李秋梅

（青海廣播電視大學(xué)，青海西寧 810008）

因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。辦好開放教育的思政課，必須著力推動改革創(chuàng)新?！巴苿铀枷胝卫碚撜n改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記明確提出了思政課改革創(chuàng)新的目標(biāo)，深入闡釋了改革創(chuàng)新過程中必須要堅(jiān)持的一系列重要原則，為思政課的改革創(chuàng)新明確了方向，指明了具體的發(fā)展路徑，對于貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)具有重大意義。開放教育的思政課因其生源在整個社會各個行業(yè)的覆蓋面廣、涉及群體廣泛、分布范圍廣，且學(xué)生思想較為成熟，與社會接觸較多，對知識的認(rèn)知較為系統(tǒng)，與社會實(shí)踐緊密相聯(lián)，思政工作開展的好還是壞，對社會造成的影響范圍更為廣闊與深遠(yuǎn)，因此更需要我們從事開放教育思政工作者的高度重視，下大力氣把開放教育的思政課上得既具有思想性、理論性，又具有親和力和針對性，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

1 貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

“澆花澆根，育人育心”，思政課的教學(xué)在本質(zhì)上就是一個解疑釋惑、激勵引導(dǎo)、培養(yǎng)道德、塑造人格的過程，因此有理、有據(jù)、有情，通過對理論、社會、理想深入透徹的分析和論證，幫助學(xué)生正確認(rèn)識人生，認(rèn)識社會，認(rèn)識世界，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；幫助學(xué)生知道在哪些方面努力、對哪些人有情、應(yīng)該如何交往、和哪些人交往、聽誰的話、做什么樣的人。這些事情做好了，思政課就有了生命力，就會變得有影響力，就能對學(xué)生的一生產(chǎn)生至關(guān)重要的、深刻的、全方位的影響，就能為新時代中國特色社會主義培養(yǎng)出政治方向堅(jiān)定、道德品質(zhì)和本領(lǐng)過硬的建設(shè)者和接班人。

2 著力推進(jìn)思政課的改革創(chuàng)新

辦好開放教育的思政課，既要善于遵循開放教育教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生成長成才規(guī)律，又要適應(yīng)新時代對人才提出的特殊需求，不斷改進(jìn)老辦法，探索新辦法，尤其是要充分發(fā)揮開放教育自身所具有的在網(wǎng)絡(luò)及其傳播方面的優(yōu)勢，著力推動思政課改革創(chuàng)新，不斷提升其與人才培養(yǎng)需求的契合度，增強(qiáng)其針對性、時代感和吸引力，讓開放教育的思政課通過現(xiàn)代傳播技術(shù)、豐富有內(nèi)涵的內(nèi)容、豐富多樣的呈現(xiàn)方式，最終達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果，給學(xué)生以人生的啟迪、智慧的光芒和強(qiáng)大的精神力量。

辦好開放教育的思政課，應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，通過文字、聲音、圖像等多種形式對教學(xué)內(nèi)容加以呈現(xiàn)，并通過開放教育已經(jīng)形成的覆蓋全國各地的教育教學(xué)平臺系統(tǒng)，將這些思政課通過網(wǎng)絡(luò)廣播、直播或點(diǎn)播的形式，在不同地區(qū)、省市乃至全國實(shí)現(xiàn)資源覆蓋與共享，為每個學(xué)生提供有效的、隨時、隨地可用的學(xué)習(xí)資源，同時還可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和互動性。隨著現(xiàn)代媒體技術(shù)的不斷發(fā)展、創(chuàng)新和普及，還可以借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、自媒體等開展思政課相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)。如可以通過微信公眾號向?qū)W生推送以多媒體形式呈現(xiàn)的短小精悍的思政教育內(nèi)容與信息；可以利用新媒體在信息傳播方面的及時、迅捷等優(yōu)點(diǎn)，及時對社會或者校園的熱點(diǎn)問題或突發(fā)事件進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)，掌握話語主動權(quán)，正確引導(dǎo)校園輿論和大學(xué)生的觀念和行為；或者通過微信、論壇等提前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，然后在課堂上進(jìn)行講解，與學(xué)生互動交流，課后則可以借助論壇、微信、QQ群等進(jìn)行答疑解惑，使得師生之間的交流與溝通變得更為便捷、暢通和及時，同時還可以實(shí)現(xiàn)即時、全覆蓋的信息傳遞與溝通。

3 深刻把握和貫徹落實(shí)“八個相統(tǒng)一”

習(xí)近平總書記明確提出思政課要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅(jiān)持價值性和知識性相統(tǒng)一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個相統(tǒng)一”，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對如何辦好思政課形成的高瞻遠(yuǎn)矚、系統(tǒng)性的認(rèn)識和對我黨長期以來開展思政工作成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括，是辦好思政課的根本遵循，亦是我們不斷增強(qiáng)開放教育思政課的思想性、理論性、親和力和針對性的根本途徑和關(guān)鍵所在。要辦好開放教育的思政課，必須深刻把握和貫徹“八個相統(tǒng)一”。

堅(jiān)持和貫徹“八個相統(tǒng)一”，就是要把培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者作為開放教育人才培養(yǎng)的首要和唯一的目標(biāo)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人；就是要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)、真學(xué)、真信、真用。在教學(xué)方法上面，更要因勢而化、因時而進(jìn)、因事而新，能夠因勢利導(dǎo)抓住每一次同學(xué)的困惑，及時的為他們解惑，把我們的價值觀教育真正的深入學(xué)生內(nèi)心。面對當(dāng)前社會變革和實(shí)踐創(chuàng)新中的新挑戰(zhàn)、新問題、新矛盾，要善于結(jié)合學(xué)生思想的特點(diǎn)，針對其思想上存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，開展扎實(shí)有效的思想政治教育，特別是善于用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想分析問題、解決問題，引導(dǎo)學(xué)生在人生成長的道路上把握正確的思想政治方向。

堅(jiān)持和貫徹“八個相統(tǒng)一”，就是要用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政課的小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。尤其是要重視開放教育生源的多元性、多樣性且社會影響廣泛的重要特征，結(jié)合學(xué)生所從事工作的特點(diǎn)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做時代創(chuàng)新先鋒與事業(yè)的奮斗者，在新時代中國特色社會主義的征程上奉獻(xiàn)力量。尤其要通過開放教育的網(wǎng)絡(luò)思政課，不僅要讓學(xué)生加深對共產(chǎn)主義科學(xué)理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解把握，用這些理論武裝自己，做堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰者，社會主義事業(yè)建設(shè)的踐行者，還要讓他們成為這些理論的宣講者、傳播者，成為社會正能量的倡導(dǎo)者和傳播者。

堅(jiān)持和貫徹“八個相統(tǒng)一”，就是要在思政課的教學(xué)中高度重視啟發(fā)性教育，也就是說要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用科學(xué)的理論去分析問題和思考問題，然后解決問題，讓學(xué)生在不斷地啟發(fā)中得出正確結(jié)論，避免滿堂灌，讓學(xué)生被動的接受。只有這樣，才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤心靈，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)理論的能力。尤其是面對開放教育學(xué)生，因其思想的相對成熟，單方面的灌輸不利于其教學(xué)效果，更需要采取包括啟發(fā)式在內(nèi)的多種教學(xué)方法，才能讓學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題的過程中，真正認(rèn)可和接受并應(yīng)用所學(xué)理論，才能讓思政課有親和力、有吸引力、有感染力、有影響力，才能真正讓學(xué)生受益無窮。

堅(jiān)持和貫徹“八個相統(tǒng)一”，就是要充分發(fā)揮開放教育的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，尤其要加大網(wǎng)絡(luò)思政教育與傳播軟件開發(fā)力度，不斷保持思政課及其內(nèi)容傳播的技術(shù)先進(jìn)性。通過制作、傳播集思想性、知識性、藝術(shù)性于一體的思政教學(xué)內(nèi)容的傳播軟件，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用，通過開放教育已經(jīng)建成的“思政教育網(wǎng)”、“智慧黨建網(wǎng)”、“校園之聲”微信公眾號，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大、全國教育大會等，及時解讀時事政策和熱點(diǎn)問題，為學(xué)生提供新鮮生動接地氣的學(xué)習(xí)資源，形成了資源豐富、人人覆蓋、時時可學(xué)、處處皆學(xué)的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。同時又要充分尊重學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，充分利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)軟件隨時隨地地、自主地學(xué)習(xí)，從而收到良好的教育效果。

4 提升思政課教師的綜合素養(yǎng)

辦好開放教育的思政課，還要按照習(xí)總書記提出的“政治要強(qiáng)”、“情懷要深”、“思維要新”、“視野要廣”、“自律要嚴(yán)”、“人格要正”的要求，不斷提升思政課教師的思想政治素質(zhì)和立德樹人本領(lǐng)，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。

首先，開放教育的思政課教師要自覺擔(dān)負(fù)起新時代賦予的歷史使命。馬克思和恩格斯曾說過,“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)?！薄鞍阉颊n辦得越來越好”不僅是黨交給思政課教師的一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，更是新時代賦予思政課教師的神圣的歷史使命。思政課教師要自覺承擔(dān)起這一時代重任，以強(qiáng)大的歷史使命感與責(zé)任感，在開放教育思政課的改革創(chuàng)新中充分發(fā)揮自己的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓自己的青春與年華、聰明與才智、理想與抱負(fù)在辦好思政課的前進(jìn)道路上綻放光芒、成就自我、實(shí)現(xiàn)價值。

其次，開放教育的思政課教師要不斷增強(qiáng)自身辦好思想政治理論課的能力和素質(zhì)?！稗k好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性”。思政教師自己首先要明道、信道，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身的政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，用真理的力量感召學(xué)生，以扎實(shí)的理論為學(xué)生指點(diǎn)迷津、引領(lǐng)人生航向。思政教師還要嚴(yán)于律己，始終以習(xí)近平總書記提出的六個方面規(guī)范自己的言行，努力做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生。

再次，開放教育的思政教師還要具備一定的新媒體操作技能和創(chuàng)新意識。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思政工作的重要陣地之一。開放教育的思政教師要主動學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體的相關(guān)知識，善于開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思政教育活動，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育的優(yōu)勢，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思政工作合力，努力打造網(wǎng)絡(luò)思政工作特色品牌，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)育人的覆蓋面和影響力。開放教育的思政教師還應(yīng)具備學(xué)習(xí)創(chuàng)新素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新的思維,在實(shí)踐中勇于嘗試各種新技術(shù)和新手段, 適應(yīng)新形勢下思政工作的新需要，不辜負(fù)黨和人民的信任和期望，堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)新時代中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。

第四，開放教育的思政課還應(yīng)樹立開放理念，堅(jiān)定網(wǎng)絡(luò)思政育人“必須作為”“大有可為”的信心，進(jìn)一步研究探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、開放背景、面向成人的思政教育教學(xué)規(guī)律，更加注重與普通高校思政教育教學(xué)工作的互聯(lián)互通，注重共建共享，堅(jiān)持開放辦學(xué)，更加注重同向同行，加強(qiáng)開放教育系統(tǒng)師資隊(duì)伍建設(shè)，整合整個開放教育系統(tǒng)的思政工作力量，統(tǒng)籌校內(nèi)校外思政工作資源，構(gòu)建開放教育的大思政工作格局，辦好思政課，使開放教育的思政課真正硬起來、強(qiáng)起來。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，要從世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個大局的戰(zhàn)略高度來充分認(rèn)識學(xué)校思想政治理論課的重大戰(zhàn)略意義。辦好開放教育的思政課，要以自信、擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要像習(xí)近平總書記在講話中所指出的那樣，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。