■福建省泉州市安溪縣恒興中學(xué)/黎思穎

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你孤獨(dú)嗎？”我竟怔住了。

什么是孤獨(dú)呢？“孤獨(dú)”這兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)看，有瓜果魚(yú)蟲(chóng)，有飛禽走獸，有涼爽的秋夜，孩童在瓜藤架下嬉笑打鬧，老人在細(xì)數(shù)繁星點(diǎn)點(diǎn)?？蛇@一切都與我無(wú)關(guān)，這便是孤獨(dú)。

我曾一度以為自己是孤獨(dú)的，因?yàn)槲蚁矚g只身一人，后來(lái)我才明白，非也。

同學(xué)林，她也總是一個(gè)人。一個(gè)人去食堂，一個(gè)人去教室，一個(gè)人回宿舍，一個(gè)人泡圖書(shū)館。女孩子總是組團(tuán)出現(xiàn)的，像羊群一般，并非她們關(guān)系有多好，而是因?yàn)楹ε侣鋯?。在我看?lái)，林就像羊群中落單的那一只。

上閱讀課時(shí)，我碰巧和林坐一桌，仿佛是同聲相應(yīng)，我對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，于是主動(dòng)找她攀談。她微笑著翻著書(shū)，邊看書(shū)邊聽(tīng)我說(shuō)話，連“嗯”“對(duì)”這樣隨口附和的話都沒(méi)有。我自討無(wú)趣，便安靜下來(lái)，安分看書(shū)了。

“怎么不說(shuō)了？”她把目光從書(shū)上挪開(kāi)，看向我，問(wèn)道。

“打擾你看書(shū)。”我撇撇嘴，也看向她。只見(jiàn)她的笑意深了幾分，卻無(wú)語(yǔ)。

良久，我忽然感到好奇，便小心翼翼地問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)很孤獨(dú)啊？”

她反問(wèn)我：“你呢？”見(jiàn)我不語(yǔ)，她兀自往下說(shuō)，“怎么會(huì)孤獨(dú)呢？是因?yàn)槲铱偸且粋€(gè)人嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意?！安挪粫?huì)呢?！彼Φ溃拔铱偸且粋€(gè)人是因?yàn)槲蚁矚g獨(dú)處，并不是不合群。我一個(gè)人也很快樂(lè)?！彼謫?wèn)道：“你知道齊王和孟子之間的一段經(jīng)典對(duì)白嗎？”“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)乎？”我知道的，“不若與人。”她笑，仿佛滿意我知道。我也笑：“與少樂(lè)樂(lè)，與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？”“不若與眾?！痹谖铱磥?lái)，這段話充分詮釋了一個(gè)道理：快樂(lè)可以疊加，孤獨(dú)卻只能蔓延。

最后，林說(shuō)：“快樂(lè)是一群人的孤獨(dú)，孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡。人應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣驹谌巳和?，才能保持頭腦冷靜清醒。只要你不覺(jué)得孤獨(dú)，你就不孤獨(dú)，這才是一個(gè)人該有的姿態(tài)?！?/p>

就像林同學(xué)說(shuō)的那樣，孤獨(dú)與否，取決于人的內(nèi)心。每個(gè)人都應(yīng)該具有不孤獨(dú)的姿態(tài)。獨(dú)來(lái)獨(dú)往，并不代表內(nèi)心一定是孤寂的，不能掌控自己人生的人，才是真孤獨(dú)！