宋春燕

（西北政法大學(xué)，陜西西安 710000）

1 警察心理訓(xùn)練概述

1.1 警察心理訓(xùn)練含義

心理訓(xùn)練，是指在心理學(xué)的指導(dǎo)下，采用專門儀器、動(dòng)作等心理學(xué)手段，對(duì)訓(xùn)練對(duì)象進(jìn)行有意識(shí)的影響，使其心理狀態(tài)發(fā)生變化、以達(dá)到最適宜的程度，滿足提高作業(yè)成績(jī)、增強(qiáng)身心健康需要的訓(xùn)練技術(shù)。心理訓(xùn)練最早出現(xiàn)在病理治療領(lǐng)域，后來(lái)廣泛用于體育運(yùn)動(dòng)和各個(gè)領(lǐng)域。

警察心理訓(xùn)練是指根據(jù)警察職業(yè)要求，以培養(yǎng)警察職業(yè)心理能力、職業(yè)專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)為目標(biāo)，運(yùn)用心理學(xué)的原理、方式，在警察培訓(xùn)的過(guò)程中根據(jù)不同警種、不同等級(jí)警察采取不同的訓(xùn)練方法、內(nèi)容和要求，有目的性的對(duì)警察心理狀態(tài)施加影響，使其達(dá)到警察職業(yè)所需心理狀態(tài)的一種訓(xùn)練活動(dòng)，提高警察身心健康水平與工作能力。

1.2 開展警察心理訓(xùn)練意義

警察是一種特殊職業(yè)，是一種高危職業(yè)。近年來(lái)警察執(zhí)法被惡意舉報(bào)，基層民警執(zhí)法過(guò)程中遭受襲擊，轄區(qū)民警正常調(diào)查遭拒，無(wú)良媒體惡意炒作警察執(zhí)法過(guò)程等事件頻發(fā)，這給警察工作的推進(jìn)帶來(lái)不少麻煩對(duì)警察的心理造成極大壓力，心理學(xué)研究表明，有的職業(yè)長(zhǎng)期處在高強(qiáng)度高壓力下，其身體和心理存在極大的健康隱患，如果不能及時(shí)減壓和疏導(dǎo)，會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生情緒波動(dòng)直至爆發(fā)，隨之而來(lái)的是心理健康問(wèn)題。一線工作的警察工作中多面對(duì)的是一些違法犯罪分子，工作性質(zhì)的特殊性使之要面對(duì)歹徒的狂惡和狡猾，與歹徒斗智斗勇，長(zhǎng)此以往警察的耐性得到消磨，長(zhǎng)期積壓，警察可能會(huì)產(chǎn)生厭惡或者抵觸情緒，同時(shí)出警遭受襲擊的警察同樣會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期受案發(fā)時(shí)情形折磨的應(yīng)激反應(yīng)，長(zhǎng)期不給予心理疏導(dǎo)，也采取極端措施對(duì)待他人和自己的生命與安全，使自殘自殺等現(xiàn)象發(fā)生，這也令社會(huì)各界愈發(fā)關(guān)注警察這一相對(duì)特殊群體的心理健康狀態(tài)，因此對(duì)警察群體進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的心理訓(xùn)練就顯得尤為重要。

通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的心理訓(xùn)練能夠培養(yǎng)警察職業(yè)群體所必需的情緒調(diào)節(jié)控制、壓力管理和挫折承受能力，幫助其建立一個(gè)有著正面的自我認(rèn)知、自我調(diào)控、自我監(jiān)督和自我化解的心理問(wèn)題解決體系，提高意志力、自控力，從而更好地適應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)高、壓力大的現(xiàn)代警務(wù)工作，更有利于其把握和適應(yīng)未來(lái)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)所必須的快速適應(yīng)環(huán)境能力、精準(zhǔn)處置突發(fā)事件能力、正確調(diào)控心理狀態(tài)能力。其次，警察心理訓(xùn)練也有助于警察群體達(dá)到警察這一相對(duì)特殊職業(yè)所必須的心理健康水平，在未來(lái)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)工作中，積極向上的心理狀態(tài)是適應(yīng)工作、完成任務(wù)的基礎(chǔ)。再者根據(jù)中央依法治國(guó)方略對(duì)公安部門提出的新時(shí)代要求，順應(yīng)全面深化公安系統(tǒng)改革的潮流趨勢(shì)，深入開展有針對(duì)性的警務(wù)工作者心理訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)警察職業(yè)群體的心理素質(zhì)，有利于提升警察職業(yè)群體的業(yè)務(wù)能力，有利于實(shí)現(xiàn)警察隊(duì)伍的正規(guī)化建設(shè)，有利于提高警察行業(yè)的執(zhí)法規(guī)范水平，有利于真正提高警察的作戰(zhàn)能力，同時(shí)警察心理素質(zhì)的提升，能帶給人民群眾實(shí)實(shí)在在的安全感，從而增進(jìn)人民群眾對(duì)警察執(zhí)法權(quán)威的認(rèn)可感和信任感，科學(xué)系統(tǒng)的心理訓(xùn)練一定是我國(guó)警察隊(duì)伍培養(yǎng)體制發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2 我國(guó)警察心理訓(xùn)練現(xiàn)狀

我國(guó)在警察心理研究方面近些年才展開來(lái)，研究水平較低，心理研究主要源于學(xué)習(xí)外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)水平，但在實(shí)踐中，如何針對(duì)我國(guó)的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用更加不足，警察心理訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容更是寥寥無(wú)幾，直到2015年2月國(guó)家開始部署深化公安改革，警察心理訓(xùn)練才被多數(shù)單位納入訓(xùn)練體系，成為警察教育內(nèi)容的一部分。

警察心理訓(xùn)練以增強(qiáng)警察個(gè)體的心理素質(zhì)和應(yīng)激反應(yīng)能力為宗旨，以加強(qiáng)警察隊(duì)伍建設(shè)以維護(hù)社會(huì)的長(zhǎng)治久安為根本。我國(guó)與外國(guó)相比發(fā)展較晚，也取得了一些成果。然而，由于警察心理訓(xùn)練工作在我國(guó)剛剛開展，各級(jí)公安院校和公安系統(tǒng)的警察訓(xùn)練工作也剛剛起步，目前我國(guó)還未形成全國(guó)長(zhǎng)效的警察心理訓(xùn)練機(jī)制，各組織在開展警察心理訓(xùn)練時(shí)對(duì)警察心理訓(xùn)練理念存在誤區(qū)，警察心理訓(xùn)練內(nèi)容還不完善，也沒(méi)有專業(yè)的心理訓(xùn)練教師團(tuán)隊(duì)，總體來(lái)講，科學(xué)的心理訓(xùn)練體系未形成。

2.1 缺乏長(zhǎng)效的警察心理訓(xùn)練機(jī)制

我國(guó)警察心理訓(xùn)練剛剛起步，學(xué)習(xí)借鑒了西方警察心理訓(xùn)練的理念，但是只是試點(diǎn)工作剛展開，集中在發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市，并沒(méi)有延伸到全國(guó)各地，我國(guó)沒(méi)有一個(gè)公安系統(tǒng)可以全部使用的警察心理訓(xùn)練體系，實(shí)踐中，各個(gè)地區(qū)自行探索，自行形成框架，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)、不同警種、不同警銜根據(jù)各自實(shí)際情況所相對(duì)應(yīng)的警察心理訓(xùn)練機(jī)制，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)在限定的警察心理訓(xùn)練體系內(nèi)容下特殊性和普遍性相結(jié)合。

2.2 警察心理訓(xùn)練理念存在誤區(qū)

我國(guó)大部分組織對(duì)警察心理訓(xùn)練的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)存在偏差，他們把心理培訓(xùn)的內(nèi)容簡(jiǎn)單的加之于警察心理訓(xùn)練上，對(duì)警察心理訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)存在著偏差，訓(xùn)練內(nèi)容過(guò)于關(guān)注警察職業(yè)總體一致性的需要，沒(méi)有突出警察職業(yè)所需的職業(yè)心理素質(zhì)，也沒(méi)有理論與警察出警所面臨的危險(xiǎn)處境所承受的心理壓力相結(jié)合，忽略了不同警種、不同級(jí)別警察工作任務(wù)不同而需要的不同層次的心理素質(zhì)，或者簡(jiǎn)單的進(jìn)行了進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練課程設(shè)置，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性和針對(duì)性，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，沒(méi)有根據(jù)每個(gè)人存在的不同問(wèn)題而設(shè)置適合個(gè)人的訓(xùn)練內(nèi)容。

2.3 警察心理訓(xùn)練內(nèi)容不完善

警察心理訓(xùn)練的內(nèi)容固定且不全面，多數(shù)公安院校和公安機(jī)關(guān)的警察心理訓(xùn)練內(nèi)容僅包含一般性、理論性的心理學(xué)知識(shí)，內(nèi)容包括警察認(rèn)知心理、個(gè)性心理、品德心理等，比較片面，同時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容沒(méi)有結(jié)合公安的實(shí)際情況，沒(méi)有做到對(duì)警察個(gè)體的關(guān)注，所以利用普遍性的心理訓(xùn)練內(nèi)容來(lái)對(duì)警察進(jìn)行心理訓(xùn)練，并沒(méi)有對(duì)警察心理起到提升作用，而是浮于表面的走過(guò)場(chǎng)行為。

2.4 警察心理訓(xùn)練缺乏專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

我國(guó)警察心理訓(xùn)練處于探索和發(fā)展的初期，心理訓(xùn)練教師水平層次不齊，專業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)還未成形，沒(méi)有專門針對(duì)警察應(yīng)激訓(xùn)練的預(yù)防和輔導(dǎo)機(jī)制，這對(duì)我國(guó)警察心理訓(xùn)練機(jī)制的完善產(chǎn)生極大阻力。目前我國(guó)的心理訓(xùn)練教師主要包括兩種：一種源于警務(wù)工作的第一線、具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，另一種源于公安院校的教學(xué)第一線、具有豐富的理論知識(shí)。他們各自具有優(yōu)勢(shì)，但存在理論與實(shí)踐相脫離的問(wèn)題，雖然也采取進(jìn)修掛職等措施，但是不能從根本上解決問(wèn)題。同時(shí)，心理訓(xùn)練教師的專業(yè)水平參差不齊，設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)往往存在很大漏洞，會(huì)影響到訓(xùn)練效果，而且由于受訓(xùn)人數(shù)一般較多，每個(gè)學(xué)員情況不一，復(fù)雜多變，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的教官在語(yǔ)言表達(dá)和行為方式上往往會(huì)加劇問(wèn)題警察心理壓力。因此缺乏專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)在警察心理訓(xùn)練中占據(jù)著重要地位，它的缺乏一定程度上制約著警察心理訓(xùn)練體制機(jī)制的發(fā)展。

3 關(guān)于我國(guó)警察心理訓(xùn)練的路徑思考

警察心理研究的不斷深入推動(dòng)著警察心理訓(xùn)練的完善，警察心理訓(xùn)練也已成為警察專業(yè)教育中不可或缺的一部分。然而由于我國(guó)發(fā)展較晚，不論是研究的規(guī)模還是水平都是與西方國(guó)家不可同日而語(yǔ)的。我認(rèn)為，要想建立一套具有中國(guó)特色的警察心理訓(xùn)練機(jī)制，就必須深入學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的訓(xùn)練機(jī)制同時(shí)要結(jié)合我國(guó)警察心理現(xiàn)狀，必須加強(qiáng)我國(guó)警察心理訓(xùn)練機(jī)制內(nèi)容的研究，主要從以下幾個(gè)方面入手：

3.1 建立長(zhǎng)效警察心理訓(xùn)練機(jī)制

現(xiàn)階段，我國(guó)各級(jí)公安機(jī)關(guān)從拓寬警察心理訓(xùn)練內(nèi)容、豐富警察心理訓(xùn)練形式等方面出發(fā)，來(lái)建立長(zhǎng)效的警察心理訓(xùn)練機(jī)制，我們可以學(xué)習(xí)英國(guó)的警察心理訓(xùn)練體制，主要從自我意識(shí)、人際技能和社會(huì)關(guān)系等方面出發(fā)，也要包括急救訓(xùn)練、生理訓(xùn)練、成就訓(xùn)練等訓(xùn)練的內(nèi)容，制定一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的訓(xùn)練大綱，提出統(tǒng)一的整體要求，但也要根據(jù)警察職責(zé)和等級(jí)的不同細(xì)化訓(xùn)練內(nèi)容，總的來(lái)說(shuō)，要通過(guò)一套長(zhǎng)效的警察心理訓(xùn)練機(jī)制來(lái)提升警察的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

3.2 明確警察心理訓(xùn)練內(nèi)涵

警察心理訓(xùn)練的目的在于為警務(wù)活動(dòng)服務(wù)，因此警察心理訓(xùn)練課程的制定、內(nèi)容的設(shè)計(jì)都必須公安實(shí)際工作相結(jié)合，符合警務(wù)實(shí)踐的要求，以保證訓(xùn)練的有效性，不能單純的滿堂灌理論知識(shí)。由于每個(gè)警察的工作職責(zé)不同，所面臨的處境和任務(wù)、壓力都不同，對(duì)應(yīng)具備的心理品質(zhì)也有著不同的要求，所以在訓(xùn)練課程的設(shè)置上應(yīng)有所針對(duì)。同時(shí)警察心理訓(xùn)練不能單純的只包含理論知識(shí)上的心理訓(xùn)練，同時(shí)還要在體能和模擬實(shí)戰(zhàn)中有所體現(xiàn)，把警察的心理訓(xùn)練融入到警察的日常行為當(dāng)中，能夠增強(qiáng)訓(xùn)練的效果，同樣，心理決定行為，行為影響心理，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)行為的訓(xùn)練，也能有效提高在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中心理上的自信度，從而高效的發(fā)揮實(shí)戰(zhàn)技能。

3.3 確定警察心理訓(xùn)練內(nèi)容

警察心理訓(xùn)練的課程的基礎(chǔ)是按照公安實(shí)際工作需要來(lái)安排的，同時(shí)兼顧理論和實(shí)踐，并將二者相互結(jié)合。訓(xùn)練的內(nèi)容要既包括基本的理論知識(shí)，也包括根據(jù)不同警種設(shè)置不同科目。課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)是層層遞進(jìn)，不僅要具有覆蓋面較廣的訓(xùn)練內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)包括警察自身所應(yīng)具備的各方面的能力，具體來(lái)說(shuō)，將警察心理應(yīng)激能力以及職業(yè)能力訓(xùn)練，人際交往訓(xùn)練，職業(yè)基本心理素質(zhì)訓(xùn)練作為心理訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

3.3.1 心理應(yīng)激能力訓(xùn)練

心理應(yīng)激能力是指快速有效應(yīng)對(duì)充滿緊張性的刺激物(應(yīng)激源)所引起的一類非特異反應(yīng)從而對(duì)自己產(chǎn)生保護(hù)或者擺脫困境的能力，心理應(yīng)激能力訓(xùn)練是為了提升警察在應(yīng)對(duì)極端犯罪販子、群體性惡性犯罪事件或者在進(jìn)行案件偵破遇到棘手問(wèn)題時(shí)，增強(qiáng)對(duì)自己情緒和現(xiàn)場(chǎng)的控制能力，處理事務(wù)從容冷靜，在出現(xiàn)應(yīng)激事件后，對(duì)于自己思維和情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，減少?zèng)_擊感，保持鎮(zhèn)定，對(duì)于內(nèi)在的身心環(huán)境的平衡與穩(wěn)定也要進(jìn)行鍛煉，從而起到預(yù)防創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的發(fā)生的作用。實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練是心理應(yīng)激能力訓(xùn)練的主要辦法，主要是模擬公安工作中經(jīng)常出現(xiàn)的情況，如模擬外部環(huán)境，模擬內(nèi)部環(huán)境，使受訓(xùn)者扮演不同的角色，在最短時(shí)間內(nèi)做出決策，通過(guò)這個(gè)模擬過(guò)程，增強(qiáng)警察團(tuán)體的心理素質(zhì)，鍛煉警察的邏輯思維能力和情緒調(diào)節(jié)能力等。

3.3.2 人際交往訓(xùn)練

警察作為一個(gè)特殊職業(yè)，工作中不止面對(duì)罪犯，面對(duì)更多的還有其同事或者普通百姓，因此，人際交流顯得尤為重要，在人際交往訓(xùn)練過(guò)程中，首先要使警察從認(rèn)知層面認(rèn)識(shí)到人際交往中的溝通技巧對(duì)工作的重要性，同時(shí)在訓(xùn)練過(guò)程中能認(rèn)識(shí)到自身所存在的溝通問(wèn)題并通過(guò)專業(yè)教師的引導(dǎo)學(xué)習(xí)溝通技巧，豐富不同場(chǎng)景的溝通模式探究，并設(shè)置模擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)用。通過(guò)人際交往訓(xùn)練，能有效的讓警察掌握與同事處事技巧、對(duì)犯罪嫌疑人的訊問(wèn)技巧、對(duì)存在顧慮的證人的詢問(wèn)技巧，提高溝通的質(zhì)量，在在面對(duì)同事能團(tuán)結(jié)協(xié)作、面對(duì)罪犯時(shí)不懼怕、在面對(duì)群眾時(shí)有底氣。

3.3.3 基本心理素質(zhì)訓(xùn)練

基本心理素質(zhì)訓(xùn)練是所有自然人應(yīng)當(dāng)擁有的心理素質(zhì)，警察屬于自然人，更應(yīng)該具有更高的心理素質(zhì)，心理素質(zhì)水平的高低的考核應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：對(duì)性格品質(zhì)的考察、對(duì)認(rèn)知潛能的大小進(jìn)行考察、對(duì)心理適應(yīng)的強(qiáng)弱進(jìn)行比較，此外還要考察內(nèi)在動(dòng)力。外在影響行為的好壞是其內(nèi)在心理健康狀況健康與否的體現(xiàn)。因此基本的心理素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)包括在警察的日常訓(xùn)練中，定期對(duì)警察進(jìn)行測(cè)評(píng)，重點(diǎn)是對(duì)觀察力、注意力的培養(yǎng)，果斷性和堅(jiān)持性的日常訓(xùn)練，提高警察的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力，使警察掌握符合職業(yè)要求抗干擾能力等基本心理素質(zhì)。

3.3.4 警察專業(yè)能力訓(xùn)練

警察專業(yè)能力是確定警察心理訓(xùn)練方案的前提基礎(chǔ)，警察專業(yè)技能掌握程度將直接影響警察在實(shí)戰(zhàn)中的心理素質(zhì)問(wèn)題，警察專業(yè)能力也即業(yè)務(wù)素質(zhì)，通常來(lái)說(shuō)，身體素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)是警察專業(yè)素質(zhì)的重點(diǎn)組成部分。警察作為一個(gè)存在較高危險(xiǎn)性的職業(yè)，對(duì)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)要求比普通人要更加嚴(yán)格，如果身體素質(zhì)過(guò)弱就會(huì)容易導(dǎo)致警察產(chǎn)生疾病，痛處，行動(dòng)能力變?nèi)?，作?zhàn)能力變低，從而對(duì)警察日常辦案時(shí)的心理素質(zhì)產(chǎn)生影響，使警察對(duì)自己職業(yè)產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己是行業(yè)里的弱者。身體素質(zhì)是警察素質(zhì)的基礎(chǔ)，擁有好的身體素質(zhì)是作為一個(gè)有自信的警察的前提，只有這樣，警察的主觀能動(dòng)性才能得到充分的發(fā)揮，進(jìn)一步提高警察這個(gè)職業(yè)的總體素質(zhì)。同時(shí)，作為警察心理的一項(xiàng)指標(biāo)，警察文化知識(shí)素質(zhì)也需要得到極大的重視。宣傳部的警察對(duì)文書寫作和報(bào)告要求極高，如果沒(méi)有好的文筆不能很好的完成警察的宣傳工作會(huì)對(duì)自己工作能力產(chǎn)生懷疑繼而產(chǎn)生不良情緒；高超的語(yǔ)言交流能力在警察訊問(wèn)犯罪嫌疑人，詢問(wèn)證人的時(shí)候能發(fā)揮及其大的作用，好的語(yǔ)言表達(dá)能力也是考驗(yàn)警察文化素質(zhì)不可或缺的一項(xiàng)指標(biāo)，抓住軟肋直擊要害快速偵破工作會(huì)使警察產(chǎn)生自信，而如果掌握不了交流技巧會(huì)使嫌疑人一言不發(fā)無(wú)法偵破案件甚至刑訊逼供違規(guī)違紀(jì)則會(huì)給警察帶來(lái)焦慮，因此提高警察專業(yè)能力十分重要，訓(xùn)練的計(jì)劃應(yīng)以警察專業(yè)能力為基礎(chǔ)，針對(duì)不同專業(yè)能力的警察因材施教，實(shí)現(xiàn)職業(yè)心理素質(zhì)的普遍培養(yǎng)。

3.4 加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

職業(yè)化的教師隊(duì)伍是科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行警察心理訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)。公安高等院校應(yīng)加強(qiáng)心理專業(yè)教師的聘用力度，公安系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化心理訓(xùn)練師隊(duì)伍建設(shè)，以改善教學(xué)體系、公安系統(tǒng)中專業(yè)心理訓(xùn)練師缺乏的現(xiàn)狀。積極與社會(huì)上的心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行有機(jī)合作，聘用專業(yè)訓(xùn)練師開展教學(xué)工作，注重對(duì)當(dāng)前的教師進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)，努力構(gòu)建具備科研、教學(xué)、實(shí)務(wù)能力的警察心理訓(xùn)練師資團(tuán)隊(duì)。我國(guó)各級(jí)公安教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須加快警察培養(yǎng)教育的體制機(jī)制改革，努力打造心理訓(xùn)練教官制度，制定出一套系統(tǒng)的、科學(xué)的、高效的心理訓(xùn)練教官培訓(xùn)工作計(jì)劃，規(guī)范警察心理訓(xùn)練教官培養(yǎng)的各項(xiàng)工作流程，保證科學(xué)高效的專業(yè)素質(zhì)，為警察隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力保障提供堅(jiān)實(shí)后盾。其次，各級(jí)公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)選拔高素養(yǎng)的專兼職教官，著眼于公安系統(tǒng)訓(xùn)練工作的規(guī)范化、科學(xué)化和實(shí)戰(zhàn)化，結(jié)合各級(jí)各地各職能部門的實(shí)際情況，堅(jiān)持擇優(yōu)選拔、規(guī)范考核、服務(wù)實(shí)戰(zhàn)的原則，讓專業(yè)的人才做專業(yè)的工作，這樣才能切實(shí)保障心理訓(xùn)練對(duì)提高警察身心健康水平和工作績(jī)效的效果，不斷促進(jìn)我國(guó)公安心理訓(xùn)練工作的不斷完善進(jìn)步。

4 結(jié)語(yǔ)

在深化改革的背景下，提升警察心理素質(zhì)對(duì)適應(yīng)新時(shí)代警察發(fā)展要求，提升警察執(zhí)法公信力具有重要意義，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)訓(xùn)練方法，建立警察心理訓(xùn)練長(zhǎng)效機(jī)制，完善我國(guó)警察心理訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)警察心理健康發(fā)展具有重要意義?？傊?，警察心理訓(xùn)練這艘大船剛剛啟航，有著廣闊空間等其前進(jìn)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，雖然在發(fā)展過(guò)程中總碰到各種荊棘，但建立符合我國(guó)國(guó)情的警察心理訓(xùn)練理念和方式，對(duì)我國(guó)提升警察心理能力和對(duì)整個(gè)公安隊(duì)伍建設(shè)是濃墨重彩的一筆。