席娜
剛上初二的小剛是一位活潑開朗的孩子,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,而且喜歡交際,熱心幫助同學(xué),是班上的學(xué)習(xí)委員和文體活動積極分子。
近半年來,小剛經(jīng)常獨自發(fā)呆,上課時也心不在焉,下課后完不成作業(yè),與同學(xué)們疏遠(yuǎn),放學(xué)回家便躲進自己房間,只有吃飯的時候才會慢悠悠出來,見了家里人也不怎么說話。起初,孩子家長以為是學(xué)習(xí)壓力大,或是遇到了不順心的事情,或是孩子有自己的心事,不好意思說出口等導(dǎo)致。小剛家人與他談過幾次話,但沒有問出所以然來。直到期末考試,一向成績優(yōu)秀的小剛竟然有幾門功課不及格,這才引起家長和老師的重視。
但小剛越發(fā)懶散,每天早晨要家人反復(fù)督促數(shù)次才起床,上學(xué)遲到、早退也成了常事,偶爾還會曠課,也會獨自一個人躲在僻靜處呆坐出神。在生活方面,小剛也有了一些變化:變得越來越懶,一改原先愛衛(wèi)生的習(xí)慣,衣服也不換洗,起床不疊被子,有時獨自一人沉浸在自我之中,自言自語、無故微笑……
這時,家人才意識到孩子可能精神方面出現(xiàn)了問題,急忙把他送到鄭州市第八人民醫(yī)院就診。
經(jīng)過鄭州市第八人民醫(yī)孔德榮的診斷,小剛被確診為精神分裂癥。該病常發(fā)生于青壯年。青少年多以隱匿方式發(fā)病,比如一位原先學(xué)習(xí)用功、成績優(yōu)異、聰明活潑的學(xué)生無端倦怠懶散、孤僻、呆怔,學(xué)習(xí)成績直線下滑等。在許多人的思想中,精神分裂癥患者是“瘋”了。其實,大多數(shù)精神分裂癥患者并非如此,癥狀就像文中的小剛一樣。
孔德榮說:“在臨床上,大多數(shù)精神分裂癥患者起病緩慢,且隱匿,誘因也不明顯。開始時,患者會變得漸漸孤僻,對周圍一切都不感興趣,對人冷漠無情,甚至對親人也缺乏感情?!被颊邥裎?,反應(yīng)遲鈍,生活懶散,不修邊幅,學(xué)習(xí)成績下降,工作能力降低,時常發(fā)呆,這些都是精神分裂癥的基本癥狀或核心癥狀。隨著病情的發(fā)展,患者可能會出現(xiàn)各種各樣的癥狀,有人會說話顛三倒四,并可能出現(xiàn)許多古怪的邏輯推理,令人無法理解;有人會疑神疑鬼,想入非非,令人費解;有人會沉溺于自我世界,時哭時笑;有人會沖動傷人、毀物……
孔德榮提醒,當(dāng)孩子出現(xiàn)一系列不正常的癥狀時,家長不要輕易地以“懶”“怪”“不求上進”等加以解釋,最好盡早帶孩子到??漆t(yī)院診治,以免貽誤治療時機。