徽労蛯W(xué)習(xí)方面都是處于比較被動(dòng)的狀態(tài)中。在這種情況下，只能靠學(xué)生們自己慢慢地熟悉環(huán)境，漸漸地融入到這陌生的環(huán)境中，多在學(xué)校四處走動(dòng)，不要害怕緊張，要盡快適應(yīng)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。所以，中小學(xué)生在受教育的方面，環(huán)境問(wèn)題也存在一定教學(xué)影響的。

（2）當(dāng)從小學(xué)突然升到初中以后，學(xué)生面對(duì)的課程也比在小學(xué)時(shí)候增加了很多，學(xué)習(xí)的任務(wù)也隨之在不斷地加重，學(xué)習(xí)的難度也提高了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間也比以前加長(zhǎng)了。所以，這對(duì)剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，還沒(méi)辦法一時(shí)就做好充足的準(zhǔn)備，馬上就要接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，這使得剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生，在教學(xué)中，思想注意力不太集中，在課堂中經(jīng)常會(huì)左顧右盼，總是分神。在課后的作業(yè)上，也是做得馬馬虎虎，做完了也不再仔細(xì)檢查一下。還有部分同學(xué)甚至直接在課堂上就睡著了，對(duì)課堂毫無(wú)興趣，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)讓學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，為了避免這類(lèi)事情的發(fā)生，教師們必須引起高度的課堂重視，從多個(gè)方面去不斷指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣的提高，必須達(dá)到一個(gè)多元化的教學(xué)方式，來(lái)進(jìn)行更有效的教學(xué)。

（3）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們的心理方面也是值得注重的，在小學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生們的思想都是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，不會(huì)有太多不好的想法產(chǎn)生，但是到了初中，學(xué)生們也成長(zhǎng)了一些，對(duì)事物的看法也有了自己的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段后，在心理方面開(kāi)始萌芽，在對(duì)學(xué)習(xí)辨別是非的能力上也還是相對(duì)較薄弱的。此外，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的話(huà)語(yǔ)，也漸漸地出現(xiàn)了一些抵觸的心理。因?yàn)閷W(xué)生在中學(xué)階段正是處于青春期，青春期的孩子又是需要教師和家長(zhǎng)的耐心管教的，所以在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)及教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子心理教育方面的重視，不斷引導(dǎo)學(xué)生們確立一個(gè)正確的人生觀，有較強(qiáng)的獨(dú)立辨別是非的能力。

（4）學(xué)生們?cè)跍贤ǚ矫嬉泊嬖谥欢▎?wèn)題，在課堂上，很多學(xué)生都不喜歡與人交談，喜歡沉浸在自己的小世界里，不愿意跟家長(zhǎng)和教師們交談。由于缺乏大量的溝通，會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果達(dá)不到理想狀態(tài)。因此，在教學(xué)教育中，要不斷加強(qiáng)提高學(xué)生與人溝通的能力，要樹(shù)立足夠的自信心，在生活中，多跟自己的家人進(jìn)行溝通，多跟老師交流，不要把自己封閉起來(lái)，只有溝通才是解決問(wèn)題的有效方法。同時(shí)，在跟家人的溝通中，還可以增強(qiáng)自己和別人交流的能力，能讓自己得到別人的肯定，讓自己能變得更自信、更勇敢一些。

3 提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)

（1）提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展是十分重要的，在提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，首先要做的就是加強(qiáng)提高教師們的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在中小學(xué)教育中，還應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)生們的素質(zhì)教育，要讓學(xué)生們明白綜合素質(zhì)教育的重要性。當(dāng)然，在素質(zhì)教育的前提下，還要不斷的開(kāi)拓學(xué)生們的思維活躍能力，要讓學(xué)生們把教育中的理論知識(shí)巧妙地運(yùn)用在實(shí)踐中，讓學(xué)生們發(fā)揮自身的素質(zhì)意識(shí)，從而把不斷提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教育的重點(diǎn)。

（2）在教育過(guò)程中，還應(yīng)該多加采用鼓勵(lì)的手段。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在學(xué)習(xí)中總是會(huì)出現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解不夠全面，導(dǎo)致仍然還處于一個(gè)模糊的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。但課本上的內(nèi)容又是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以老師們還是要多利用課本上的知識(shí)，多方面的激勵(lì)學(xué)生，從而讓學(xué)生們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，才能在學(xué)習(xí)中不斷地提升自身的綜合素質(zhì)。

4 現(xiàn)代中小學(xué)教育管理的目標(biāo)

在現(xiàn)代中小學(xué)生教育管理的過(guò)程中，制定合理的教學(xué)目標(biāo)才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)起到很好的作用，在教學(xué)目標(biāo)的制定中，必須要符合實(shí)際情況來(lái)制定合理有效的目標(biāo)，如果制定了過(guò)大的教學(xué)目標(biāo)，那會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生喪失對(duì)自已的自信心，所以在教學(xué)中必須要注重教學(xué)目標(biāo)的合理性。在整個(gè)目標(biāo)過(guò)程中，必須要保證能夠全面，明確其目的的合理性教學(xué)，在教學(xué)中還要充分體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)中小學(xué)生們也必須要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全面的認(rèn)知，在學(xué)習(xí)中要確定好自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況來(lái)制定更合理有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而有效實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)中，必須要做到在規(guī)定的目標(biāo)期間完成，這樣有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能有效地幫助自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步。

5 結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)本文的探討，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代家庭中的孩子，大多都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女孩子在家庭中的地位相當(dāng)高，特別受親人們的疼愛(ài)，不會(huì)讓孩子經(jīng)歷一點(diǎn)風(fēng)吹日曬，從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，但是這種溺愛(ài)法肯定是會(huì)阻礙他們今后的成長(zhǎng)的。所以明確中小學(xué)生受教育的重要性是很重要的，不斷采取有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，大力提高教師們的教育素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，使祖國(guó)的花朵們得到更好的進(jìn)步與發(fā)展。